谈足球课教学中的“游戏”

易徐旭

摘要：在足球课教学中，利用游戏开展教学是促进教学的方法之一，也是足球教学的重要内容。足球课教学中的游戏具有趣味性、可操作性以及竞争性等特点，在足球课教学中科学地引入游戏内容，可以有效地发挥其教育作用和锻炼作用，对活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性、主动性以及完成教学任务都发挥着重要作用。

关键词：足球；教学；游戏

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0205-01

在足球课教学中，利用游戏开展教学是促进教学的方法之一，也是足球教学的重要内容。足球课教学中的游戏具有趣味性、可操作性以及竞争性等特点，在足球课教学中科学地引入游戏内容，可以有效地发挥其教育作用和锻炼作用，对活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性、主动性以及完成教学任务都发挥着重要作用。

1.足球课教学中游戏的特点

第一，游戏内容有较强的教育性，足球教学中的游戏是一项有组织、有纪律的集体活动，不少游戏还有特定的情节和主题，按一定的规范进行活动，有利于培养学生机智勇敢、忠诚老实、遵守纪律、团结友爱的精神。第二，游戏具有趣味性，游戏的形式活泼、有趣，种类繁多，在游戏中学生不受任何压抑，完全沉浸在欢乐中，并在情趣盎然中得到锻炼，个性发展可以得到充分体现。第三，游戏具有竞争性，充满竞争性的足球游戏为培养学生的竞争意识、进取精神，建立健康的人生態度等都提供了契机。

2.游戏在足球课教学中的作用

第一，足球课教学中游戏有利于培养学生学习兴趣，提高积极性。游戏不仅能训练学生的足球基本技术，培养其学习兴趣，激发其学习积极性，还能丰富教学内容，营造和谐的课堂气氛。教师针对课堂教学内容，安排有针对性地训练游戏，例如运用三角传球、足排球、传球抢截等小游戏，通过游戏比赛的形式进行足球教学，对提高课堂教学有事半功倍的效果。第二，足球课教学中的游戏有利于学生掌握足球技能。教学中将足球运动技能与游戏性相结合，它不仅能够培养学生的足球技能，激发学生学习足球的兴趣，还能够提高学生的技术战术水平，提高课堂教学效果和质量。第三，足球课教学中游戏有利于培养学生身心的全面发展。学生可以在足球课中，发现足球的乐趣，在潜移默化中发展和提高身体素质，培养其终身体育意识，也培养其良好的品格和情操，有助于学生建立积极的人生观和价值观。

3.在足球课中开展游戏的方法

3.1在准备活动中开展游戏。在体育活动之前，让学生进行热身运动的重要原因就是让学生能够尽快调整身体状态和心理状态，积极投入到体育活动之中，并尽快适应课堂教学的运动强度和训练节奏，避免发生运动伤害。但在以往传统的足球课堂教学中，教师往往采用慢跑、定位操等枯燥、呆板的热身方式，使学生难以投入到良好的学习状态之中。而将游戏运用到热身活动中，可以加快学生身体的血液循环并提高氧气的供应量，使学生肌肉温度上升，改善其身体相关部位肌肉的运动状态，并进一步促进肌肉的放松和收缩，提高学生身体的灵敏度、柔韧性、动作的幅度和速率以及肌肉力量，使他们的足球技术水平在潜移默化中进一步提升。

3.2在足球技能训练中开展游戏。足球是一项集体运动，只有在团队中相互熟练配合，对各种攻防战术进行有效执行和深入贯彻，才能在足球比赛中取得优异的成绩。足球技战术很难依靠个人来实现，它需要球队内部球员在思想上的统一和对技战术意图的准确理解。借助游戏的引入，能够改变单调乏味的训练模式，提高学生学习的积极性和主动性，为足球技战术教学提供一个相对宽松、愉悦的教学氛围，让学生在训练的过程中掌握传球的技巧和时机，明白如何运用各种足球技战术，逐渐形成应有的攻防守体系，提高自身的实战能力。

3.3在综合能力训练中开展游戏。足球课教学将游戏合理应用在对学生的综合能力训练之中，不仅能够锻炼学生的反应能力和传球能力，还可以最大程度的提高学生互相配合的能力和团队的协作能力，进而培养他们的团队整体意识。例如：在综合能力训练的课堂教学过程中，让学生围成一个圆，然后随机选择一个学生，让其去用脚追赶球的落点，而其他学生的目的就是通过不断的传球与身体（除了手以外），让足球处于不断运动的状态，不让圆内的学生触碰到球，如若哪个传球的学生不能够将球顺利传输下去，让圆内的学生触碰到了球，那么他就将替代圆内的学生，进入到下一回合的游戏中。

足球课中运用游戏，能够活跃课堂教学气氛，激发学生参与足球运动的积极性，培养足球情感和训练兴趣，并引导学生快速的掌握各项技能。这样的教学也体现了"寓教于乐、以学生为主体"的现代化教育思想，也发展了学生的综合能力，为终身体育打下了良好的基础。

参考文献：

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[3]龙军.浅析足球游戏在足球教学中的应用[J].科技信息，2011，（6）.