园林工程实训基地建设初报

米秀宝+吴德+罗中+陆振江+邓承军+葛德泽

（广东生态工程职业学院，广东广州，510520）

摘 要：以本校的实际经验，阐述园林工程实训基地建设在构建团队、筹措资金、规划分区、内外联动、尝试物联网、结合校园绿化美化等方面的具体做法，指出一些存在不足，有一定的现实意义。

关键词：园林工程 实训基地

一、近几年来，我校在园林工程实训基地方面投入了大量资金、人力物力，基本满足了本专业教学需要，取得了一定成绩，也存在某些不足。以下做简要的总结和分析，或许有一定的借鉴意义和得到进一步的发展。

二、园林工程实训基地包含本专业多个课程，如植物、盆景、插花、栽培、绘画、测量、设计、施工等实验实习技能操作训练场所，按空间形式分室内（实验室）、室外两种，按实施形式分课堂实践、课程实习、顶岗实习、毕业实习几种。本文主要阐述的是园林工程施工课程户外实训基地的建设。

1.构建团队，协作共进

良好的团队是成功的关键。我校正处在转型升级的良机，领导十分重视实训基地的建设。教学校长督办、系主任统筹、教研室主任挂帅，组织精兵强将，与计财处、基建处、招标办、教研处等处室良好沟通，从基地的立项策划、规划设计、招标、施工等各环节都有专人负责，跟进推动。队员中有园林副教授和高级工程师双职称的2人、园林实验师和工程师双职称的1人、园林高级工程师1人、园林讲师1人、助理讲师2人、园林和建筑熟练工人2人。通过参加实习基地的建设，团队成员实践能力得到锻炼和提高，为双师素质教师、骨干教师、教学名师认定和职称评聘积累相关材料。我们长期聘请的2位园林和建筑工程的熟练工人师傅，可做一些施工示范，收拾、管理学生实习后的场地、机具，保证一定的施工工艺，作用也很大。

2.筹措资金，项目驱动

充足的资金是项目的保证。恰逢国家重视职业教育和我校转型升级的大好形势，近三年我校在改善园林类专业实训条件的投入超过600万元，基本满足教学实习实训需要。只要有充分的課题项目论证、或参加、组织省部级、校级技能比赛，或进行职业技能鉴定，一般都得到经费支持。基于我校实训基地的保障和强化实践教学，这几年我校参加的一些省市级、国家级技能大赛，如园林设计、微景观创作、插花、测量、植物修剪、园林施工等都取得不俗的成绩，参加广州市园林博览会也屡屡获奖。用人单位反馈我校毕业生动手能力和信心相对比较强。也正是有了实训基地，我校每年几百人次的营林工、绿化工、水景工、假山工、花卉工等职业技能鉴定和考证才能正常开展。

3.做好规划，分区建设

科学的规划为实施提纲挈领。我校在场地方面有得天独厚的条件，除了建成校区内有多块楼宇之间的绿地、广场可用之外，后山还有大面积空地集中进行园林工程实训基地建设。我们根据专业教学计划和课程标准、课本和实训指导书项目要求，按照当前市场需求和最新施工标准、规范，做了比较详细的、满足教学要求的规划设计，分区分期逐步建设完善。沿着后山环山路南段设置办公管理区、室内操作大棚、土方和地形实训区、给水排水实训区、水景实训区、假山置石实训区、园林建筑与小品实训区、砌筑工程实训区、园路铺地实训区、栽植工程实训区等，每个区都有几百上千平方米，能满足一到两个班同时开展同项目实训。各个实训区有基本细分为展示区、材料区、实操区。现在已完工的有办公管理区、室内操作大棚，其他各区完成场地平整、接通水电、基本材料购置和部分展品建设，大部分园林施工实训项目现在可以在基地实施。已建成的办公管理区有办公室（也是园林工程技术工作室）、教室、工具房、工人房、厕所等；室内操作大棚600多平方米，分10个操作工位，可全天候开展实训，在近期我校参加省级、国家级园林施工比赛训练中发挥了巨大作用。

4.内外联动，切合需求

除了校内实训基地外，我校也积极拓展校外实训基地，与20多家园林企事业单位、花木场、研究所（院）合作共建教学实习基地。我们的学生去他们那里实习实训，他们的专业人员来校讲课、示范操作。有些公司也参与我们校内实训基地的建设，借鉴他们园林施工比较详细的行业规范标准和技术研究成果。我校也谋求与附近学校共建，初步与三间开设有园林专业或建筑类专业的学校沟通合作意向，申请省级共建实训基地，是校企结合、产学研结合、校际结合、校所（院）结合的重要阵地和试验场。

5.尝试物联网，细化技能点

校内实训基地已经并入本校网站，正在充实条目内容，方便了解。计划结合智慧校园建设，实训基地网络WIFI覆盖，连通教学、实操材料、机具、园林景物和互联网之间的关系，老师可网上布置实习实训任务，学生手机可查阅知照。在基地一些展示作品如园亭、花架、景墙、水景、假山等景物上设置二维码，或水电等感应装置，即可扫描联网或网上监察、控制现场。比如花架，扫一下二维码可查看它的材料构造、施工图、施工过程、工艺要求等。实训过程中尽量细化园林工程各个实训技能点，让学生容易掌握和评估教学，如放线平面几何形、找水平、放坡度、使墙柱铅垂、起苗土球、支撑新植树等。

6.结合校园绿化美化建设实训基地，开展实训内容

这也是大多数学校的做法，在我校多年来几乎已经形成一个传统，领导上下达成共识。我校建成区内多个园林景点、绿地都是结合教学和校园绿化美化建设和升级改造进行的。还有几个我校参加广州市园林博览会获奖小园圃作品回校原样重建的，参赛前设计基本是组织学生进行的，回校重建也是学生动手为主。后山集中连片的园林工程实训基地各区的展示作品，沿路布置，本身也形成了后山游览休憩景点，丰富和提升了校园景观。

三、园林工程实训基地是开展园林施工实践教学的主阵地，尤其是校内基地，更方便、更经济、更安全，也是学校办学水平的重要方面。高职实训基地建设应以培养学生园林技术应用能力和职业素质为目的，以行业发展的先进水平为标准， 与园林建设、管理要求相统一， 形成真实的园林职业环境， 突出实用性， 成为集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能开放型实训基地。努力将基地建设成教学中心、研发中心和技术服务中心。但是它的建设不是一劳永逸的，而是一个动态更新的过程，一些新材料、新工艺、新方法、新标准、新要求不断出现，就需要建设人员有高度责任心，做及时的学习更新。比如物联网，看起来是很方便教学，但要走的路还很长。基地由于地处稍微偏僻，材料、样品、人员等管理也比较困难。基地建设团队没有形成固定的机构，体制内办事也比较烦琐，对推动基地建设有一定阻力。

参考文献

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