不怕念起，就怕觉迟

李晓梅

[摘 要] 职教事业的发展应以“以人为本”为依托，作为职教人，应以饱满的热情、积极的心态去适应、承担、驾驭必须面对的、知识与技能相结合的多元化知识，这样才能为对口的高职院校输送知识与技能兼备的技能型人才。

[关 键 词] 以人为本；职教事业；“3+2”教学模式

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0034-01

“时代在发展，教育在前行”。在一次培训学习中，一位教育专家就我国的教育现状提出了一个理念：不怕念起，就怕觉迟！随着我校“2+3”或“3+2”办学模式的启用及迅速发展，身为职教一员——此种办学模式的主要承载人，我们的教学方法、教学理念的与时俱进就显得尤为重要，所谓万事“以人为本”，亦是如此，若要为对接的高职院校输送合格的、适应飞速发展社会的技能型人才，这就需要我们职业教育的一线教育者，调整教育理念、优化自身素质、多元重塑自我、终身学习。只有这样，才能适应、承担、驾驭自己应该面对的、知识与技能相结合的多元化知识，并培育出学历与能力兼具的技能型人才。

一、理论是基础，实践是关键，技能是根本

纵观职教发展早于我国数十年的西方国家，他们的发达离不开本国职业教育培养出的那些高级技术人才的付出，而“2+3”或“3+2”办学模式尚处在初级阶段的我们，若想实现真正意义上的、长足的发展，为更高一级的高职院校输送高技能人才，应该换一种角度看人才、换一种思维看教育、换一种眼光看学生。

清诗人龚自珍尚能有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 的思维境界，作为后人的我们更应该能读懂其中的道理。用多维的角度去认知当今的教育、用欣赏的心态去解读学生、用广阔的视野去看待人才，唯有这样，才能把学生招得进、留得住；学生才能学得好、出得去；所学的知识才能用得上、干的稳。

平日教学中要培养学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干的行为意识。国家大力发展职业教育的根本，就是要大力发展实体经济，实体经济的迅猛发展，离不开新型产业工人即技能型人才的支撑。未来十年，很多企业将面临这样一个残酷的现实：现有的劳动力日趋老龄化，而新一代技能型职位又缺乏相应的人才，特别是高级技能型人才将会更为稀缺，且薪酬更高。从国际上看，牢固的技术技能支撑体系显得尤为重要。由此可以看出，我们每一个职教者应借企业之水，行职教之舟！

二、强有力的师资队伍是“2+3”或“3+2”办学模式的重要保证

首先，师资队伍建设是职教发展的关键，是基本建设、是立足之本、是质量的保证、是永恒的主题。因为职教教师区别于普通教师的是不但要具备相应学科的专业理论知识，懂得相关的教育学、心理学基本技能，还要具备相应的应用实践技能，以使自己的学生适应未来就业市场的需要。

其次，加强校企之间的师资培训不但是校企合作的重要切入点，更是我校教师有理论、会教学、熟悉一线、注重应用、教书育人、为人师表、重职业道德的重要保证。

再次，从事职业教育的一线教师，无论是在职的、还是聘用的，大多是普通高校的畢业生，求学阶段接触更多的是理论上的知识，而“2+3”或“3+2”办学模式的特点是技能型知识的学习和应用要重于理论知识的学习，这就需要从教者首先转变思路，与职教办学模式有效接轨，进行内涵对接。

三、与普通教育相一致，即终身学习

身为教者，无论是从事普通教育还是职业教育，“终身学习”是为师之根本。我们要时刻保持把平淡的事做经典，把简单的事做彻底！

首先，我们都要以精心育人为基本职责；以潜心研究为最大乐趣；以博采众长为学习品质；以善于合作为道德崇尚。如何能一直保持学习的品质、如何能做到随着年龄的增长而保持学习的乐趣，是很难做到的，这就需要先修心，有不能被工作淘汰的精神支撑，更要向身边人学习，正所谓“三人行，必有我师”！更要有团结协作意识，从而使自己所承担的工作效率成几何数字增长！

其次，要脑体结合苦练内功，高严细实做好本职工作。要为高职院校输出知识与技能相结合的人才，这就需要教者把头脑中的知识转化为实践技能而渗透给学生，这种方式的转变，是自我磨炼的、找准切入点的、痛苦的过程，但更是自身素质提升的过程，以高效、严谨、细致、踏实的风范去引领自己的学生向着成功的彼岸前行。

再次，以优雅的气质影响人、以科学的方法引导人、以渊博的知识培养人、以高尚的品格塑造人。无论是从事职业教育的班级管理工作，还是专业教师，都应该有区别于他人的独特品质吸引自己的学生。而优雅的气质、科学独到的教学方法、渊博的知识、高尚的品格无疑是给自己加分的法宝。而这些个人魅力的散发，是需要教者幕后默默地、经过无数次的苦心揣摩与学习，方能成为学生心中的翘楚之师。

我国职教专家刘占山曾说过：职业教育既需要高学历、懂教育的人才，又需要懂技术、会应用的教师，即“双师型”新型教师。

“不怕念起，就怕觉迟”。职教发展的核心竞争力来源于“人”的转型和发展，这是职业教育立于不败之地的根本，而职业教育的发展是国家实体经济腾飞的重要培育基地，是民族振兴的重要源泉之一，职业教育同样承载着服务民生、服务社会、服务经济、服务产业的国家重任，这就需要所有职教人具有自强不息、厚德重技、开放现代、服务创新的职业素养和职业精神。我想，每一个职教人，都应以此为荣、以此为契机、以此为动力，以饱满的热情、积极的心态，加入“双师型”教师的学习大潮中，乘职教事业飞速发展之舟，行精彩职教人生之路！