中学思想政治工作管理体制及革新建议研究

摘 要：中学思想政治工作管理体制的改革与革新以“新”为基础，即要全面加强创新的各个方面布局，在“新”的基础上同时注重素质教育的发展，素质的提高对创新的发展起较大作用，同时“三观”的正确确立更是一切做出改变的前提条件。

关键词：创新意识；素质教育；“三观”教育

引言：要将创新意识逐步加入素质教育与三观教育，才能更好的加快中学思想政治工作管理体制的改革与革新，为中学思想政治教育工作的开展提供良好条件。

一、创新是强化活力之源

自从体制改革以来，校园的核心价值观逐渐产生了巨大变化，为了适应这些突然的巨变，我们要做的是逐步加强思想政治工作的热情和朝气，从而让中学思想政治工作能够更有利地服务协助于学校的教学研究中心工作。

1.思想建设的创新。加强中学教学研究的思想道德建设，提高教工队列的建设的责任意识，成立起良好的学风、教风、校风。同时为加强思想政治工作热情朝气，要做的是：开拓新型思想政治工作形势。在将全体教职员工统一于自身周围，同时必须要填满教职员工们的关心和爱护。并且，对变动过去对教师管理的观念，其次把保护与帮助实现他们的根本利益作为根本的出发点，成为确确实实的“教师之仆”。

2.组织建设的创新。按新一届党中央的要求与领导，学习建设公仆型、上进型、创新型的基层党组织。完善党委和支部领导班子的发展建设，增强成员们的政治业务气质。强调在青年教师和优秀学生中发掘与培养党员。完全的展现共青团在学生工作中发挥的重要作用；抓好各党派及教工工会等组织机构的完善。扩展各种团委组织的覆盖面积，分配好这些基层组织的管理负责人，夯实提高中学思想政治工作的管理及组织基础。

3.宣传教育建设的创新。宣传教育工作是我党思想政治工作的法宝之一。因此要充分地使用和发扬扩大学园中宣传教育的优处所在，迅速的掌握新的形势，多方面的借助媒体，使之愈发多样化、区域化、生活化。所以主要的做法在于，首先通过各种团队活动，解说并传播党的自“十八大”以来的改革举措和大政方针。其次借助各大传播热点地区，如论坛、黑板报、校园和学习园和校务公开栏地等，有目的性地进行区域性目标任务及教育。再其次通过最大的传媒工具—网络。现如今，手机和互联网的遍及和高速发展，使“手机党”们呈上升的模式高速前进，因此可以要充分的利用网络的快捷性和广泛性的优点，加强对学子和年青教师传递“积极能量”的程度。广泛的开展教育传统，坚持抓好校园的思想工作的文化建设和政治工作的宣传发展，提升工作力度的渗透力和生命力。

二、素质建设是强化活力之根

在当今全新形势下，如何推进校园思想政治工作新的方面发展，从而得到新的突破与超过，是一大问题所在。因此完善人际关系，开展素质培训，不断渐进式凝聚力的提高，是非常必要的。

1.政治素养。教工人员的政治素养与我国教育改革能否成功有着不可短缺的联系，甚至关系着中国的发展与伟大复兴。所以加强校园的思想政治教育在当今至关重要。首先要加强教工员工尤其是优秀党员的理想思想教育，提高他们对党的教育事业的热情与热爱，同时要拥有积极向上、爱岗敬业、勇于奉献的品质，并在工作中积极实践。

2.业务能力。现时代是一个“疯狂”的时代，知识风暴，网络全球化，曾经的真实备受打击和挑战，经典理论以被无数的争论所推翻，就连书本的知识也经常被学子们怀疑，甚至教师也倍感疑惑与不解。所以，在如此纷杂的形势下，做一名老师，他的业务能力是其教学水平的重要体现。知识更新周期的短缩，要求教师们要有“温故知新”的习惯，多加思考与提出问题。不断探究教学的新方法和新思路，并在课堂中多多加以实践。

3.心理素质。心理素质的好坏对教学质量的影响绝不亚于其他因素，一个教师心理素质，关系着课堂的整体氛围，学子的学习接受程度，因此提高老师的心理素质是学校工作的一项重要任务。我为此提出几点意见：一是学校为教师解压。缓解来自社会、家长、学生等各个方面的大小问题，减少教师内心压力。二是学校为教师提供舒适环境。多给予教师个人空间，给予较多的自由，同时为教师供给更多展示放松平台，满足教师的生活舒适度，提供一个和谐的教学工作环境。三是学校为教师建立友善人落网。调节人际关系，从而减少教师人际上的烦恼。四是学校为教师提供医疗咨询服务。多遍及心理健康知識，定期为教师做心里调节疏导服务。

三、“三观”教育是强化活力之髓

素质教育的核心观念是“教书育人”。而在中学时代正是处于学子的三观形成的关键阶段，学校、教师、社会都有义务与责任去教育指导学生来树立正确的“三观”，价值观、世界观、人生观，从而使其成为建设中国未来的鼎力支助与栋梁之材。

1.树立正规的世界观。学校和老师教育不仅仅要向学子传授教导自然科学和社会知识，培养与发展立身为人处世的能力，还要借助于正规世界观的教育让学生自己认识到自己的客观世界和主观世界。并透过表面现象来看到社会的内部本质，看到前途的光明与看到世界的美好。

2.树立准确的人生观。成立独特化的教育政治思想工作网络性质的体系，领导学子迈进“社会大课堂”并开展一系列教育，人文和心理素质教育、人生观和理想信念教育，借用崇高抱负来鼓励他们，使他们产生坚定不移的自信心，学会用伟大英雄人物的高尚崇高人格来鞭策提醒自己，用社会和法律的行为规定来管理自己。

3.建立正确的价值观。价值观的教育在校园中的实施，要参考并与核心价值观相统一，要根据每个学子的特点、爱好、专长及兴趣来明确他们的学习方向，在步入社会后更好的实现人生价值。综上面所有观点所述，政治思想工作在校园中活力的开发，需要精确的驾驭其所处正确的方向和特色，关于政治与时代。同时造就优良的师德学风、开拓创新精神、培养尊师重教的正气及完美的人品气质，为实现中华民族的伟大复兴付尽全力。为“中国梦”的实现添砖加瓦。

四、结语

创新意识的发展，素质教育的完善，“三观”教育的开展扩大是中学思想政治工作教育体制改革的重要前提和关键因素，三者的同时全面提高才能让整体教育体制的发展。因此，提高创新意识，完善素质教育，扩大“三观”教育，就目前而言，至关重要。

参考文献：

[1] 甘昭燕.高中思想政治课行动学习中反思环节的教学探讨[D].广西师范大学 2015

[2] 马佳.基于行动学习法的中小学校长培训模式研究[D].首都师范大学 2014

[3] 周晨.行动学习在A企业员工培训中的应用研究[D].东南大学 2016

作者简介：唐可（1979-9），性别：男，籍贯：湖南省长沙市人，民 族：汉 ，单位： 湖南省长沙市雷锋学校， 职称：中学一级教师，学历：研究生。研究方向：中学生思想政治工作。