浅谈高校户外活动场所设计

2017-07-10王乃霞华东师范大学200000

大众文艺 2017年12期

王乃霞（华东师范大学 200000）

浅谈高校户外活动场所设计

王乃霞（华东师范大学 200000）

现如今高校不仅是一个提供大学生学习的场所，同时对于人与人之间的交流与活动同样产生着至关重要的作用，而大学校园中的户外活动空间为交流提供了场所。本文通过对于高校户外活动场所重要性的阐述及具体实际案例的介绍，总结出高校户外活动场地设计的原则，为今后室外空间设计提供参考。

户外空间；活动场所；设计原则

一、高校户外活动场地的重要性

大学校园户外活动场地是大学校园的重要组成部分，近年来随着我国教育环境的不断进步、教学理念的不断更新，各大高校都加强了对校园户外活动空间的设计，究其原因也是因为优秀的大学校园户外活动空间对提升整个大学的校园品质、文化氛围、校园形象都起着重要的作用。校园户外活动场地对大学校园的重要性包括以下几个方面：校园户外活动场所为大学生提供了一个良好的交流与活动的基本功能空间；优质的校园户外空间对大学生的身心健康具有积极的作用；优质的校园户外活动空间也是一个校园历史文化的传承和体现。以国内外著名的大学校园为例，其校园文化特色不仅体现在其教育特色上，更体现在校园户外空间的品质上。

二、案例介绍

1.场地位置及周边情况

这是笔者亲自设计的位于上海某高校内的户外公共空间。该户外空间是一栋西餐厅建筑的室外部分，西餐厅的左右两边各是留学生公寓大楼和设计学院，正面是对外汉语学院教学楼，由此可知该户外空间面临着较大的人流量（图2-1）。

图2-1

2.场地现存问题

通过调研发现该区域处于教学区和宿舍区，人流量大，停留时间长，特别是中午下课后，发现很多同学站在路边进行交谈，户外活动交流的空间必不可少；原有场地功能性不明确，且设计单调缺少趣味性，只有一处小型花坛，大多数的人会选择坐在花坛的外围硬质面上（图2-2）；场地周边大量的人流量，但附近缺少便捷的服务设施，给学生的日常生活带来不便。

图2-2

3.设计思路

通过在柱廊之间设置可供休憩的公共设施，以解决该区域公共空间不足的问题。柱廊之间设计了多功能型的桌椅，椅背部分抬高延伸出的桌面可作为背面吧台桌使用，以提供不同功能用途的需求。同时布置了几组户外圆形休憩桌椅，可供多人使用者交流使用（图2-3）。

图2-3

在设计中材质的不同组合也为整个空间起到了重要的表达效果，大面积的灰色地面铺装，一方面让整个走廊地面在视觉上显得规整稳重，另一方面从使用者的心理暗示角度考虑其与周边铺装的色彩区分使得该空间具有一定的独立性。而花坛与木质座椅面以及长条形的红砖座椅的设计为整个空间的色彩增加了些许趣味性与活跃度，在功能上又起到了一定引导性的作用（图2-4）。

图2-4

廊柱之间桌椅的设置将空间进行了一定的分割，从而明确了走廊的方向性和功能性，座椅灯箱的设计也为该区域夜景提供了一定的视觉效果，其方向性的设计也是为便利店所服务。（图2-5）。

图2-5

三、户外活动场地设计原则

1.整体性原则

在户外空间的设计中既要考虑到其作为公共场所的功能属性，又要尽量将空间设计的富有美观，符合师生的审美要求。在满足这两点的基础上将二者进行融合，以期达到最佳效果。这些糅合在一起的元素包含的内容极其广泛，如空间属性相关的功能、动线、规范、安全等客观要求以及色彩、形状、空间感受等美学因素都应给以考虑。

2.多样性原则

校园内每个人都是独立个性的个体，每个人都有自己的生活方式、生活习惯以及不同的兴趣爱好，也就导致了多样性的行为活动，这就需要在校园内创建多样的户外活动空间，来营造一个多层次结构的空间氛围供不同人群的使用需求。

户外空间的多样性体现在两个不同层面上：形态上和功能上的多样性。形态上的多样性指的是活动场地的丰富性，对于高校户外空间的建设应避免千篇一律，对于不同场地都进行精心的设计，使得不同场地可以满足不同使用人群的需求。功能上的多样性多指空间布局多样性，空间活动的多样性、多层次复合的使用空间，可让空间充满吸引力。

3.互动性原则

校园室外空间的互动性既是一种空间与空间之间的互动联系，也是承载人与人的一种互动交流。人作为空间的使用主体在这样的关系中占主导地位，因此在考虑空间的互动性时要充分考虑使用者的特点和需求。其次要考虑到空间与空间在功能形态中所具有的内在关系，使其更好的服务于使用者之间的互动行为，这样才能使得空间具有形体合一的互动关系。