浅谈对外汉语教学中的文化教学

李时+段琳琳

摘要：随着我国社会经济的快速发展，来华留学学生数量迅速增加，对外汉语教学事业随之迅速发展起来。作为对外汉语教学中的重要内容，提升文化教学的效率，充实文化教学的地位对于推动对外汉语教学的有效性有着重要的作用。可以更好地促进语言教学，同时对于传播中华文化有着非常重要的作用。本文主要就对外汉语教学中的文化教学内容进行分析，对于怎样在对外汉语教学活动中实现文化教学和语言教学的有效结合进行简要分析，希望能够为更加有效地开展对外汉语教学，推动文化的传播和发展做出贡献。

关键词：对外汉语教学；文化教学；文化传播

当前，经济呈现出全球化发展态势，教师国际化趋势不断增加，许多学校都已经开设了对外汉语教学的学科。汉语言学习作为来华留学生的主要学习内容，做好汉语言教学对于加强国际交往，推动文化教学有着重要的意义。同时还也可以更好地体现加强国际交往，更好地弘扬中华优秀文化。培养学生语言能力是提升学生交际能力的基础，而想要使学生的语言能力更加扎实，就应该重视语言教学中所包含的文化因素，这些文化因素对于教学的最终效果有着非常重要的影响。文化教学可以使语言教学的手段更加丰富，使语言学习者的语言能力得到迅速的提升，起到很好的教学效果。

一、文化教学在对外汉语教学中的地位

语言是人类进行观点表达和思想交流的重要符号，其具有一定的意义和特定的内容，是在人类社会不断发展的过程中产生的。在对外汉语教学过程中，最终的目的就是培养学习者的汉语应用能力，使其能够更好地开展跨文化交际。语言与文化有着密不可分的关系，二者可以实现相互促进，其共同构成了一个整体。一定程度上来说，语言是承载文化的载体，文化是语言所表达的重要内容。由于语言和文化具有非常密切的关系，所以学习者在学习语言的过程中，应该注重掌握与语言相关的文化背景知识，其中就主要包括文化的具体内容。许多时候，对于文化背景知识的熟知程度直接决定了学习者汉语学习的效果。因为不同民族生活环境、和历史以及社会制度存在着一定的差异，这样就会导致其表达方式存在着一定的不同。而人们在运用语言进行交流的过程中，其又会以一定的文化背景知识为依托。所以，在学习语言知识的过程中，依赖于文化可以更加有效地提升学习的效率，起到很好的教学效果。

二、怎样把文化教学更好地融入对外汉语教学中

（一）優化教学观念，文化和语言教学并重

相对于一般意义上的文化来说，对外汉语所涉及的文化内容还有着一定的不同之处，其更加靠近跨文化，同时依赖于通过文化观念的确立来提升语言教学的效果。文化教学的内容除了文化知识的传授，还有对于文化的认同感和比较。因此，对外汉语教学过程中应该具有多元文化，学习者在学习语言的过程中，使其有意识地学习目标语言的文化背景知识。这样可以帮助学习者在生活实际应用中更加准确地使用汉语进行表达和交流。在对外汉语教学过程中，如果过度重视语言知识教学，忽视语言文化教学，那么就会影响教学的有效性。事实上，在对外汉语教学历史中存在着一定的误区，那就是在观念上轻视对外汉语教学，认为依赖于教学经验就能够学好汉语，就能够熟练掌握汉语。但是这样会导致对外汉语教学枯燥和乏味，影响学生学习的兴趣和积极性。因此，针对这样的情况，要求我们应该重视对外汉语教学中的文化因素，借助文化背景知识来讲解语言知识内容。通过这样的方式，可以更加有效地开展跨文化语言教学，实现多元文化的交流和碰撞，充分保证对外汉语教学的有效性，使学习者自身的综合素质得到有效的提升。

（二）循序渐进，由浅入深开展教学

在开展对外汉语教学的过程中，教师应该认识到语言文字是文化的重要组成部分，同时也是某种文化传承的重要载体。因此，教师在开展对外汉语教学的过程中，对于学习者进行必要的文化教育是教学过程中重要的一项内容。能否做好文化传播，能否提高对外汉语教学的有效性，关键在于文化教育的有效性。因此，教师应该把握循序渐进和由浅入深的原则。首先，应该把文化作为对外汉语教学的重点内容，认识到语言和文化不可分离的重要性，从而能够在哎文化背景下学习语言知识，提高语文教学的有效性。同时，对于不同水平和类型的学生，教师应该科学设置课程结构，提高教学的针对性。

（三）提高教师的专业水平和文化素养

为了能够保证对外汉语教学的有效性，加强文化教学和文化交流与传播，就需要充分发挥教师的作用，重视教师的引导。因此，我们可以认为，教师自身的专业素质和文化素养对于对外汉语教学的有效性有着重要的影响，教师是否具备深厚的文化功底以及教师是否善于结合语言教学和文化教学，对于对外汉语教学的实效性有着非常直接的影响。这就需要提升教师语言专业教学技能和水平，夯实其汉语言基础，丰富教师的储备量，从而更好地保证教学的效率。另一方面，教师对于对外汉语教学应该有自己的理解和认识，有自己的教学观念。教师对于文化教学的重要性应该有清楚的认识，在教学实践中才能够更好的落实。

三、结语

综上所述，在对外汉语教学过程中只有更好地把握汉语教学中的文化张力，才能够帮助语言学习者更加有效地掌握汉语知识，并且熟练应用汉语进行问题的思考和交流。对外汉语教学的重点就是准确把握中华文化的内涵，进行更加有效的文化渗透和传播。文化教学应该贯穿于汉语语言教学的整个过程，并且教师在具体的教学实践中应该高度重视文化教学。充分利用文化教学来推动汉语言教学，使学生的汉语言应用能力得到有效提升。学习语言本身就是学习文化的过程，而学习文化又可以帮助学生更加有效地理解语言知识，起到很好的促进作用。

【参考文献】

[1]林旸.浅谈对外汉语教学中的文化知识教学[J].西安文理学院学报（社会科学版），2016（01）：106-109.

[2]宁红艳.对外汉语教学中的文化教学探析[J].高教学刊，2015（18）：121-122.

作者简介：李时，沈阳大学硕士生导师。

段琳琳，沈阳大学汉语国际教育硕士研究生。