医学院校数字化实验室管理系统软件设计应用探讨

李伟伟+王瑞利

摘 要：对国外与国内的实验室信息管理系统（LIMS，EIMS）的研究工作现状进行了比较分析，根据医学院校实验室工作的需求开发了基于网络的实验室管理软件。该软件基于合理、有效的实验室信息管理平台，使实验室管理人员能够有序、有效地处理实验室中繁杂的信息。基于医学院校实验室实验项目的特点，提出了适合医学院校实验室数字化管理系统的软件，从而更好地提高医学类院校实验室的管理能力和实验室装备的使用效率，促进医学院校的实验室教学和科研能力的提升。这不仅以满足教师的教学任务为目的，而且给予了学生以最大的学习助力。

关键词：实验室管理系统；数字化；软件设计；机器管理

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.11.152

对于本省医学类院校而言，实验室管理系统的使用还不算成熟。目前，对于各大高校而言，实验室是必不可少的硬件设施，但如何基于实验室管理系统使用良好的软件来满足实验室的日常使用和工作需要，是难以解决的问题。因此，针对我校管理系统所设计的软件，不但应具有监管实验室的作用，同时还应能实现机器管理、教学管理、对实验室安全情况的监管等功能。

1 教学任务

在我校实验室系统基础上的软件的设计与开发应该尽量结合教学过程，以方便学校教师有效完成教学任务。教师使用教师账号登录实验室系统，从而运行实验室软件对学生的实验进行监控和指导。学生使用实验室时输入自己的用户名和密码便可登录。该程序应具有屏幕广播功能、学生演示、个别辅导、点子作业、自动点名、程序监控、上网监控、对实验室器材进行锁定、远程开机/关机等功能。下面分别就某些功能进行简单介绍。

教师授课指教师使用屏幕广播模式进行授课，学生机屏幕将自动切换到教师机画面，教师进行授课。教师也可以选择其中1台或多台机器对学生进行单独授课。广播时，可锁定学生外部设备，学生拔网线、关进程都无法绕过客户端。学生机网络故障时教师机能立即显示。

学生演示指学生机屏幕将广播到所有机器，且教师可对其指导。选择停止演示时，学生机恢复到自由使用状态。

个别辅导指选择其中1台学生机进行个别辅导，教师可以直接与学生交互。

点子作业指点击“点子作业”，会出现收发作业界面，教师可以进行收发作业。

自动点名指当学生实名制登录时，即可以通过系统自动对考勤结果自动生成报表。

程序监控指可以控制运行与上课有关的程序，禁止学生打游戏、上QQ等。

2 器材管理

器材在实验室的使用中会因频繁使用而大量丢失数据，因此，可以设计管理物品软件，对物品的使用和维修进行记录，以确保更好地使用物品；建立相应的数据表，对应的数据表字段为仪器编号、仪器名称、仪器型号、维修日期、故障记录、维修方法、经手人、备注、审核标志等。

仪器标定模块有助于实验室管理人员按时标定仪器仪表（该功能模块有实时的智能化提醒），可保证仪器仪表的测量精度。对应的数据表字段为仪器编号、仪器名称、仪器型号、标定日期、标定周期、经手人等。

此外，还应对实验室管理人员建立档案，建立相应的数据表格，人员档案管理对应的数据表字段为姓名、性别、出生年月、民族、职称、毕业院校、专业、学历、学位、所在的实验室名称、简历、联系电话、电子邮箱、手机、通讯地址、备注等。比如，想了解某实验室的人员配备或查阅某人档案时，只要单击“人员档案管理”， 输入要检索的字段便知，从而了解实验室学的使用情况，并将责任下发至个人。

应建立奖惩计分制度，激发实验室管理人员对实验室维护的积极性。

3 辅助计算功能

辅助计算功能可计算本学期开设实验课程的数目和合理分配试验时间，对本学期上实验课的教师和学生进行计算分配，保证实验教师和学生的时间安排以及对教学任务的合理规划，并对实验室的器材使用进行分配评估；计算器材的使用情况以及损耗情况，对每年的器材使用进行评估和估测，包括器材维修曲线和使用损耗曲线；建立对器材使用情况的数据预测曲线，比如器材的使用时间和故障损耗度等，从而判断应增加哪些器材，减少哪些器材的采购量，并对今后的实验室使用情况进行评估。

4 学生信息管理

该功能模块主要是为实验室学生而设。比如，想了解某学期某门实验课的内容、所需的仪器设备、实验地点以及任课教师，以及在期末查询自己的实验课成绩时，只要输入要检索的字段，便可一目了然 。这更加有利于学生对自我成绩进行评估，对自己的学习有更长远的规划。在开放的留言系统的前提下，学生拥有更多的对实验器材进行选择的机会，比如对学校今后实验器材的使用要求以及对实验课教师的教学风格有何意见。开放的教师登录页面可便于教师对学生实验成绩进行评估和分

析以及对成绩的下达和作业的分配。

5 結束语

基于以上的描述和研究可以看出，数字化实验室是将来研究发展的大趋势，而软件的使用更是重中之重。所以，数字化实验室是信息技术、计算机管理技术在实验教学中的具体应用和实现，是传统实验室在时间和空间上的延伸，是在对传统实验室功能分析的基础上对实验室的重新架构。设计医学类院校目前的实验室管理处于常规管理，主要是以人工管理为主，管理技术相对落后，未能充分发挥实验室装备应有的作用。鉴于此，在研究医学类院校实验室相关实验和科研项目内容后，通过计算机网络软件对实验室的相关数据合理分类、统一汇总是任重而道远。因此，对实验室的数字化规范管理需要人们的共同参与和共同发展。

参考文献

[1]罗映红，陈小强，张瑞杰.基于ASP/ADO.NET高校开放实验室管理信息系统设计与实现[J].计算机与现代化，2005（11）.

〔编辑：张思楠〕