距离

姚绍益

■

阅读下面的文字，按要求作文。

乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。有人问他想家吗，他说当然啦！别人说：距离产生美。而他却说，距离产生距离，每次好不容易回趟家，都要费很多周折才能消除距离。

要求：选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

思路引擎

这是一则叙事性材料，在立意上有很大的空间性和很强的延展性。材料的关键词是“距离”，它不仅指时间、空间等客观世界的距离，更指情感、心理、认知、精神等主观世界的距离。在思考角度上，既可以向正方向开掘，如“距离产生距离”等；也可以向反方向开掘，如“距离产生美”等。这就需要学生从多维的角度深入思考。

其实，历代诗文对此不乏妙论：（1）“你，一會儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”（顾城《远与近》）它启示我们：心理距离与时空距离有时存在逆差。（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）它启示我们：距离的“近”与“远”并不总是与认知的“深”与“浅”相关。（3）“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”（王国维《人间词话》）它启示我们：距离的“近”与“远”各得其用，各尽其妙。这则文题考查的是学生对生活感知、感受、感悟的程度，它不仅决定着对材料审视的深度，而且决定着文章立意的高度。