对提高中职政治课课堂教学效率的几点思考

陈雪

重庆市潼南区教师进修学校

对提高中职政治课课堂教学效率的几点思考

陈雪

重庆市潼南区教师进修学校

政治课是学生接受系统马列主义教育的主阵地，进行思想政治教育的主渠道，但是由于学校的不重视，教师的不热情，学生的不认真，中职政治课没能发挥其应有的作用。本文作者结合自己在中职政治课的教学实践，简单探讨了中职政治课教学中存在的问题，提出了几点改进意见。

中职；政治课；问题；措施

今年的某次学校教学抽查，推门听课，发现某班的政治课上学生百分之五十都在睡觉，这也让同样身为政治教师的我痛心疾首，感同身受，出现这样的现象，到底问题的症结在哪里？在学校？在老师？在学生？本文结合自己的教学实践，对中职政治课教学做了几点简单的思考。

一、中职学生及政治课堂现状

（一）学生学习兴趣不浓

中职学生绝大多数的生源来自初二分流和中考考试成绩不理想的学生，他们在初中阶段基本都是不受教师重视人群，因此学习上没得动力，得过且过，学习方法欠缺，学习的思想意识淡薄，认识不到学习的价值。在中职这种学习压力较初中更小一些的学习环境下，学生更是懒于学习，上课不认真，下课抄作业的现象尤为普遍。

（二）教师的教学热情不高

教学是一个相互的过程，教师的教带动着学生的学，学生的学也影响着教师的教。因为学生普遍呈现出学习兴趣不高的现象，认为政治课只需要课上勾勾划划，考前死记硬背就好，所以，对政治课缺乏激情，在课堂上玩手机、打瞌睡。学生对政治课这种无所谓态度很容易传染教师，教师在教学中得不到回应，自然懒于改进教学方法，表现出应付课堂，照本宣科这种懒惰情绪。教学效果的不理想使学生更加没有学习兴趣，老师也就更加缺乏教学热情，中职的政治课也就这样陷入了一个恶性循环当中，教学效果极不理想。

（三）学校不够重视

由于大多数中职学生都面临着学习结束后直接步入社会就业的现实，所以学校为了学校的招生和学生的就业，在课程设置上往往重技能，轻理论，对于政治课自然不够重视，课程设置为每周两节课。而对于政治这种理论性过强的课程，要做到理论与实践的结合，将教学生活化，两节课的课程安排完全不够。所以政治课虽然承担着对学生进行思想政治教育，提高学生思想道德修养，提升学生人格魅力等重要任务，但终究还是免不了被沦为豆芽学科的悲惨命运。

二、提高中职政治课教学效率的具体措施

中职院校的思想政治课教学效果的好坏，直接影响着中职院校学生身心健康发展和综合素质的提高。所以，我们的政治课教学一定要高度重视，不断变化教学方式，改进教学方法，最大限度的发挥好教育的作用。

（一）从观念上改变对政治课学科地位的认识

任何事情要想从根本上有所改变，必须首先从观念上做出改变。学校必须深刻认识到政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道，对学生的未来发展具有极其重要的作用，尤其是我们这类的幼儿师范院校，学生素质的高低直接影响到将来幼儿园孩子的优秀与否，教学安排上一定要加大政治课每周的课时安排。学校加重政治课的课时安排，教师自然能意识到学校对于本门课程的重视，教学上自然也不敢马虎，必定想方设法改进教学方法，提升教学效果；学校和教师的改变自然能引起学生的重视，学校、教师、学生的三重重视，政治课的教学效果自然也会进入一个良性循环，越来越好。

（二）改变教学方法，提升教学效果

传统的课堂教学是一本书+一支笔（粉笔）+一张嘴，教师是整个课堂的主角，学生总是在被动的接受教师传递的信息，所以政治课被大家定义为死记硬背。优秀的政治课教学绝非这样，由于现代教学技术和教学方式的更新，我们的政治课也充分利用多媒体技术，给学生播放一些视频、音乐、案例，使教学更加的生动；在教学内容的选择上，我们也与时俱进，选取贴合学生实际的真实案例，使学生认识到政治课不单是单纯的说教，而是生活化的教学；在教学环节的设置上我们也要处处用心，环环紧扣，抓住学生的思绪，带动学生思考、讨论，让学生在课堂上就能理解并且掌握本堂课所有的教学要点。所以，真正优秀政治课不是一本书、一支笔（粉笔）、一张嘴就能完成的，它一定是多方收集、精心打造、用心思考、与时俱进的结果。

（三）探索灵活多变的评价机制

教育离不开教学，教学离不开评价。长期的教学实践告诉我们，学生都是独一无二的个体，不可能用一种考核方式来衡量所有学生，所以我们必须转变传统的评价方式，实行多元的评价方式。我在教学的过程中，将学生的成绩划分为考试成绩和平时成绩各占50%，平时成绩又细化为课堂表现、作业完成情况、课外实践、额外加分四方面，所占比例为15%、15%、20%、5%。这种评价考核方式增加了学生的学习积极性，学生对政治课的热情也非常的高。有什么样的评价方式，就会有与之相对应的教学办法。政治课教学中要引导学生主动地加入到课堂中来，把“要我学”变为“我要学”，教师建立科学、合理的评价体系，使有效教学真正落到实处。

思想政治课有助于学生正确的价值观、人生观以及世界观的树立，因而思想政治课教学为学生未来的职业发展奠定着稳固的基础。作为教师，尤其是我们这类师范院校教师，更有义务为学生呈现精彩的政治课堂，让学生能够接受心灵的洗礼，提升自身的教学水平和教学修养，将来成为一名学识渊博、修养颇高的幼儿园教师，为祖国培育出更多优秀的国家栋梁。

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