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服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学的构建与应用

2017-07-09张继荣

现代职业教育·职业培训 2017年1期
关键词:服饰服装实训

张继荣

(湖南工艺美术职业学院,湖南 益阳 413000))

[摘 要] 作为新兴发展的科学技术,虚拟仿真多用于模具、数控等专业领域,在服装专业领域的应用和开发尚不多见。因此,服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学的构建对专业人才培养有着重要的作用。

[关 键 词] 服装与服饰设计;虚拟仿真;实训教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)03-0089-01

目前,我国服装工业模拟仿真技术还处于起步阶段。服装产业是湖南省经济发展的重要组成部分,服装与服饰设计人才的培养,在服装产业发展中的地位举足轻重。目前,由于各职业院校办学条件的限制,急需一种能够模拟真实服装生产场景,便于服装与服饰设计专业教学,有利于学生实训操作的仿真实训软件。

服装设计与工艺专业教学仿真实训软件由湖南工艺美术职业学院服装与服饰设计专业教学团队牵头开发。资源类型以音頻类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材为主,辅以文本类、图像类素材,包含有Flash动画、缝制工艺仿真系统、生产车间三维实景等。目前该软件已经在湖南工艺美术职业学院的服装与服饰设计专业教学中投入使用,下一步的开发,将通过增加微视频、二维、三维等媒体素材的类别和数量,优化虚拟仿真实训的学习、操作和考核模式,完善虚拟仿真实训中心运行机制,以职业岗位分类为原则,以职业能力培养为核心,建设服装与服饰设计专业虚拟仿真实训中心。

一、虚拟仿真实训资源库的建设

虚拟仿真实训资源库建设以职业岗位为分类原则,设置服装设计师助理、服装设计师、服装企划师、服装制版师、服装放码师、服装工艺师6类主要核心岗位。针对每类岗位设置2~5个典型工作任务,资源类型以音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材为主,辅以文本类、图像类素材,构建丰富的服装与服饰设计专业仿真实训资源库,包含有缝制工艺仿真系统、生产车间三维实景等,展示现代服装生产经营活动真实场景。

二、虚拟仿真实训模式的建设

服装与服饰设计专业职业能力培养虚拟仿真实训中心具有教学和管理两种功能,其中管理功能供教师使用,主要让教师进行资源管理、内容更新等。教学功能供学生使用,主要让学生进行在线学习、实训与测试等。虚拟仿真实训中心实现了教学、实操、考核三大主体功能,能与时装画技法、女装制版与工艺、服装工业样板、服装缝制工艺等6门课程对接,进行虚拟仿真实训教学。

(一)学习模式

服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学软件,可以让学生自主地根据岗位的需要来选择Flash动画、三维动画等资源进行学习,尤其是学习模式下的企业漫游,可以让不了解企业生产一线的学生,进入虚拟生产车间参观学习,学生可从虚拟场境中体验从设计、制版、生产等整个流程中的材料、方法(工艺、流程)、设备、人力(企业文化)组织管理,使学生不入厂房便能了解服装设计与生产的全过程。

(二)操作模式

学生可根据岗位类别,选择服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学软件对应模块开展实训。如服装设计师助理,可模拟进行市场调研;也可利用仿真平台设计服装款式图,并可自由更换服装的图案与色彩。可完成裙子、裤子、衬衫、外套4类具有代表性产品的虚拟缝制实训。

(三)考核模式

学习者通过用户登录服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学软件,按照步骤一步一步操作直到整个产品完成,学生必须完成每道工序要求的正确操作步骤或每一工序要求的互动问答才可进入下一道工序并实现自动考核。

三、虚拟仿真实训运行机制的建设

以职业能力培养为核心,建设服装与服饰设计专业虚拟仿真实训中心运行机制,制定服装与服饰设计专业虚拟仿真实训中心相关管理制度,将服装与服饰设计专业虚拟仿真实训应用于专业人才培养和企业员工培训等方面。

服装设计与工艺专业教学仿真实训软件通过数据库的建立与素材的归档,结合先进的计算机仿真技术,再现服装生产、现场管理等多个流程模块。将服装生产的流程真实再现,可将学生带入一个虚拟的“现实世界”,使学生在虚拟空间中体会到“畅想式”学习的乐趣,掌握服装产品生产等方面的专业性知识,使得学生自主学习、随时学习成为现实,传统课堂“老师讲、学生听”的模式遭到了摒弃,大大提升了服装教育教学的直观性、生动性及“真实性”。学生利用其丰富的教学视频、仿真软件等,能进行项目的模拟实训与考核,提升学习交互性,减少学习的单调性与枯燥感,促进学习效果的提升。服装设计与工艺专业教学仿真实训软件的开发与应用为中高职技术人才的培养节约教育成本、优化教育资源,提高人才培养质量提供了有力保证。

服装与服饰设计专业职业能力培养虚拟仿真实训中心针对湖南省目前服装企业的人才需求以及中高职人才培养的现实问题,模拟企业实际操作,结合职业教育教学模块,应用于企业员工的培训中,在服务企业的过程中显现出信息化资源的独特作用,实现企业与学校间的有机接轨,能够有效整合高校人才资源,汇集企业信息,符合当前服装行业发展趋势与要求,为终身教育体系形成、学习型社会建设贡献力量。

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