色彩在动画中的运用
2017-07-06谢玉琼
谢玉琼
摘 要:色彩是动画创作中一个重要的视觉元素,也是提高动画作品艺术感染力的重要手段。如何把色彩成功地运用到设计作品中去,通过色彩让观赏者领悟创作者的设计思想,成为动画创作中值得探讨的问题之一。本文从色彩的基本概念出发,分析了色彩对动画创作的影响,以2016年广东省中职学校技能大赛动漫设计与制作试题为例,对色彩在动画创作中的具体运用进行了研究探讨。
关键词:色彩 动画 运用
动画作为一种新的艺术表现形式,越来越受到人们的关注和青睐,不仅是因为新颖,更是因为它具有其他设计行业所不具有的连贯性。它与普通电影相比,具有更加夸张的色彩感受,是更加自由的艺术创作。随着制作技术的进步,动画带给人们的视听感受更加梦幻和震撼。
观察成功的动画影片,每一部都有其独特的风格,都具有梦幻的色彩魅力,让观众无不惊叹于设计者对色彩的惊人掌控能力,在梦幻的色彩中去领悟设计者的思想,去感悟故事传达给人们的理念。动画创作时,根据色彩对生理和心理两方面的影响,正确认识色彩和运用色彩,对提高动画创作起着非常重要的作用。
一、色彩的基本概念
色彩是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉。色彩通过视觉传达给人们的感受,是一种生理和心理的效应,它给人们以丰富的联想、深刻的记忆及形象的寓意和象征。
二、色彩对动画创作的影响
在我们的生活中,色彩是最具有视觉冲击力和感染力的因素。色彩对动画创作的影响体现在色彩效果上。色彩效果包括色彩的视觉效果和色彩的心理效果。色彩的视觉效果是光与色对我们色的视觉器官——眼和脑的作用效果,即人的生理反应。色彩的心理效果是色彩对头脑和精神的影响,当色彩与具体的物体和环境联系起来时,就会引起人的感情变化或引起感情的共鸣。好的动画作品应能根据色彩对生理和心理两方面的影响,从色彩效果的美学角度出发,研究色彩的特性、色彩的变化、布局以及色彩间的相互关系,达到画面的统一协调,给人美的、舒适的感受。
1.色彩的视觉效果
我们所能看到的所有物体都可以用形状和颜色来形容,形状是外在相貌,颜色是赋予外在相貌生命的特质,是更加直观的反映。形状和色彩会同时传达到人们的视觉感受中,而在远距视线中,人们对色彩的敏感度会远远超过图形。如高速公路两旁的广告牌,人们在很远的地方就能通过色彩感受到设计者所想表现的风格,才有了到近处去观看广告内容的欲望。心理学家认为,人的第一感觉就是视觉,而对视觉影响最大的就是色彩。人们往往都善于利用颜色来装饰自己以达到吸引人眼球的目的,而事实也是如此,好的色彩搭配确实很容易激起人们探索的欲望。例如一个店铺开业打出宣传海报,单单的白底黑字难以吸引顾客的眼球,而一幅色彩斑斓且运用得当的海报就很容易吸引客户去观看,去了解内容。
在觀看一部动画片的时候,最开始的几十秒,吸引观众目光的往往不是剧情,而是影片中丰富多变的色彩搭配。因此,一部好的动画,需要有丰富的色彩,增强影片的视觉效果,推动影片的情节发展,将观众带入一个梦幻的色彩世界,在随着情节发展心理起伏跌宕的同时,带给观众一场盛大的视觉盛宴。
2.色彩的心理效果
对于颜色,我们总是充满好奇,为什么人们一看到红色就紧张兴奋,一看到绿色就容易安静下来?为什么人们都说绿色更容易保护人们的眼睛?为什么黄绿色容易引起人们的注意?不同的色彩呈现给人们不同的心理感受。例如,黄色可以起到警示作用,红色代表着喜庆紧张,蓝色代表梦想,绿色表示安静,白色代表纯洁,黑色代表神秘。不同的色彩鲜明对比可以给人以不同的心理感受。同一色系的颜色受其明度和饱和度的影响给人的感受也不相同,例如同样是蓝,天蓝很温暖,海蓝却又显得深邃。这些颜色的对比越强烈给人的心理感受也就越强烈。下面简单概括几种常见色彩传达的情感体验(见下表)。
色彩的心理情感在动画创作中尤为重要,是最能烘托整个动画影片的剧情和风格的。观赏者的情绪和心理会随着剧情的发展跌宕起伏。
三、色彩在动画创作中的具体运用
众所周知,一部成功的动画片,离不开吸引人的剧情、传神的角色设定以及精彩的场景设计。在这三个方面,色彩起到不容忽视的作用。动画创作中的色彩运用得当,对角色形象刻画、情感的表达、动画的氛围和风格、增强画面感染力及整个剧情的发展都有着重要的作用。
1.色彩在角色设定中的运用
人们对影片中角色的第一印象往往是由颜色决定的。可见,色彩的搭配对角色设计有相当大的影响。因此,动漫作品中的角色设计,除了要具有吸引人的造型设计之外,恰当的色彩运用也对角色塑造起到重要作用,甚至可以说起到决定性的作用。
动画片中的主要角色,或者说主角,他在这部动画片中占很大的戏份,整个影片的故事大多围绕主角来展开,因而他的色彩搭配也应是独具匠心的。主角在色彩的设计上或颜色鲜艳,引人注意;或色彩厚重,给人以踏实、稳重、让人信赖的感觉。
在2016年广东省中等职业学校技能大赛(学生组)中,“动漫设计与制作”项目的试题是设计制作动画《企鹅丁丁买糖果》。第一部分要求选手们根据提供的素材,结合给出的动画剧本,设计出角色企鹅丁丁的标准三视图(正面、侧面、背面),而该标准三视图都必须在Flash软件里勾线、上色制成Flash矢量文件。由于是模仿素材设计角色,选手们设计出来的小企鹅形象大致相同,如图1所示。
年幼的小企鹅丁丁全身都是灰色的,像一个灰色的毛绒球。一双又大又白的眼睛,眼珠漆黑漆黑的,炯炯有神。丁丁长着黑黑的长鼻子,显得特神气,圆鼓鼓的大白肚皮,脸上两边都泛着红晕,一双黑色的小脚掌有力地站着。这就是憨态可掬的小企鹅丁丁,既漂亮又可爱。整体形象设计既符合小企鹅本身色调的特征,又突出了动画角色的形象,达到了动画角色卡通化。在这个角色的设计中,色彩突出了图形的立体感,使角色活灵活现。色彩赋予了角色生命力,让人感到小企鹅丁丁活泼、灵动、招人喜欢。另外,设计者在小企鹅上半身底部、双脚底部和两侧翅膀用深灰色或灰色分别画了阴影,使图形的立体感更加强烈,角色栩栩如生。
可见,色彩体现着动漫角色的形象特征,对角色形象特征起着重要的作用。
2.色彩在场景设计中的运用
场景在一部动画中所占的视觉比例最大,因此色彩在动漫场景中起着极为重要的作用。色彩可以用来传达情绪、渲染气氛、制造空间感和动态感。在动画场景设计中,色彩的发挥可以更加自由,可以细化到一草一木,也可以概括到一山一水甚至一世界,既可以写实也可以写意。动漫场景是动漫角色所活动区域的环境,为角色提供一个可以自由活动的空间,服务于动漫角色。重视场景设计中的色彩运用,可以使恐怖的环境变得更恐怖,欢乐活跃的场景更加欢快,从而带领着观赏者沉浸在五彩斑斓的色彩场景中,仿佛自己就置身其中,与动漫主角一同历险一同欢笑。
在一个动画短片里,特别是技能竞赛,要求作品在现场三个半小时内完成,场景一般只有2~3个。因此,场景设计色彩运用得当,会给观赏者带来震撼的视觉效果。
在《企鹅丁丁买糖果》2号作品中,影片开场发生在企鹅家里,企鹅妈妈让小企鹅丁丁去买糖果。淡绿色的地板铺着淡紫色的毛毯,淡粉色的墙壁,蓝绿相间的窗户,室内整体颜色以浅色调为主,显得干净明亮,烘托出一个温馨的家(见图2)。丁丁挎着橙黄色的篮子走在户外去买糖果。蓝天白云,阳光灿烂,太阳光洒在地上,马路变得金灿灿的。黄绿色的草地上长着一朵朵小白花,红橙黄色的小蘑菇格外抢眼。黄褐色的栏栅有力地竖着。整个场景让人眼前一亮,与丁丁浑身灰色形成强烈反差。在这样的场景下,既突出了企鹅的动画形象,又很好地表现了此时丁丁兴高采烈的样子(见图3)。
在《企鹅丁丁买糖果》5号作品中,丁丁接受妈妈的任务后走出家门去买糖果。户外雪停了,天放晴了,白茫茫一片,亮得耀眼。近处,大地和山丘像被雪铺上了白被子。圆圆的帐篷、墨绿的松树和光秃秃的树梢上,像被雪穿上了白棉袄。帐篷、松树和干枯的树木大小不一地散落在大地上、山脚下。远处暗绿色的小山高低起伏,蓝天白云格外明朗清晰。好一个冰雪天地。这是一个截然不同的场景,设计者看到了企鹅,就想到了雪景。整个场景以冷色调为主,渲染了冬日的气氛。场景色彩搭配和谐,远近层次分明,很好地构建了场景的空间感(见图4)。
3.色彩在剧情发展中的运用
一部好的动漫作品,在前期准备的时候就需要对剧本进行严格要求,必须有一个完整的故事情节,剧情的发展不能平淡无奇,这就需要色彩的衬托。色彩对于我们的心理影响是非常巨大的,没有人愿意去看一部毫无色彩变化的动漫作品。即使剧情是多么吸引人,没有色彩的衬托,动漫作品也会像写在书本上的小说一样单调乏味。如果整部动漫作品中,色彩不断变化,时而明亮时而昏暗,时而溫暖时而冷漠,再配合整个剧情的发展,就会显得更加跌宕起伏引人入胜。
在《企鹅丁丁买糖果》1号作品中,影片开始是在家里,黄绿色为主的画面,给人清新、亲切的感觉,让人联想起了大自然。果不其然,小企鹅在接受妈妈任务后,走在户外的路上去买糖果,春意盎然的绿色画面切入。另一个场景,企鹅妈妈请小企鹅丁丁去买糖果,丁丁高兴得连蹦带跳的。这时,橙黄相间旋转的画面切入,烘托了丁丁此刻极度兴奋的心情。同时,也为接下来的剧情埋下了伏笔。丁丁在买糖果的路上过度兴奋,得意忘形,以至于摔跤了,爬起来后竟然忘了要买什么了,接着故事不断发展变化,引人入胜。在这两段情节中,画面色彩的设计配合推进了故事情节的深入。
四、小结
每一部出色的动画片或是其中的一个片段,角色、场景、剧情都离不开对色彩的成熟运用。笔者认为,可以将故事情节看成是骨架,那么优美的线条则是能够迸发力量的肌肉,而色彩就如同是这个躯体的艳丽外衣。色彩已成为动画片的主要视觉传递方式。因此,在进行动画作品创作时,要把握色彩基调,善用色彩语言来传达信息,才能更好地创作动画作品。
参考文献:
[1]张莎丽.色彩及其在摄影中的应用[J].广东技工教育研究,2010(2).
[2]骆新彩.浅谈Flash动画的制作流程[J].广东技工教育研究,2015(2).
[3]李桐.浅谈色彩在动画中的作用[J].文艺生活:下旬刊,2011(10).
(作者单位:广东省佛山市三水区工业中等专业学校)