新媒体环境下做好高校思政教育工作的策略

欧诗韵

[摘 要] 社会进入了一个空前的信息高度自由化时代，称之为新媒体时代。如今移动互联网已深入人们的生活，人们可以在手机上进行社交活动，随时随地掌握最新的资讯，和网上的朋友一起娱乐。媒体对人们生活产生了极大影响，在这种时代形势下，高校也不可避免地受到新媒体的影响，由于新媒体缺乏有效的监管，导致一些负面信息对大学生的价值观形成冲击，这显然不利于他们的身心发展，因此高校应当积极应对新媒体时代的这些挑战，应该提升思想教育效率，将传统的思想教育工作移植到新媒体上，使其适应现在的环境需要，发挥出更大的成效。

[关 键 词] 新媒体环境；高校；思政教育工作

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0088-01

近年来，越来越多的高职院校开通新媒体，但部分高职院校对新媒体关注度极低，难以发挥新媒体在高职思想教育中的作用。随着新媒体时代的发展，新媒体时代给大学生带来巨大便利的同时，结合传统的思想教育体系，也提出了将传统理论和教育方法创新移植到新媒体环境下的具体办法。针对这一问题，高职院校应提高对新媒体教育的重视，探索新媒体在高职思政教育中的创新应用策略。

一、新媒体环境下思政教育现状

新媒体给人们带来了全新的信息社会，也对思想教育工作形成了新的思路。对于各高校来说，思想教育占有重要的地位，加强思想素质的培养也是高校素质教育的一项重要内容，思想教育应当抓住新媒体与当代大学生的紧密关系，提升大学生思政教育的工作效率。总体来说，在传统的教育方式中，缺少创新，思政教育主要依赖面对面的交流形式，学生始终处于一种被动的接受地位，交流的信息保存性差，传播范围不够广泛和深入，同时不利于后续的继续学习和思考练习。

随着新媒體的不断发展，大学生成为新媒体的用户，但从目前的情况来看，高校所开展的思政教育工作与新媒体结合的层面比较少，仅限于一些零散的网络社区交流。鉴于大学生群体与新媒体的密切关系，我们需要加强从新媒体层面开展大学生思政教育的力度，寻找切实可行的方法，打破原有单一的传播方式，变成全方位传播，既极大地满足了快节奏获取信息的需求，还满足了学生探索和尝试新事物的需求。

二、新媒体环境下高校思政教育的新特征

（一）新媒体时代的特点

由于新媒体技术的突飞猛进，新媒体信息技术的飞速发展，使得新媒体作为信息传播的媒体，对他们的生活、学习乃至人生观等发生着深刻而广泛的影响，当然这种影响有积极的也有消极的。一方面，新媒体时代无可厚非地受到人为意识形态的调控，对大学生的思想意识进行潜移默化的影响，容易使缺乏经验的高职大学生上当受骗，并导致他们做出不道德甚至违法犯罪的行为，这就给我们高校思政教育工作带来难度。

（二）大学生的特点

目前，大学生以独生子女居多，他们有的从小过着“众星捧月式”的生活，导致他们自我意识极强，注重强调自我价值，讲求物质利益、淡化团体意识。

（三）思政教育特征

德育内容的开放性、自主性、多元性，在于互联网时代信息都能以文字、图片等方式存在，新媒体时代的道德呈现道德意识、理念及行为之间的冲突、碰撞及融合的特征，新媒体时代的来临使学生的道德呈现一种更少依赖性、更多自主性的特征。

三、新媒体下思政教育的策略建议

面对新媒体海量的信息，经验不足的大学生容易受到不良思想的影响，因此高校在认识到新媒体作用的同时，必须加强高校的思想教育工作，以便更好地应对思想教育工作，通过借鉴其经验我们可以发现做好思想教育工作就必须重视新媒体的积极作用，学会运用新媒体工具来提高个人能力，尤其是在高校思想教育工作方面的能力。

（一）优化校园网络文化环境

思政工作者应营造多角度及多方位的校园网络文化，利用

校园中积极健康的网络文化鼓舞学生的斗志，以增强自身抵御不良思想入侵的能力。

（二）搭建师生互动平台，营造健康的网络文化氛围

学校要开展思想教育宣传工作和构建校园文化建设活动网，加强大学生思政教育的网络工作。借助数字媒体网络加强宣传，促使大学生参与到各种活动中，进而培养他们的责任意识，思政教育应当充分重视师生互动，搭建切实可行的师生互动平台，在活动过程中学生可以运用新媒体向教师汇报活动问题，教师则根据学生的反馈情况给予指导。

（三）积极开展网上思政教育活动

网络宣传成为沟通学校与学生之间的有效桥梁，充分发挥网络传播的优势，根据网络的特点开展生动活泼的交流互动。

（四）强化并规范网络道德教育

高职院校思政教育工作者要加强网络道德教育，杜绝高职大学生网络成瘾现象，对于有危害的网络信息要引起足够的重视，坚决予以删除决不允许其在网上流传。

（五）加强校园科学文化项目活动

在新媒体环境下，部分学生沉迷于网络是因为校园文化生活比较少，要提升思想教育效率就必须建设校园文化，为他们提供多样化的校园活动，鼓励他们积极投身于现实生活中，进而正确引导他们看待新媒体并合理运用网络。

（六）加强教师队伍建设

鼓励思政教师不断学习，为教师提供培训机会。教师要提升高校思政教育质量，就必须了解最新的思政教育手段，进而提升自身的专业技能。教师要根据时代形势和专业要求主动学习各种新技能，积极学习各种新媒体以便提高水平。

总之，新媒体时代的到来，新媒体以其强大的渗透力和及时的传播速度潜移默化地影响着受众的生活和意识形态，高校要与时俱进加强思想教育，为师生提供交流空间，激发学生的交流欲望，将思政教育真正落到实处，顺利完成大学生思政教育的艰巨任务。

参考文献：

朱莉.新媒体对思想教育的影响及应对[J].思想教育研究，2016（7）.