初中体育教学中的困境探究

姚运福

（吉林省柳河县红石镇和平学校，吉林通化，135300）

摘 要：虽然对于初中学生来说，学习文化课是最主要的，可是在学好文化课的同时，应该强壮体魄，使身体处于一个健康的状态下学习，而这就是体育教学所应该基本做到的，但是现在的初中体育教学无法正常的开展，有些学校的体育课大多数都已经让文化课所占有，如何才能让初中体育教学逃离这种困境，这就是本文所要探究的问题以及一些简单的措施。

关键词：初中 体育教学 困境以及措施

体育教学是初中教学的一部分，是深受大家喜爱的一门学科，体育不仅仅可以使学生达到强身健体、身心愉悦，还可以提升学生的集体观、荣誉观，让学生有一种永不言败的精神和克服困难的勇气。但是，现如今的初中体育教学中，还是存在着很多的问题，严重的阻碍了初中体育教学的发展。因此，我们现在有必要对于初中体育教学进行一次改革和进一步研究其中的问题所在，并对这些问题给予一些措施和建议。

一、初中体育教学的现状

1.教学场所和设施的不完善

由于初中的体育场所和设施并不完善，體育的教学质量和学生学到的体育知识显得非常重要。也决定了初中是否能有效的开展体育教学和组织初中体育的各项比赛。但就目前来看，初中各种体育场所供不应求，无法满足现代学生的实际需要，体育设施比较陈旧，不能及时更换已经坏掉的篮球框、足球网、运动器材，导致很多学生只能在一个人数居多的完好体育场中运动。这些因素主要是领导对于体育运动不重视，一心抓住文化教育而不抓体育教育。因此，在学校经费上，通常体育教学经费少，或者将体育经费用在文化经费上，从而使体育场和设施不完善，学生玩球的空间较少，无法满足学生的需求。另一方面，虽然学校内有很多室内体育场，可是由于在学校建设体育馆上，花费大量费用，而且在后期管理上也要投入费用，所以导致初中普通学生进入体育场都需要花费费用，而不是免费开放，室内各种体育场利用率较低，也只能是参加校队体育人员才能进入，很少提供给体育公共课使用。

2.专业老师的缺乏

目前，我国初中一般都抓文化教育，所以在教师方面，文化教育老师比较专业，而体育教育的老师专业性一般较差，缺乏专业性的师资力量。第一，体育老师一般都是年轻的，往往都是体校毕业，虽然各人体育专业性较强，可是缺乏教学上的业务能力和教学上的实践经验，所以教学时候的教学质量就不断下降。第二，老师的一职多兼。往往初中的体育老师都是一职多兼，比如这节课是篮球训练课，是他教学生，等再过一节课，他还可以教学生们足球课，教师的素质都比较偏低，这样无法保证教学的专业性，学生对于体育的理解也无法提升。第三，高素质体育教学者的流失。一些技术好的，专业水平高的体育教师，往往不会在某些地区学校呆太久，流失量比较大，因为到其他福利待遇好的学校担任更高职位的体育教师，或者因薪资问题而从事其他行业，使得学校的固定教师团队无法稳定。

3.死板的教学理念

体育教学是一种集体性、竞技性、配合性、观赏性极强的一种教学理念，所以才会得到学生们的喜爱。但是，在我国传统的体育教学理念当中，教法比较乏味，无法提高学生学习体育的兴趣。一是受我国传统教学理念的影响，体育注重的是技术，个人能力，而不是向国外一样，大家分享体育带来的快乐，有一种集体荣誉感在，所以学生们在学习过程中感到无聊，学习体育的兴趣也在慢慢减退。二是，体育课堂上我国体育教师往往只在上课前十分钟讲述怎么打球、踢球，如何使用器材和体育设施，其余时间都是自由活动，这短短的十分钟根本让学生无法接受老师所教导的体育理念，没有真正的实现体育技巧和一些体育精髓的应用。

二、初中体育教学的发展措施

1.改变教学理念

教师在教学时，应该多注重学生与学生之间的差异，不要对于体育基础好的学生就交给他们一些枯燥乏味的基本知识，这样反而会打击他们对于体育的乐趣；而对于身体素质基础不是很好的学生，不要让他们失去自信，放弃体育运动，一心投入文化教育的理念中去。教师应当对这样基础差的学生多一分耐心、少一分训斥，久而久之，他们也会喜爱体育这项运动。在目前来看，为了教学任务和应付考试的完成，老师很难协调好基础差异较大的学生，这样才会使学生两极分化更加严重，无法实现整体教学目标的实现。

2.加大设备和教师的完善力度

初中每一个学校之间应该互相考察、相互学习，设备不完整的学校应该立刻补足学校里的体育设备，不断完善体育场的设施建设，给学生一个良好的体育教学氛围。除此之外，初中应该定时维护体育设备，使其延长使用期限，减少不必要的经费。体育教师的水平决定了学生的学习积极性以及体育教学的质量，所以应该加强体育教学师资队伍的建设，而教师的选择标准应该有明确的规定，确保教师的体育专业水平和业务水平过硬，才能予以采纳。也要保证教师的福利待遇，这样才能确保师资力量的稳定，防止师资流失，影响教学质量。

3.学校对于体育教学重视程度的提高

学校虽然应该以文化课为主，但是每一个学生都应该认识到体育的重要性，这就需要学校对于体育教学的重视程度必须提高，学校要认识到体育教学也是教育的一部分，还是至关重要的一部分，是全民素质提升不可或缺的一部分。所以初中领导应当重视体育教学的拓展，增加体育经费，保证体育教学快速实施。如经费不足，可以与民营体育企业相配合，通过举办体育比赛，完善体育教育的融资，实现互赢的状况。

三、结语

体育运动本身就是全民运动，所以我国初中应该重视体育教学的完善和改革，使更多的学生热爱体育，促进学生对于体育的热爱，促进体育教学的有效性提高。学校应该严格履行新课改中对于体育教学的要求，增加初中体育教学的投入程度，这才是我们初中之间应该有的教学方式，营造出一种良好的体育文化氛围，重视体育文化建设，培养学生的竞争力和团队意识，从而促进初中体育以及体育人才培养方面进一步发展。

参考文献

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