高职思想政治教育中手机媒体的实践探索

柴薇

[摘 要] 手机媒体作为新时代最重要的传媒工具之一，对于全面提升高职思想政治教育成效具有十分积极的促进作用。主要从高职思想政治教育中手机媒体实践应用的重要意义进行展开，论述了手机媒体在高职思想政治教育中实践应用的若干有效措施，以供参考。

[关 键 词] 高职；思想政治教育；手机媒体；实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0222-01

所谓手机媒体，主要是指以手机等移动设备为终端媒介，以网络信息平台为传播载体的大众传播媒介之一，它的基本特征为便捷化、数字化，具有即时性、互动性强、资源丰富等优势。近年来，随着社会科技的快速发展，手机等移动设备已经逐渐成为人们学习生活所必不可少的物品之一，因此，手机媒体在高职思想政治教育中的实践应用具有极强的环境优势和可操作性。

一、高职思想政治教育中手机媒体实践应用的重要意义

一方面，手机媒体作为当前最为流行的大众传播媒介之一，深受广大年轻人的喜爱，因此，将手机媒体作为高职院校思想政治教育的载体，有利于降低部分学生对思想政治教育学习的厌烦和抗拒心理，提升其思想政治教育学习的趣味性和有效性，增加师生交流，从而最大限度地提升高职思想政治教育教学的质量水平。

另一方面，由于手机媒体具有信息传播速度快、信息覆盖面积广、信息获取成本低等多方面的优势特点，因此，手机媒体在高职院校思想教育工作的实践应用的过程中，不仅可以使学生及时有效地获取教师所发布的相关课程内容，同时学生还可以根据自身不同的兴趣爱好，在海量的网络资源当中选取有针对性的学习内容，从而全方位提升思想政治教育教学内容的实用性和有效性。

所以说，手机媒体在高职思想政治教育中的实践应用不但是当今时代发展的必然要求，同时也是最大限度地提升高职思想政治教育教学质量水平，促进思想政治教育与学生生活实际相互连接的必然途径，因此具有十分重要的现实意义。

二、高职思想政治教育中手机媒体的实践应用措施

大量实践结果表明，手机媒体在高职思想政治教育教学中的实践和应用，必须在一定的规范及约束条件下，才能更加顺利地开展，并最终取得一定的教育教学成效。目前，高职思想政治教育中较为常见的手机媒体实践应用主要包括以下的几个方面：

（一）手机媒体与高职思想政治教育传统教学方式的有机结合

手机媒体与高职思想政治教育传统教学方式的有机结合，要求高职教育工作者在引进手机媒体教学模式的同时，能够充分尊重学生在思想政治教育教学过程中的主体地位和自我意识，积极增强高职院校教育工作者与广大学生之间的有效沟通交流，为广大学生提供一个能够充分表达自我、展示自我的手机媒体平台，从而极大程度地降低部分学生对思想政治教育教学内容的抗拒心理，拉近师生距离，全面提升思想政治教育教学质量。另一方面，通过手机媒体中各类型主题教育教学内容、相关知识引申、手机媒体活动组织等多方面功能的建设和健全完善，同样可以有效降低高职院校学生对于思想政治教育内容学习的种种负面心理，提升其学习兴趣和积极性。

（二）高职思想政治教育手机媒体交流APP的开发与建设

通过高职思想政治教育手机媒体交流APP的开发与建设，一方面有利于高职教育工作者及时有效地向安装相关APP终端的学生推送各类思想政治教育教学信息，从而在降低教学成本的基础上，积极帮助学生更加迅速、高效地了解到思想政治相关的概念内容与时事动态。另一方面，手机媒体在高职思想政治教育中的实践应用，以及相关手机媒体交流APP的开发建设，还能够在一定程度上增强高职教育工作者与广大学子之间的线上交流，并为广大高职学生提供了一个有效的、交流自己意见想法的网络平台，同时也更易于被广大学生所接受、喜欢。

（三）传播高职思想政治教育健康文明和谐的手机媒体应用文化

傳播高职思想政治教育健康文明和谐的手机媒体应用文化要求高职院校能够通过开展手机媒体专门知识讲座、开展多样化手机媒体文化活动等具体方式，不断培养和增强学生在手机媒体使用过程中的道德自觉意识及社会责任感，并在帮助学生抵御网络糟粕文化诱惑的基础上，引导学生更加积极健康地使用手机媒体，传播手机媒体应用正能量，积极转变旧有的生活和思维方式，告别低头族，使手机媒体作为高职院校思想政治教育教学辅助的功效充分得到实现，从而为高职思想教育工作的顺利展开奠定良好的环境基础。

综上所述，手机媒体在高职思想政治教育中的实践应用，不仅能够在一定程度上增强高职思想政治教育工作的趣味性和实效性，同时尽可能地拓宽了高职思想政治教育内容的广泛性与实用性，并为我国现有的高职思想教育工作带来了一定的机遇和挑战。因此，高职院校理应在充分发挥手机媒体实践优势的基础上，不断提升其思想政治教育工作的质量和成效。

参考文献：

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