职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨

罗亮

[摘 要] 高职体育教育与其他教育有很大不同，高职体育教育目标主要倾向于体育方面与其他学科的知识层面有很大差别。高职体育创新目标新策略的制订为高职学生未来体育方向发展打下了基础。对高职学生体育学习现状进行探讨，对高职体育教育的体制进行深入了解，论述了高职体育教育的创新策略及改革措施，希望对高职学生的体育教育发展有所帮助。

[关 键 词] 职业教育导向；高职；体育教育；创新策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0132-01

现代化社会经济发展所培养的一批具有专业岗位技能的人才是高职体育教育的基本目标。高职体育教育课程设置结合了许多社会需求等方面因素，对高职体育进行教学，高职体育教育主要以体育专业训练为主导，对学生进行一系列专业体育知识及体能上的训练，将高职体育知识深刻灌入到学生的思想中，让其受益一生。

一、高职体育教育情况

高职体育院校在进行体育教育时，要体现出它独有的特色。我国规定在发展教育的同时，也要注重发展职业教育并提出要创新发展，近几年由于教育体系的不断改革使各高校取得了很大发展，其中就包括中专院校以及高等职业学校。高职体育教育中将基础教育课专业教育作为新型教学模式的重要教课类型。

就目前高等专业学校体育教育的发展还存在很多不足的地方，仍旧有诸多问题没有得到有效且彻底的解决。教学中最为重要的体育器材不够齐全且老化严重，教学资源不充足，老师专业能力有待提高，专业人才相对较少，这些问题的存在根本满足不了更高要求的体育教育[1]。很多高等职业院校面对体育教育不够重视，体育课安排得不合理，无法正常完整地进行体育教育，从而无法实现理论与实践相结合的教学理念及教学目标，不能以正常的心态对待体育这门课程，缺少对体育知识的了解，无法实现预期设定好的教学目标。高等专业学校由于对体育教育的理解有偏差，对体育教育事业的发展不够重视，最终导致学期末体育教育评价没有达到标准，导致与现代体育教育的教课内容和体育在社会上的发展完全脱轨。由于高等专业学校对体育教育不够重视，导致学生和老师对待体育教育的态度怠慢，且教学理念和课程的设置不能够与时俱进，将体育这门课程作为完全让学生放松的课程，没有实现体育教育的实际意义，远离了学生的实际生活，达不到学生体育能力的培养，满足不了社会对高职学生的职业要求，耽误了学生的正常发展。

二、高职体育教育改革措施

（一）教师对学生体育教育的重要性

要想发展好高职体育教育，首先就要提高老师的职业素养和责任心。在教育新形势下，要求教师要不断提高专业素养。随着教育体系的不断改革，对老师的要求也是越来越严格，教师的思想政治观念对学生的影响颇深，教师的职业素养一旦被提升起来也会随即带动学生的政治思想观念有所提升，教师要时刻完善自己，提高自身的专业技能，并能够把握教育规律和教学进程，提高教学先进性和教育实际的认识程度。高等职业学校的体育教师应明确体育教学主要目标及要求，加强培养和训练学生的专业知识和专业技能，掌握先进的教学方法，改变原有传统的教学理念，明确当今社会形势下的体育教育目标[2]。对体育专业知识的教育加强力度，在社会要求高等职业学校较高教育的背景下，信息化时代的到来与普及，教师也面临着需要增加教育知识的问题，教师对学生的体育教育不单单只局限在课程和训练上，要对学生进行全面影响，教师文化基础课掌握得越多，教给学生的专业知识越多，学生的发展就会越顺利。

（二）改变传统体育教育理念

体育课与一般课程的教育意义及理念不同，体育教育不仅是在体能上进行培训，还与社会政治、经济、教育等社会众多因素相联系，体育教育将娱乐、学习、升学等方面融合在一起，好的体育教育能够为一生所用。在体育教育授课中要强化体育知识，还要加强社会知识，重视加强对学生创新能力的培养，使体育课作用尽可能发挥出来，展示出体育课的优势。

（三）转变体育教育的教育环境

高中体育教育环境应将原来传统单一的教学环境进行进一步转变，高职院校教学本质就是将教育职业性与社会实践相结合，满足社会进步的需要。在体育教育过程中，能够更好地突出高职院校的教育本质[3]，应通过实践对学生体育技能等相关知识进行体现。随着教育事业的不断改革与创新，高等职业学校打破了原有的教学模式及体育教育环境，高等职业学校将在校期间所学知识与社会发展相关联，使专业的体育知识在社会中能够得到充分的发展。

高等学校的教学目标就是将职业化与社会相结合，根据社会形势的发展需要，針对性地培养学生的专业技能，为社会发展作出贡献。高职院校的教育模式应将职业作为教育向导，根据职业的教学理念对学生开展相关教育。高等职业学校是与社会直接联系的，学校应根据社会发展的需求对学生进行配套教学。体育教育不仅是学生在校时期应学习的课程，如果学好体育，充分发挥它的优势，将一生受益。高等职业学校不仅要对专业加强学习，还要对素质进行培养，进行具有自身特色的职业技术培养与教课。高等职业学校应根据学生自身的发展情况及社会新形势的要求，制订出具有创新性、合理的教学目标，从而取得优异的教学成绩。

参考文献：

[1]王凤仙.职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨[J].当代体育科技，2014（19）：163.

[2]李凤华.高职体育教育中的职业实用性研究[J].教育与职业，2011（20）：123-124.

[3]吴莹.试论高职体育教育对大学生精神素质的影响[J].产业与科技论坛，2017，16（19）.