未成曲调先有趣，习作教学“趣”当先

钟惠莉

空洞的说教，枯燥的指导，致使学生厌倦习作。教师需在习作方法、技巧上大做文章，让学生对习作产生浓厚兴趣。大文豪家鲁迅曾惊叹于孩子的丰富想象，目前孩子都生活在虚拟世界里，在虚拟世界里，他们妙趣横生，联想星星、月亮上的境界，地面、水中生物的种种迹象，无不想入非非。在习作中，为了解决学生不爱写、不会写、写不好习作的大难题。笔者采用激情、激趣的习作技巧。激发学生敢说、想表达的写作愿望。实现我手写我心，我手表我情，阐释兴趣是最好的老师。

一、疑中生“趣”

李白的《望庐山瀑布》一诗中“疑是银河落九天”他凭着丰富的想象力，大胆的创新能力，怀疑瀑布是天上的银河降落下来，不难看出，李白的夸张手法，来自他对事物产生浓厚的兴趣，这种想象学生中也处处呈现。在一次元宵节，笔者布置描写元宵节活动，很多同学都描写了放烟花场面。针对这一素材，笔者创设了许多想象的兴趣渠道，让学生在兴趣盎然中，展开超乎想象，学习诗人夸张的想象手法。在教师兴趣铺垫下，如形似想象：烟花升上空中随之散开，有的像菊花，一丝丝花瓣象外拓宽；有的像把把花伞，瞬间张开又收拢。色似的想象：五光十色的烟花像耀眼的彩灯，闪闪发亮，五彩斑斓，相映生辉。质地想象：烟花把美带给了人们，从烟花无私的奉献，联想到无私奉献的人。

二、美中生“趣”

美的文章语言必定优美，凝练、深刻、质朴，教师在品读语言中，也必然为习作做了学写优美语言而做准备。《桂林山水》读后令人神往，美不胜收。再布置小练笔，因为受美文的熏陶，很多学生对描写家乡的山水，产生了浓厚的兴趣，而且排比句、拟人句用得恰当，充分表明美的文章能给学生产生浓厚的写作兴趣。《北京亮起来了》有位教者采用读写结合的教学方法。用图画展示的方式，让学生感受北京的美，北京夜晚的金碧辉煌。当展示北京鸟巢时，让学生试说，有的说鸟巢像正要起航的游轮，有的说像巨大的蛋糕。通过学生热情高涨的言论，教者顺水推舟，索性把刚才说的内容鼓励学生用心地记录下来。从而在优美的环境中、趣味的学习中收获习作的热情。

三、情中生“趣”

小学课本中体现融情入境的文章比比皆是。如果学生想写出有真情或有激情的习作，必须有师生共同融进“情”字。教师要以真情去唤醒学生习作的热情。就拿《珍珠鸟》为例，作者把对珍珠鸟的喜爱之情融入笔端，最后结合自己对生命、对人类行为的反思，发出哲理性的感叹。从感悟作者对珍珠鸟的感情，引导学生联想到自己对小动物的爱惜之情，在描写珍惜动物这一习作主题时，笔者把《珍珠鸟》这一篇课文作为范文，让学生有模有样地仿写。以情贯穿全文。这一实验，效果明显，学生能在情中悟出习作情趣。在习作中体会生活情趣，在习作过程中充分体验作文的情趣，享受习作的愉悦之情，有效地把无穷的兴趣融入到习作中。童话故事是学生最喜欢的故事，它们大多都以动物代替人物形象，通过故事表达它们的愿望：对诚实、勇敢等好品质加以赞美；对说谎、懒惰等不良品质加以批评。对于三年级学生而言，他们最钟情写童话故事，笔者尝试从听童话——看图编童话——提供材料编童话——扩写童话——触景生情编童话。学生的想象情感也会逐步提高。例：看到书包的自述，会触景生情，写出童话《文具盒》的自述。

四、练中生“趣”

叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。如今学生的生活体验是丰富的，但缺少一双慧眼。当教师发现学生精彩的世界，需引领孩子走进生活，用童眼细心观察、用童心用心感悟，这样，巧妇就有米炊了。

笔者在一次总结班级活动中，发现很多学生七嘴八舌，不亦乐乎——“我发现某某吃蛋糕时整个脸都成了小丑，好搞笑。”“我看见谁吃辣豆腐时，眼泪都流出来了，看着看着我就偷笑。”“我在表演节目时，感觉自己就是小演員，自豪地站在舞台，施展自己的艺术风采。”随之，我们一起把活动场面写了下来。

想象源于生活，平时教学中引导学生做生活中有心人，令无情的草木生动起来，丰富学生的内心世界，用心去感受、用耳去聆听身边的万事万物，到大自然中触摸万物，陶冶性情，净化心灵，让他们感受生活的五味瓶。让习作变得鲜活、有个性。《日月潭》是文质兼美的课文，语言优美，想象奇特，当学生学习完文段后，笔者引导学生从仿说到仿写，以一处景物为内容，想象晴天、雨天，早晨、中午及晚上的美丽景色。很多学生描写了美丽的西湖，而且把《日月潭》的好词佳句都用上了，最后一段完全照搬，让读者回味无穷，流连忘返。因为有文本语言的依托，所以学生仿写时都能顺利完成。

平时要求学生有针对性去看课外书，准备好摘抄本，对课内外好词好句进行积累，时间长，俗话说：“不积跬步，无以之千里”真正做到厚积薄发，写起作文得心应手，习作水平自然提高。

习作教学，是师生去生活中提炼的源泉，实现水涨船高的期望值。习作始于“趣”，表达源于“情”。成于“勤”和“心”。师生无疑是一艘船的螺旋桨和方向盘，只要心到、眼到及手到，一定能沿着习作之路，带着时代气息，驶向光辉的彼岸。