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自媒体时代大学生意识形态研究

2017-06-30杨阳

现代交际 2017年11期
关键词:自媒体时代意识形态大学生

杨阳

摘要:随着自媒体时代的到来,对大学生的发展提出了新的要求,学生需要不断加强自身的素质和能力水平,适应当下自媒体的发展环境,这样才能不被误导,才会全面提高个人的综合能力。同时在当代加强大学生对主流意识形态的认同是十分有必要的,通过针对该方面提出相关的对策,不仅能够为教育者提供相关的可行性对策,同时也促进了大学生的健康发展。

关键词:自媒体时代 大学生 意识形态

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-5349(2017)11-0112-01

现代社会和经济都在不断地发展与进步中,以此同时逐渐迎来了自媒体时代,这不仅仅对教育者造成了一定的冲击,同时在一定程度上也影响着学生的发展。而学生与教育者都是当下社会生活中重要的主体,所以,在自媒体时代,教育者如何完成教育工作和学生如何健康地发展是急需解决的重要问题。在当下,需要加强大学生对主流意识形态的认同,这是教育者和被教育者共同完成的首要任务,避免时代对人们造成一定的消极影响,使人成为主导者和创造者,主宰时代的发展和进步,并且通过一定知识的洗礼,全面提高人们的综合素养,使时代能够带给人们更多有益的东西,促进人们能够更好、更快地进步和发展。

一、自媒体时代加强大学生对主流意识形态认同的对策

(一)不断宣传科学发展观

在当下的自媒体时代中,想要加强大学生对主流意识形态的认同,应该不断宣传科学发展观,并且提高对大学生的教育,促使大学生能够更加认同主流意识形态。每个大学生都需要加强对马克思主义的学习,使自身的思想政治水平能够有所提高,这既需要学生能够认同形式层面的发展,同时也需要从本质上认同。所以,大学生应该全面理解马克思主义思想,为个人发展提供更多的前进动力。我国政府应该加强对人才的培养,各项培养工作都需要針对学生进行正确的引导,贴近大学生的实际生活,使大学生能够认同主流意识形态。

(二)使学生个性化发展能够得到充分的尊重

在自媒体时代,每个大学生都想得到社会和他人的认可,要尊重大学生的个性化发展。由于不同的人拥有不同的思想、素质,想要实现以人为本的教育,就需要对被教育目标进行具有针对性的教育,实现个性化服务,从而达到预期的教育效果。对大学生进行教育,需要了解大学生的真实生活,通过适宜的方式对大学生进行相应的教育,使主流意识形态逐渐形成。并且正确培养学生的世界观、价值观和人生观,这样才能够使大学生成为社会有用的人才,具有一定的素质和文化内涵。大学生的思想政治教育要求尊重学生的个性化发展,这份工作是需要融入教育者的情感的。在情感融入的基础上,才能够使学生更容易理解和认同这些教育理念,并且能够全面地接受这些理念。

(三)加强教育者的素质培养

大学生的发展在一定程度上取决于教育者的教育方式和个人素质,这就说明教育团队的建设是十分有必要的。提高教育者的素质,更加有利于对学生的引导,使学生能够形成正确的思想理念。在自媒体时代,需要引导学生正确使用当下的自媒体平台,这就需要学生多做比较有意义的事,充分发挥自媒体平台的优越性,使学生能够发现自己的闪光点,学会放大自己的优势,进一步提高自信心,使学生的生活压力逐渐减少。在学生的生活中需要形成一定的主流意识形态,加强对学生的教育,并且不断更新教育的内容。这些工作都需要教育者能够以身作则,对学生的思想和发展进行正确的引导,使学生能够更好地认识和理解教育形态。

二、结论

自媒体时代的到来体现出的是一把双刃剑的影响,受时代影响最大的就是大学生群体。这些学生的发展一方面取决于教育者的教育工作,要求教育者自身拥有较高的素质和能力,拥有教学的本领和实践经验,另一方面也需要学生能够自己学会自我提高和自我培养,学会尽可能地不受消极事物和环境的影响。只有在教育者和学生的共同努力下,才能够使学生认同主流意识形态,才能够在自媒体时代中积极地和正向地发展,普遍提高学生整体能力和素质,这是当下比较重要的教育工作。通过本文的研究能够发现,学生的发展主要受到个人与教育者两方面的影响,只有在共同的作用下,学生才能够不断提高自己的本领,有利于更好地适应当下社会,健康发展。

参考文献:

[1]赵传珍. 自媒体时代大学生对主流意识形态认同存在的问题及原因探析[J]. 黑龙江教育学院学报,2016(6):147-149.

[2]王婕鹏. 自媒体时代高校主流意识形态话语权的建构[J]. 淮海工学院学报(人文社会科学版),2016(7):16-20.

[3]何庆庆. 自媒体时代大学生主流意识形态培育研究[J]. 科技经济导刊,2016(23):135-136.

责任编辑:孙瑶

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