浅论乡土地理教学

施丽萍

摘要：地理教学充分运用与生活密切联系的乡土地理知识，有利于传达地理思想，培养地理学科素养，发挥地理教育的育人功能。

关键词：乡土地理；学习兴趣；良好习惯

中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0188-01

新课程标准要求地理教学要使学生获得 "生活中有用的地理"，要使学生从"学会地理"走向"会学地理"。乡土地理是新课程的学习载体，教学中充分运用与生活密切联系的乡土地理知识，可以使抽象的地理内容更加直观、具体，有利于传达地理思想，激发学生的学习兴趣，培养地理学科素养，更好地实现地理教学任务和目标，充分发挥地理教育的育人功能。

1.乡土地理教育的重要意义

以乡土地理为学习载体的地理教育具有重要的教育功能和意义。

1.1可激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。乡土地理是对学生进行爱国主义教育的重要内容。乡土民情真实可感，学习乡土地理知识能促使学生产生对于家乡的认同感、自豪感，激发学生建设家乡、祖国的责任心和使命感，增加他们对家乡的感知，在感同身受中使他们的爱国和爱乡之情油然而生，从而更好地实现新课程地理教学要求的情感目标。

1.2可以培养学生综合实践能力，全面发展学生素质。地理课程标准中的"活动建议"要求开展："绘制反映学校或家庭所在地的示意图"，"开展乡土地理的野外考察和社会调查"等活动。这些活动要求学生到野外去考察、观测，到农村、社区、工厂去进行参观访问、社会调查，上网收集资料等，是实践性、综合性很强的教学活动。活动过程中需要调动学生的观察能力、创新实践能力、合作探究能力、整理和分析资料的能力，人际交往能力等，有助于培养学生的团队合作精神和综合实践能力，全面发展学生素质。

1.3有利于培养正确的环境观、发展观，促进地方发展。乡土地理教育通过引导学生关注地方民俗风情、传统文化，思考家乡的社會、经济、环境问题，探索家乡社会经济发展的措施，有助于培养学生正确的资源观、环境观，树立可持续发展的概念，对于地方传统文化的继承和发展，合理开发利用资源，改善生态环境，发展地方特色经济，服务地方建设等具有十分重要的意义。

2.乡土地理有效性教学的策略

运用乡土地理教学是增长学生才智，优化地理课堂的有效途径。应如何有效利用乡土地理资料，提高教学效率呢？本人认为可以从以下几方面进行：

2.1灵活运用乡土地理案例，激发学生的学习兴趣。乡土地理展现本乡本土的事物和现象，是学生最熟悉最直观的地理事物，是容易引起学生关注和共鸣的生动事例。运用乡土地理案例教学，可以将地理教材中抽象枯燥的内容形象化、具体化，从而增强学生学习地理知识的兴趣，营造轻松活跃的课堂氛围，提高地理教学有效性。例如，在教学"城市内部空间结构"时，引导学生思考光泽县城各功能区的分布特点及变化，分析评价各大超市、住宅区布局是否合理，探究影响城市功能分区的原因等，使同学们兴趣黯然、课堂气氛活跃、教学高效。

2.2巧妙结合乡土地理材料，培养学生自主学习和合作探究的良好习惯。新课程改革倡导自主学习，合作探究，以学生为主体的新型教学模式。教学中结合乡土地理材料，通过学生合作探究解决问题，对培养他们学习的主人翁精神与团结协作精神大有裨益。例如：在学习必修3 "荒漠化的防治"一节时让学生依照西北地区荒漠化防治知识学习的思路和方法，通过小组合作探究的方式分析光泽县的主要生态问题--水土流失的成因，探究防治的措施。地理教学经常性地采用这样的方法，利于养成学生良好的自主合作探究学习的习惯。

2.3充分运用乡土地理资料，紧密联系生活实际，培养学生理论联系实际的能力。俗话说学生是"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"。但是，老师如果能够通过及时联系生活实际及家乡的地理时事、地理新闻与同学们沟通，就可以将学生从地理课堂引向广阔的社会、从书本知识的学习引向实践问题的探究，有效激发学生的主动性和创造性，扩展他们的视野，培养他们理论联系实际的能力。

例如，在学习"季风水田农业"时， 我让学生调查光泽县水稻种植农户家里的农田面积、水稻亩产、销售量及农业用具等，然后引导学生分析归纳季风水田农业的主要生产特点，探究发展方向和措施，锻炼了学生运用所学分析解决实际问题的能力。

2.4恰当运用乡土材料把握重点、突破难点，培养学生的综合性地理思维。要实现新课程要求的"课本知识"向"生活知识"的拓展，地理教学中应恰当运用乡土地理材料去把握教材重点，引导学生认识和分析各种地理要素间的联系及对当地生产特点、生活习俗、经济发展、环境状况的影响，从而突破难点，并使学生养成综合分析地理现象和规律的思维习惯。

总之，在地理教学中，要充分发挥乡土地理的实践性、综合性，紧密结合学生生活实际，通过合理运用乡土材料，增强学生学习主动性，培养综合实践能力，树立正确的可持续发展观，激发爱国、爱家乡情感，落实新课程的教育理念和目标。

参考文献：

[1]中学乡土地理教学与乡土地理研究，杨慎德 主编

[2]中学地理教材教法，王树声 主编

[3]王静爱.《乡土地理教学原理》[M].北京师范大学出版社.2001：6