联合国教科文组织统计研究所多角度解读失学儿童数据

近日，联合国教科文组织统计研究所发布了系列信息报告，来帮助政府解释和运用失学儿童指标。

第一份報告《运用官方与家庭调查数据评估失学儿童与青少年的数据与比率》论证以不同方式评估失学儿童数据的差异。第二份报告《运用家庭调查数据的年龄调整技术》关注与年龄数据相关的潜在问题。第三份报告《人口变化对评估入学率和失学率的影响》表明教育入学率是良好的基础数据。联合国教科文组织统计研究所的这项研究旨在缩小各国家教育政策之间的差距，通过数据收集与运用帮助各国开发、完善调查统计工具，来发展各国的数据体制。

（《中国教育报》2017年6月2日）