小学语文教学中童话教学策略

刘金芳

【摘要】教育对我国的国民综合素质的提高有着十分重要的意义。因此，我国对基础教育非常重视，在小学阶段，语文教学非常关键，想要学生能够更好地掌握语文知识，在小学语文教学中，运用童话教学能够有效地提高教学质量。本文针对小学语文教学中童话教学策略进行了论述。

【关键词】小学语文；教学；童话教学策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在这里所讲的小学语文童话教学，其实就是将学生的生活场景，通过儿童语言的特征进行表现以及模仿。语文内容的展现，主要通过童年的经历以及感受为主，因为童话本身充满了幻想、神奇，具有儿童的特征，小学语文童话教学对语文教学质量的提高有着非常重要的意义，更能体现教学效率。在实际当中，一些教师在教学理念上过于落后，并不特别看好小学语文童话教学，即使在教学当中运用了该教学方法，在课堂中也只是给学生读一读故事，让学生听一下就好了，这完全让童话教学失去了其真正的作用和价值。

一、小学语文教学中童话教学的重要作用

小学低年级学生和高年级的学生不一样，他们心理、行为等方面并不成熟，但是他们对很多新鲜事物非常好奇，更喜欢对一些问题进行思考，还喜欢对一些情节进行幻想，因此，童话教学更符合小学生的特点，所以，在小学语文教学当中，运用童话教学更利于激发学生的学习兴趣，让学生集中注意力，从而培养学生的想象力以及创造力。童话教学在小学语文教学当中是一个良好的教育途径，更有着其自身的优势，因此，开展童话教学，更利于学生的健康成长。小学语文教材当中，有些内容属于认知类的童话内容，对于这类内容的教学，能够让学生掌握一些生活中的道理，这样能够让学生知道哪些是不对的、哪些是对的，所以，在语文教学当中，有效地运用童话教学，能够有效地实现教学目标。

二、小学语文教学中童话教学策略

（一）语感的培养，童话朗读的强化

小学语文教学当中包括很多内容，其中朗读是重要的组成部分，在实际教学当中，教师如果对学生朗读进行相应的训练，这样能够让学生对语文的内涵更好地理解，更能感悟出作者想要表达的思想感情，从某种意义上来说，这样能够对学生的语文阅读能力进行有效的培养。在进行童话教学当中，朗读非常重要，而且，童话教学和其他教学不一样，它有一定的语言要求，例如语言应该具有活泼、押韵的特点，很多童话故事里，一些故事主角大部分是小动物，与小学生的特点非常吻合，通过朗读，不仅能够对学生的语感进行培养，更利于学生理解其中的内容。想要让学生更好地掌握语文知识，教师可以从朗读出发，可以将学生分成小组，让学生小组朗读，或者自由朗读也可以，这样不仅能够让学生体会到内容的魅力，以及语言的美妙，从而让学生为后期的学习奠定良好的基础。例如在进行《蘑菇该奖给谁》的教学时，教师可以让不同的学生对故事中的角色进行扮演，然后引导学生对这些角色的对话进行朗读，并且要带有感情，有些内容还需要学生加入一些表情、动作等，这样的方式，不仅能够让学生能够亲身体验，更能让学生更好地掌握知识，从而培养学生的朗读和语言感知能力。

（二）合作表演，体验故事情节

在童话教学当中，童话表演更能够让学生有效地掌握语文知识，童话故事很多情节非常形象化，而且很灵活，同学在进行角色的演时能够让学生亲身体验故事的情感思想。所以，在实际教学当中，教师想要有效地运用童话教学，应该以学生的特点为出发点，让学生对童话故事进行生动的表演。在教学当中，教师应该让学生对课本剧进行表演，亲身体验在情境中。就是让学生在玩、演的过程中，将童话情境进行展现，这样教师就不需要进行讲解和分析了。不过，有些重点词语，需要教师给予学生进行合理的引导，让学生能够通过动作、表情将其展现。在整个过程当中，学生能够在表演的过程中体悟情感，在体悟情感的过程中进行表演。

（三）复述续写，深化童话理解

在进行语文教学的过程当中，教师不仅要让学生掌握知识，还需要掌握语文的基础技巧，比如说复述，这类技巧对知识的掌握非常的关键，不仅能够让学生更好地理解和掌握知识，更能让学生了解知识重点，从而让学生的记忆力能够加深，更培养了学生的阅读能力。因此，在实际教学当中，应该运用有效的教学方式将复述进行合理的引入，从而让学生对童话故事能够更好地理解，在学习的过程中，积累词汇，让学生的语言表现能力得到提升。例如在进行《狐狸和乌鸦》的教学时，教师在教学当中可以进行问题的创设，然后引导学生进行复述，乌鸦听完狐狸的话后，为什么最初不说话呢，后来为什么又开始唱歌了？乌鸦嘴里的肉是让狐狸怎么骗走的？通过这样的引导，能够让学生更好地进行复述，尤其是故事中的一些重点的字词，可以让学生进行复述，比如说“你的羽毛真漂亮”“摇着尾巴”，这样不仅能够让学生了解文章内容的重点，更能体悟出狐狸的狡猾，从而让学生更好地掌握知识。

（四）融入外国童话，开拓学生视野

就目前我国的现状来看，童话教学的开展并不是非常完善，它存在一定的局限性，大多数的学生在课堂中接触的故事内容都是国内的，却很少能够接触到国外的故事内容，其实国外有很多优秀的童话故事，而且有很多故事值得我们学习，在教学当中，如果教师只是一味地教学国内的童话故事，是无法拓展学生的视野的，对学生思想的发展更是不利的，因此，教师应该多借鉴一些国内的优秀童话故事。

三、结语

语文教学的开展对学生的成长有着十分重要的意义，童话教学更利于学生对知识的掌握和理解。在实际教学当中，教师应该转变教学理念，有效地运用童话教学，并且要认识到童话教学对语文教学的重要性，从而有效地开展语文教学，让教学更加生动化、趣味化，更利于让学生健康成长。

参考文献

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[2]游丽丽.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（2）.

[3]栾华.浅析小学语文教学中的问题及相关建议[J].中国校外教育，2017（2）.

（编辑：龙贤东）