浅析高校学生党团建设中的社会主义核心价值观融入

王栋

[摘 要] 高校学生党团建设工作是高校开展思想政治教育以及德育教育工作的重要环节。学生党团建设工作开展会直接影响高校党团工作顺利运营。从社会主义核心价值观以及学生党团建设的工作目的来看，两者存在着高度相同的工作基础。因此，将社会主义核心价值观融入学生党团建设工作中有着重大的意义。主要针对高校学生党团建设中的社会主义核心价值观融入进行研究。

[关 键 词] 高校教育；党团建设；社会主义核心价值观

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0013-01

高校学生党团建设工作需要根据时代发展的需求以及党的发展需求，将社会主义核心价值观的培育与践行作为党团建设的重大工作任务，积极寻求社会主义核心价值观融入高校学生党团建设的途径，以便切实提升高校学生党团建设工作开展的实效性。

一、高校学生党团建设中社会主义核心价值观融入的必要性

社会主义核心价值观是展现社会主义核心价值体系的实践要求，是社会主义和谐社会建设的集中体现。社会主义核心价值观是社会主义理论建设过程中所累积的精髓，更是马克思主义在我国发展的具体外在表现。在高校党团建设工作中融入社会主义核心价值观，利用马克思主义武装高校学生党团建设对培养高校大学生正确的政治观念有着重要的意义。

高校是培养社会建设人才的阵地，同时也是开展德育教育、思想政治教育的关键载体。高校学生党团建设则是高校开展思政、德育教育的重要途径[1]。高校学生的党团建设工作需要严格按照高校党建工作要求，将社会主义核心价值观的培育与践行作为一项重大任务来开展，积极探索社会主义核心价值观与党团建设的路径与措施，切实全面提升学生党团建设工作。在高校中进行社会主义核心价值观教育对大学生建立起正确的政治观念十分重要。尤其是大学生正处于树立价值观、世界观、人生观的重要时期。因此，高校学生党团建设工作融入社会主义核心价值观有着非比寻常的价值。党团建设工作是一项重要而伟大的事业，高校学生党团建设工作是高校开展思想政治教育以及德育教育工作的重要环节，对巩固党在高校的群众基础，培养高素质的党员干部，培养优秀的青年人才有着重大的意义。对大学生开展社会主义核心价值观教育，培养大学生坚定的政治信仰与崇高追求是大学生党团建设的不懈追求。因此，高校学生党团建设工作需要将社会主义核心价值观融入其中，结合组织发展的各个步骤与环节，进一步提升社会主义核心价值观的教育实效性，为培养优秀的综合人才奠定坚实的政治基础。

二、高校学生党团建设中社会主义核心价值观的融入方式

（一）融入党团建设发展的全过程

高校学生党团建设工作时高校党团组织对大学生进行入党入团启蒙、组织发展与组织管理的一系列工作。重要的工作环节可以分为发展前、发展中以及发展后三个重要环节。社会主义核心价值观融入高校党团建设工作中从流程来看就是要全面地融入发展前景、发展中以及发展后的三个环节[2]。当前，高校学生党团建设工作中客观存在重视发展前景、发展中，忽视发展后管理的现状；重点关注高校层面的集中培训教育，忽视基层党组织的自主教育。基于此，要将社会主义核心价值观融入高校党团建设中，就需要在重点关注发展前景、发展中的同时，也关注发展后的基层党团组织管理职能，定期开展社会主义核心价值观专题培训讲座，邀请社会主义核心价值观思想政治教师前来培训，开展社会主义核心价值观有奖竞赛活动等，实现发展前、发展中以及发展后的社会主义核心价值观培育全覆盖。

（二）利用新媒体融入党团建设

当前是新媒体时代，在新媒体环境下，高校学生党团建设工作中要进一步融合社会主义核心价值观则可以选择大学生能够广泛接受的新媒体信息传播工具與传播形式来进行社会主义核心价值观传播，以形成时间与空间立体化的社会主义核心价值观培育局面。要创新培育方式与形式[3]，利用新媒体来开展图文信息教育以吸引大学生的注意力，将静态传播作为动态传播，将社会主义核心价值观平面传播转变为立体传播，真正意义上将社会主义核心价值观渗透到大学生的价值理念中，冲破传统社会主义核心价值观教育灌输式的生硬教育模式。充分利用新媒体技术互动、高效、多向的优势来全面展现社会主义核心价值观重点，使其可以更加深入地融入高校学生党团建设中。

三、结束语

高校作为社会人才培育的重要平台，正面临着巨大的文化冲击。从党团建设的各个方面来融入社会主义核心价值观，通过新媒体技术来巩固、强化社会主义核心价值观的融入效果，可以使大学生以正确的政治观念投入到建设国家的重任中去。

参考文献：

[1]林燕，王壮.社会主义核心价值观融入高校学生党建的途径研究[J].学苑教育，2016（5）：78.

[2]莫逆.将社会主义核心价值观融入高中德育建设中去[J].新课程（中学），2017（8）：220.

[3]马宁，李莉杰.试析社会主义核心价值观融入高职院校学生社团建设中的困难[J].学园，2016（1）：146-147.