浅谈在中学语文教学中如何培养学生的创新意识

刘小卓+臧佩荣

摘 要：在中学语文教学中，老师要善于依据语文教学的实际情况来培养学生的创新意识，以此来不断培养学生的创新能力，这是素质教育的要求，也是符合当代发展趋势的。谈一谈在中学语文教学中如何培养学生的创新意识。

关键词：中学语文教学；学生；创新意识

初中阶段语文是一门重要的科目，学好语文能够培养学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力等，对学生综合素质的发展是有很大好处的。在当代教育教学过程中，我们不可忽视的一个重要问题就是不断培养学生的创新意识与创新能力，因此，语文学科也不例外，本文就来谈一谈在中学语文教学中如何培养学生的创新意识。

一、转变教学观念，营造宽松的语文课堂氛围

作为语文老师要明白以往陈旧的满堂灌的教学理念已经落伍了，无法满足当代学生的学习要求，会对教育教学目标的实现产生一定的阻碍作用，老师要认识到：语文课堂学习的主体是学生，老师虽然是传道授业解惑者，但不是高高在上不可侵犯的权威者，老师不能擅自做主不顾学生在学习过程中的主体地位，老师更不能为了赶教学进度、教出更多成绩好的学生，而对学生身上所具有的潜能视而不见，不能让学生的创新潜能被磨灭，不能把学生当作是机械接受知识的个体。语文老师要转变观念，树立科学的教学模式，把“以学生为本”“促进学生全面发展与终身发展”的教学理念切实落实到语文教学中，要将自己是知识权威者的角色彻底摒弃掉，要让学生觉得语文课堂氛围是十分愉快、轻松的，使学生能够主动去思考，主动去学习。我们可以充分相信在这样宽松、民主的语文课堂环境中，学生的创造意识必然会得到很好的激发，能够不断提高创新能力。

二、老师要鼓励学生多质疑，为学生创新的萌芽提供依据

如果学生学会怎样质疑、勇于质疑的时候，就表示这个人正在走进创新的道路中。在初中语文教学中，老师要对语文教材里涉及的创新素材进行深入的挖掘，依据实际的教学内容与学生的情况，对学生提出相应的问题，多对学生进行启发、诱导等，老师要善于引导学生从不同的角度对问题进行剖析，要鼓勵学生敢于充分表达自己的独特看法，并对学生提出的质疑行为表示充分的肯定与鼓励，这样能够使他们学会摆脱以前的定势思维，不断提升学生的创新思维。

三、优化知识的积累，不断提升学生的创新意识

如果学生具备更加广泛的知识面，拥有更多的知识积累，那么学生的创新思维就会变得更加活跃，他们的创新意识就会变得更加强烈，他们的创新能力就会更强。所以，老师有必要不断优化学生的知识积累，对学生的创新意识与创造思维的背景不断进行丰富。老师不但要帮助学生把课本中的语文知识学扎实之外，还要不断鼓励学生写读书笔记、做剪贴报纸等，通过这样的方式让学生视野不断的开阔，不断增加学生的知识积累，不断提升学生的创新能力。

四、应用多元化的评价方法，鼓励学生坚持创新的信心

在中学语文教学中，老师要对学生在语文学习中显现的闪光点进行充分的关注，特别是当学生提出新颖的想法、新颖的观点时，老师要给予学生充分的肯定与表扬，在自己力所能及的范围内协助学生解决问题，不断促进学生去积极地思考、积极地表达自己的真实想法，不断使学生的创新思维形成。老师在对学生进行评价的时候，要应用多元化的评价方法，要注重评价他们的学习态度、参与程度等，不要总是对学生给出的答案正确与否进行评价，要把形成性评价和过程性评价结合起来进行评价，老师评价、学生自评和互评进行有效的结合，注重保护学生的自尊心，这样会使学生创新意识得到保护，不断增强学生的创新能力。

五、老师要鼓励学生想象、联想，不断拓展学生的思维空间

在中学语文教学中，要提高学生的创新意识比较重要的一个环节就是鼓励学生的想象与联想。在语文教材中，我们经常能够找到给我们留下广阔想象空间与丰富联想内容的作品。对于此，老师可以对学生进行创新意识的培养。学生要在老师的正确引导下从已知中对未知进行充分的预测，对问题进行更加深刻的分析与思考、联系与想象，鼓励学生要充分发挥创新意识，从多角度分析问题。

总之，创新意识是未来人才必须要具备的能力之一，我们的社会发展要依赖于人的创新能力，因此，在初中语文教学中，老师要重视对学生这一能力与意识的培养。语文老师要尊重学生的主体地位，要想方设法在语文教学中对学生的创新意识进行充分培养，让学生在语文学习过程中能够勇于创新、善于去创新，这样，不但让创新的火花在语文课堂上绽放，还为学生的终身发展奠定了较好的基础，使学生成为未来国家所需要的高素质的人才。

参考文献：

[1]刘秀敏.在中学语文教学中培养学生的创新能力[J].学周刊，2013，22（7）：171.

[2]赵静.浅谈如何在中学语文教学中进行创新教育[J].21世纪中学生作文（初中教师适用），2014，6（54）：102.

编辑 鲁翠红