浅析针对校园欺凌事件的反思

摘 要：近几年来，校园欺凌时间频发，本是青少年成长的象牙塔却频繁曝出各种学生欺凌事件，校园欺凌致学生伤亡的视频充斥着网络，自媒体时代，网络直播校园学生打人事件所产生的恶劣影响更是让人痛心疾首。儿童期受到欺凌，负面伤害持续到成年。青少年时期正是树立正确的人生观价值观的时期，在这个时期的学生具有更强的可塑性，如果让青少年的成长环境充斥着校园暴力，我们又如何为民族未来培养身心健康的接班人。

关键词：价值观；教育；青少年；校园欺凌

在媒体得报道中，2016年发生在中小学校园内发生的又产生了很大的社会负面影响的校园欺凌实践有几百起，未成年人引发的校园暴力频频爆出。“据相关权威調查发现，在我国18个省、自治区和直辖市随机抽取187328名学生中，发现有66.1%的男生和48.8%的女生遭受一种及以上的欺凌”。中国学者张文新对9235名中小学生的调查发现，“小学阶段被欺凌者和欺凌者所占的比例分别是22.2%和6.2%；初中阶段被欺凌和欺凌者所占的比例是12.4%和2.6%；总体上有近1/5的学生卷入欺凌问题”。校园欺凌事件给学生带来的身体和心灵的伤害值得我们去反思，我们的教育哪里出了问题。

一、欺凌的定义

发生在校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，蓄意滥用言语羞辱、敲诈勒索、躯体力量或器械殴打伤害学生，导致身心受损、发育障碍、权利剥夺，甚至死亡的侵害行为。

《人民日报》把校园欺凌的行为归结为：“打、骂、传、吓、毁。”即：打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言、人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者、做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产[1]。

二、校园欺凌事件发生的原因

导致校园欺凌实践频发的原因是多种多样的，我们的社会，学校，家庭，个人都要为校园欺凌时间承担一定责任。

（1）校园欺凌产生的重大社会因素是社会风气的不好和网络媒体的泛滥，未成年人利用模仿暴力行为和污言秽语并最终使用校园暴力。（2）传统的学校教育过多地关注应试教育，忽略了有利于青少年健康人格成长的法制教育，道德教育、心理健康教育和和校园和谐文化建设的教育，从而使得校园欺凌频繁发生。（3）家庭缺位加剧了学生内心缺乏安全感，另一方面一些父母自身素质不高、不关注孩子的成长或者过度的关爱孩子的家庭教育方式等因素也加剧了校园欺凌时间频发。，相比较而言，充斥着暴力、动荡的家庭氛围中成长得孩子更没安全感，需要通过欺凌别人来建立自己内心的满足感，而胆小的孩子则很容易成为别欺凌的对象。（4）调查发现大多欺凌者内心攻击性很强，缺乏自制力、控制自己情绪的能力，对弱小于自己的人没有同情关爱之心、对被欺负的对象没有责任心。而受到欺凌的对象大多性格内向胆小、不善于与人交往，遇到问题时解决问题的能力低，内心过于自卑等。

三、校园欺凌事件的危害

校园欺凌事件对被欺负的学生、对旁人来说、对欺人者来说乃至对于我们整个社会来说都是都来很多负面的影响。（1）对于被欺负的学生来说当受到欺负了，会产生恐惧，厌学等负面情绪。假如长期受到欺凌而得不到有效解决，那么轻的可能会导致学业荒废，内心压抑扭曲，自尊心受到伤害，心理上不健康等。重的可能会走上自残、自杀或杀人的道路。（2）对于欺人的学生来说长期的处于反社会的行为中，会产生乏味，需要寻求更高的刺激，最终走到法律的边缘，贻害一生。（3）对于旁观者来说目睹了欺凌事件会到自身他日受到欺凌产生担忧、内心有阴影，不利于自身的身心健康成长。如果身边欺凌者在实施欺凌后没有承担相应的惩罚，他们为了寻求新鲜感或者为了自保也会从中汲取错误的生活经验教训，甚至继而会欺凌他人。在青少年成长过程中校园欺凌事件会破坏人际和谐，影响青少年今后成年生活，甚至会导致自杀或犯罪，严重危害家庭和整个社会的稳定和谐。

四、校园欺凌事件的建议措施措施

（一）社会

目前，国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，就加强中小学幼儿园安全工作做出安排部署。《意见》明确指出，建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣，手段残忍，后果严重的必须坚决依法惩处。公安机关及相关部门要严厉打击涉及学校和学生安全的违法犯罪行为。国务院的意见的颁发，体现了我国政府对青少年校园欺凌事件的高度重视，希望进一步完善落实相关政策给学生一个安全快乐的校园环境。加强对学生的社会主义核心价值观教育，引发相关手册，进行社会主义核心价值观普识教育，营造一个良好的社会和谐文化氛围。

（二）学校

目前的学校教育过多地关注学生考试成绩分数的提高，而学生的德育教育却时常得不到重视，导致学生缺乏伦理道德感。“学校教育应该两手都要抓，两手都要硬，加强青少年的社会责任意识，注重团结友爱、社会公德、爱护弱小等优良品格。为保证学生安全，学校应当在校园内一些偏僻、不易察觉的地带建全监控网络，当发现校园欺凌行为时，应当立即采取制止措施，避免伤害的发生。[2]“校园内配备专门的心理咨询老师。通过法律常识宣传栏、法制教育栏目、案例探讨等形式让学生懂法、知法、守法，教给他们基本的防范知识，增强学生的法制观念，学会找老师帮忙，而不是用暴力解决问题。而在处理学生的欺凌行为时，教师不要武断批评或者当众训斥，应采取合理的方法，了解学生这么做的原因，引导他们正确处理矛盾，让他们认识到欺凌的后果和严重性。教师还应该培养积极的师生关系，增进学生对班级和学校的认同感和归属感，减少暴力行为的发生。”[3]

（三）家庭

在孩子成长的家庭坏境中，家长要多与孩子沟通交流，尊重孩子的想法，合理的教育孩子。在日常生活中，父母要用自身良好的行为，用文明的方式解决问题，从而给孩子树立一个良好的榜样。作为父母，当知道孩子欺凌别人时，不要用武力去教育孩子，要多给予孩子安全感，让孩子从小就明白欺负他人需要承担社会责任。如果发现孩子被别人欺负时，多了解事情的原因，给予孩子关爱、包容与理解，让孩子不害怕，不自卑，积极帮助孩子解决欺凌所带来的身心的影响。家长与学校要保持联络，加强合作，一起出谋划策，制止和预防校园欺凌的发生。青少年首先需要得到学校、教师和父母的有效保护和预防，其次才是青少年的自我保护。

（四）青少年学生

青少年学生要加强防范意识，提高自我保护能力，面对校园欺凌，要敢于打破沉默，积极和父母或老师沟通，从而得到有效的帮助和支持。在生活中青少年学生要学会与人为善，学会宽容、体谅、理解他人，接受他人的缺点，不孤立他人。提高自己的人际交往能力，多学习如何在日常生活中与人交往，学会控制情绪。同时，提高自己的抗挫能力，老师的批评、遭到同学欺凌等问题时，不应自卑退缩、自暴自弃，树立自信心，自信地去面对解决问题。

总之，校园欺凌的有效解决需要政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动，多方面的共同努力，形成合力，共同探讨避免和解决校园欺凌的方法，采切实有效的措施，有效减少校园欺凌的发生，为青少年的健康成长提供一个安全可靠的环境。

参考文献：

[1]校园欺凌事件最全防范手册学生和家长必读（图解）人民日报微博，2016年5月11日。

[2]刘琳.浅谈校园欺凌[J].教育导刊，2013（5）.

[3]李爱.青少年校园欺凌现象探析.教学与管理[J].2016年1月20日.

作者简介：

黄文鑫（1992-），女，湖北黄冈人，宁波大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义前沿问题应用与研究。