区域经验

山西：对6万名农村贫困劳动力免费进行职业培训

近日，山西省人民政府办公厅印发《全省6万名建档立卡农村贫困劳动力免费职业培训实施方案》，安排1.8亿元资金予以专项支持。通过培训帮助缺乏技能的人员掌握一项初级以上技能，已有技能的人员提升一个技能等级，转换职业的人员增加一项新的技能，力争培训后就业率达到70%以上。此次免费培训以36个国家扶贫开发重点县为主，适当兼顾其他贫困县建档立卡进行农村贫困劳动力培训。为确保完成培训任务，山西将部分培训意愿较强、素质条件较好、能够起到转移就业带动作用的普通农村劳动力纳入免费培训对象范围。对未就业的高校、中等职业学校和高中毕业生优先提供免费培训。山西省近期将根据各市建档立卡农村贫困劳动力免费培训任务，按人均3000元标准分配下达。同时，将建立全省免费职业培训月调度、季通报制度，及时跟踪落实进度，进一步加强督促与检查相关工作。

上海：通过有温度的职业教育让职校生扬起自信风帆

上海职业教育着力强化职业教育的立德树人意识，突出强调对职业院校学生的人文关怀，让学生及其家长感受到职业教育的温度和职业院校的温度，通过有温度的职业教育，让职业院校学生扬起自信风帆，充分认识到自己的潜能与价值。近年来，上海举办“星光计划”中职学校职业技能大赛、高职院校“职业体验日”活动等，努力让整个社会都能够感受到职业教育的温暖，并能够主动关心和参与职业教育事业的发展。上海在坚持以质量提升为核心的同时，不断加大对职业教育的宣传，努力发出职教声音、讲好职教故事，积极争取家庭、社会、行业企业等方方面面对职业教育的理解和认同。

重庆：深入推进职业教育服务产业发展

5月10日，从重庆市教委获悉，近五年，重庆市职业教育共向社会输送毕业生110万人，职业院校毕业生已成为服务地方经济发展的重要力量。“十三五”期间，重庆市计划围绕五大功能区域产业布局，建设与产业高度对接的高职骨干（特色）专业（点）1000个，中职骨干（特色）专业（点）400个，进一步提升职业教育服务社会经济的能力。目前，重庆市有职业院校254所，在校生共约73.6万人。其中，中职学校共设置18个专业大类、168个专业，高职院校共设置19个专业大类、312个专业，基本形成与区域经济和产业转型升级相匹配的职业教育体系。重庆市还将联合各行业企业和主管部门，逐步建立人才需求和就业状况定期发布机制，进一步优化职业教育专业设置与布局结构，形成与区域经济和产业发展紧密匹配、结构合理、覆盖广泛的职业教育体系。

国际交流

广西：职业教育服务“一带一路”战略

广西凭借与东盟陆海相连的独特区位优势，已成为中国面向东盟合作与开放的重要门户和前沿。近年，广西职业院校主动服务产业转型升级及区域经济发展，充分利用广西的区位优势，探索出了一条民族地区职业教育国际化的新路子。广西职业教育国际交流与合作，通过完善机制、搭建平台、打造品牌，已经形成了从中等职业教育到高等职业教育、本科职业教育的全程交流，政校行企之间的深度交流。职业院校国际化发展特色纷呈，服务国家周边外交，助推21世纪“海上丝绸之路”建设。广西职业教育积极服务自治区“走出去”战略，主动对接自治区重点发展的“14+10”千亿元产业和战略新兴产業，实施“企业走出去职业教育伴随计划”，在汽车、农业、铁路、物流、信息服务等行业中培养大量服务一、二、三产业领域的技术技能型人才，覆盖越南、印尼、泰国、缅甸等“一带一路”沿线国家。

福建首所中外合办高校福州墨尔本理工职院成立

日前，福建第1所中外合作办学高校福州墨尔本理工职业学院正式创立。新组建的福州墨尔本理工职业学院则实施专科学历教育，招收高中毕业生，定位为示范性中外合作高职院校，致力于培养大批具有国际视野、通晓国际规则、具有国际同类专业水准的国际化应用型人才。福州墨尔本理工职院将采用“3+0”专科模式和“2.5+1+1”专本硕留学直通模式。此次开展合作的闽江学院和澳大利亚墨尔本理工学院均为当地公立大学。双方合作成立的福州墨尔本理工职业学院，是在已有18年中外合作办学历史的闽江学院爱恩国际学院基础上组建的。此前，作为福建省中外合作办学规模最大赴海外继续深造学生数最多的院校，爱恩学院已成功输送1000多名学生前往澳大利亚、美国、英国、加拿大、新西兰等十几个国家继续深造。

德国韦斯特堡职业学校师生访问青岛外事学校

5月7日，来自德国韦斯特堡职业学校的14名师生，到青岛外事学校禾谷跨境商旅人才孵化基地参观考察。德国师生代表观看了基地三期学员演示的电商模拟实战系统，并就如何搭建专业级的光影环境以更好地展示产品进行了深入交流。来访团成员介绍了德国WESTERWALD产品特点，希望借助青岛外事学校跨境人才基地的平台，将德国区域产品引入中国。双方共同研讨了有关进口产品市场调研的情况，预设了潜在客户关注点及定价区间，并初步拟定了该项目的营销计划。在积极、愉悦的交流氛围中，德国学生对中国的市场和顾客群体有了一定的了解和认识，中方学生也体验到了德国学校灵活有效的教学模式。下一步，双方将更深入地就产品通关要求和打包、邮寄等方面进行研究，争取通过该项目的运行来达到学好国际产品销售操作的既定目标，促进两校交流，进一步开展友好合作。

（编辑整理：李瑶）