大学生思想政治教育中的价值导向研究

doi：10.3969/j.issn.10017836.2017.06.029

收稿日期：20161228

作者简介：王云达（1985—），男，福建漳州人，助教，从事思想政治教育研究。

摘要：思想政治教育是高等教育中最重要的组成部分之一。优秀的思想政治教育能够培养学生的基本素养，促进学生全面发展，体现思政教育的价值。其价值导向能够在学习生活中引导学生树立正确的人生观、价值观，切实提升学生的思想素养，影响学生未来的目标与方向，从而增强思政教育的时代性。就大学生思想政治教育中的价值导向及其作用进行研究，分析引导过程中的难点，并提出相应的解决策略。

关键词：大学生；思想政治教育；价值导向；思想素养

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2017）06008303

大学生思想政治教育主要进行学生的人格教育。通过理论知识讲解，潜移默化地引導学生从日常习惯开始转变，逐渐成为一名思想道德高尚的人，从而促进我国向社会主义现代化国家发展，这有效地体现出了大学思想政治教育中的价值导向。通过正确的导向，学生的理想与追求都将得到提升，不仅提升了道德素养，也促进学生对于人生观、价值观的理解。而价值观一旦得以确立，学生的思想导向也趋于稳定。由此可见，正确的价值导向对于学生而言是十分重要的。本文为明确思想政治教育中的价值导向，对思政教育的现状进行了调查，并分析其价值导向的含义，提出建立正确价值导向的策略，以期为大学生思想政治教育的实效性的发展奠定基础。

一、大学生思想政治教育的现状

当代大学生的思想与行为与过去有了很大的变化，因此对大学生进行思想政治教育是十分必要的，但也需要找对方法，我国大部分院校的思想政治教育能够针对学生进行，但有些院校的现状不太乐观，具体体现如下：

1教育分析

首先，教学方法过于单一。思想政治教育的途径主要为课堂教学，普遍是教师在讲台上讲解，学生在下面听讲的“一言堂”教学法。教师与学生的互动过少，未能有效地对学生的思想方法、独立自主进行引导。为此，教师可以将教学方法进行改进，加强实践教学，引导学生独立自主地思考问题，用实践培养学生践行社会主义核心价值观，使其树立正确的人生观、社会观。其次，管理机制不够明确。目前大学生在接受思想政治教育的同时，还接受着例如形势与政策一类科目的教育。而形势与政策教育大部分却通过学生或是其他工作人员进行教学，这便体现出对思想政治教育工作的监管以及教学团队的不明确性[1]。虽然教学模式多元，教学内容丰富，但不够协调的管理模式会对教育效果产生一定的影响。最后，对思想政治教育的重视程度较低。大部分院校将思想政治教育这门课程设置成为公开课以及考查课。考试分为开卷考试以及论文两种形式，因此，教师与学生对于思想政治教育的重视程度逐渐降低。而且，院校之中所设立的第二课堂，活动安排较为丰富，也在一定程度上忽视了思想政治教育。

2学生分析

第一，学生的思维较为活跃，但分析能力较低。步入大学校园的学生大部分是刚刚离开家长的庇护，社会经验不够，做事不计后果，对于问题的分析程度较弱，因此在面对社会上不好的现象时，容易受到影响，从而导致学生的思想走向歪曲，人身安全得不到保障。第二，学生的内心较为迷茫，易产生随大溜的思想。首先学生对于自己的未来没有准确的目标，因此不能进行良好的规划。对于课余时间也没有得到良好的利用。此外，学生易受到周边环境的影响，容易产生跟随其他学生的行为，自我约束能力与自我控制能力不能得到良好的控制。第三，学生较为关注自我，集体主义责任感较低。就目前而言，大部分学生都是独生子女，家长们的精力全部倾注在一个孩子之上，也因此成为学生过于自我性的导火索。学生较为重视自我，集体责任感较低，团队合作意识较弱。面对问题时，沟通能力较差。学生因此对于自己所要承担的责任认识不够，这对于思想政治教育有着消极的影响[2]。

思想政治教育的价值导向是以正确的思想政治教育为基础所展现的，只有建立正确的思政教育体系，才能正确地引导学生的思想，体现教育的价值。

二、大学生思想政治教育价值导向的含义

价值是一种主客体的满足关系，思想政治教育价值则是思想政治教育对于学生的全面发展所展现出的意义。大学生思想政治教育不仅能够培养学生的思想素养，还能够促进社会的进步，有着重要的社会价值与个体价值。

1个体价值导向

大学生思想政治教育能够促进学生适应社会的发展，丰富其内在精神世界。对于学生全面发展来说起着不可缺少的作用，体现出其重要的个体价值导向[3]。满足学生面对社会时所要接受的知识需求，提升其技能与才能。通过了解社会需求以及发展趋势，学生建立起自己的价值观念与行为准则，并在学习与实践中不断地深化与提升，最终建立起正确的人生观、社会观、价值观。思想政治教育能够有效地引导学生思想道德素养走向，促进学生全面发展。此外，思想政治教育还能够最大限度地发挥出学生的逻辑思维能力与辨证能力。通过不断地学习，逐步规范自身行为，时刻做到践行社会主义核心价值观这一准则。

2社会价值导向

大学生思想政治教育是一种客观的现象，因此能够时刻与其他现象进行融合，发挥其内在的最大作用，展示出经济与文化价值。经济价值是学生能够适应现代经济化的社会，构建出良好的品德与态度。大学思想政治教育能够使学生明确目标，建立正确的学习态度，以达到适应经济的需求，展示其经济价值。学生也因此要做到用正确的态度以及行为面对未来的工作生活，积极面对挑战，用自己的努力为社会的经济发展做出贡献。此外，大学思想政治教育还体现出其政治价值。学生能够在接受思想政治教育后，正确地认识所处的环境，明确自身的政治立场，坚定面对政治问题的决心，以此来维护自身与学校及外部环境的统一，构建社会主义现代化国家。最后，思想政治教育还体现出其文化价值。学生能够通过学习掌握更多中国传统文化，并且主动做到传播以及继承，切实做到对外来文化的批判性借鉴。培养学生能够自觉、自主地做到爱国，积极主动构建美好的校园文化，营造优秀的社会风气，以此来提升我国社会主义精神文明程度。

3个体价值與社会价值的联系

大学思想政治教育中体现出的个体价值与社会价值有着紧密的联系。可以说个体价值是社会价值的主要基础，而社会价值是个体价值的延续发展。社会价值需要通过个体价值来实现，个体价值要通过社会价值才能有所展现。除此之外，社会个体价值与社会价值还有着统一的本质关系。都需要通过提升学生的思想素养来构建社会主义现代化国家。因此，教育工作者们需要将二者进行有效的结合，运用其紧密的联系促进学生的全面发展，为学生开辟平坦的道路，实现大学生思想政治教育的有效价值，建设社会主义现代化的经济环境，构建安全与干净的政治环境，并且促进我国传统文化的传承与发展。

三、大学生思想政治教育价值导向的作用

大学生思想政治教育的价值导向对学生来说有着很重要的作用。尤其是在这个丰富多彩的多元化社会下，学生建立正确的社会观、价值观是十分必要的。思想政治教育价值导向的具体作用主要有以下几点。

1坚持社会主义文化引导学生构建正确思想

面对多元化的社会，学生的思想往往会受到一定的影响。但是大学生思想政治教育的价值导向能够引导学生向主流文化的思想靠近。用正确的、积极的思想丰富头脑，促进学生践行社会主义核心价值观。通过弘扬传统文化与加强政治教育，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极贯彻“三个代表”重要思想，坚决弘扬正确政治理论，避免反动思想蔓延至学生周围，能够有效地防止学生接受不正当的教育，思想误入歧途。此外，学生的个人思想与社会思想能够得到有效的促进与结合，引导学生树立人生观与价值观，使学生逐步将社会主义建设作为未来的目标与理想。培养学生的辩证能力，面对不正确的社会现象能够自主地选择避免与抵制，时刻保持头脑清醒，坚定信念，坚持不懈地向着理想奋斗。

2通过民族文化，培养学生的审美能力

以人为本的理念使得我国社会更加民主化与独立化，民族文化也随之不断增加。文化的发展与我国各族人民的发展有着密不可分的关系，因此，可以运用我国丰富的民族文化来培养学生的审美能力，让学生对于美丑概念有一个新的理解，从而建立起正确的人文精神。通过民族文化来丰富学生的思想，培养其审美能力，能够有效地构建学生的价值观与人生观，用文化来引导学生的思想导向，防止学生偏激的思想以及不规律的行为造成不可挽回的错误。审美能力可以使学生辩证地看待社会中充斥的不同文化，如果没有这样的审美能力，学生容易被恶俗、低端的事物所影响[4]。因此，教育工作者们要用真正意义上美好的事物来引导学生的思想，让学生在潜移默化间形成正确的辩证能力，而且通过这种引导方法，学生接受的新鲜事物逐步增多，学习到的多元文化也有所提升，培养学生学习的自主性与独立性，以美学范畴促进学生思想的正确发展。

3通过民族团结，培养学生的责任感

学生的团结意识与承担责任的主动性较低，但大学生思想政治教育中提倡的民族团结意识能够引导学生逐步转变。各民族团结对外的悠久历史，能够用另外的教育方法引导学生的思想。自古以来，各民族的团结精神一直被人们所弘扬，即使是遇到了外敌的侵袭，各民族也依然能够团结一心，积极对抗，最终取得胜利。通过思想政治教育向学生讲解这些团结知识，学生能够在头脑里构成一幅图画，久而久之，学生的团结意识也将得以建立。学生的责任感能够通过学习得以提升，从而主动承担责任，加强学生行为自主性，培养其尊重意识，学生能够在团结同学的基础上做一些有利于民族团结的事，以此来促进我国繁荣发展。

4通过贯彻社会主义核心价值观，引导学生提升道德素养

大学生思想政治教育主要培养学生积极贯彻社会主义核心价值观，以此来引导学生提升道德素养。首先，这能有效的提升学生对于中国梦的认同程度。学生能够通过大学生思想政治教育加强信念，弘扬爱国精神，积极主动地实现中国梦的伟大复兴。其次，学生能够通过学习提升对社会的认同度。社会主义核心价值观提出的二十四字箴言，有效的描绘出正确的社会形态，能够及时对迷茫的学生做出引导，帮助学生正确选择与规划属于自己的道路，提高其主观意识，发挥其独立思考能力。这有助于强化学生对于社会的认同程度，提升学生的基本素养，提高其对事物的基本认识。用包容与尊敬的心态去面对整个社会，引导学生用正确的思想作为自己的道德基础。最后，学生的思想道德素养得以提升。通过加强学生的思想政治教育，增强学生的爱国精神，帮助学生树立正确的人生态度，鼓励其做到言行一致，用更加诚信的心态与人交往及做事。

四、建立正确思想政治教育价值引导的策略

教育价值引导促进了学生的发展以及社会的动向。然而，我国大部分思想政治教育体系还存在着一些问题，本文将就这些挑战提出几点策略。

1创新思维，确立思政教育新目标

社会随着时代的发展而改变着其需求，因此，学校需要确立适应社会发展的学习目标，根据大学生发展现状，设立促进学生发展的目标。教学目标应该以学生全面发展为基础，教师也应根据这一目标设立更完善的课程，不仅要培养学生的思想道德素养，还应该增加实践类的课程，以提升学生的行为模式，确保其能够运用正确的行为应对社会中的一切情况[5]。此外，教师还应该把民族精神编入课本之中，让学生在学习思想道德的同时学到更悠久的民族文化，以此促进学生接受更多的文化知识，丰富学生的知识含量，用轻松的方式培养学生的爱国精神以及团结向上的责任感。同时，教师的讲课方式应该进行创新，将传统的“填鸭式”教学改为引导式教学，由要求转变为建议，对于学生接受知识多了一分主动性，接受度较高。

2运用目标评价体系，增强思政教育价值导向

思想政治教育的教学目标是其价值体现的基础，因此，需要教师将思想政治教育课程体系进行创新，教学内容转变更为丰富，教学方法更为生动形象，并在教学过程中设立目标评价体系，对教学进行有效的评价分析，及时改正错误的观点与方案，确保思想政治教育能够有效地发挥其内在的教育价值[6]。需要更多地重视教育过程中的真理性与实效性，使教学内容、方法之间有一个贯穿的焦点，整个课程有效地联系起来，教学过程更富规律性，结果富有实效性。

3建立思想政治教育价值导向的环境

思想政治教育价值导向的实现环境是引导过程中十分重要的一部分，使得实现环境中的积极现象成为引导学生价值观的因素。教育工作者应该将环境中的消极因素进行整合，运用正确的方式努力克服，积极为学生营造更加健康的学习环境，让学生的个体价值有效地体现，从而为社会价值打下良好的基础，学生的思想素养得以有效提升。

4建立网络平台，引导学生提升道德思想

网络是学生群体中最常接触的环境，教师应该建立相应的网络平台，为学生准时推送思想政治知识，潜移默化地提升学生的道德素养。学生也能够运用网络，学习辩证善恶与美丑的方法。同时，教师可以针对现实社会中的实时焦点做出有效点评，以身作则为学生树立榜样。此外，教师能够通过网络与学生进行交流，运用网络的便捷了解学生的思想，一旦发现学生思想的偏移，应该立即进行引导，防止学生的思想形成一个固定化的模式，以此來充分发挥思想政治教育所能体现出的价值导向。

五、结束语

思想政治教育是培养学生思想道德素养的重点课程，其也具有着独特的价值导向，但现实的状况会对思政教育带来很大的影响。为此，本文对其价值导向的作用与含义进行思考，提出相应的提升策略。为了建立正确的价值导向，学校与教师应该对原有的教学模式进行创新，与时俱进，同时建立完善的课程评价体系，为学生建立健康的学习环境，最大限度地为学生的发展奠定基础。

参考文献：

[1]张亚丹，王新刚.大学生思想政治教育价值评价的内涵解析[J].学校党建与思想教育，2011（1）：43—44.

[2]王佳.大学生思想政治教育的价值导向探析[J].齐鲁师范学院学报，2015（5）：25—28.

[3]王秀琴.思想政治教育真理性与价值导向性的关系[J].宜宾学院学报，2014（8）：116—120.

[4]赵权香，陈巧玲.我国思想政治教育政策环境理论研究——评《思想政治教育政策环境论》[J].新闻与写作，2016（11）.

[5]李月桥.高校思想政治教育借鉴传统文化问题讨论综述[J].天津职业院校联合学报，2016（11）.

[6]王萍.大学生思想政治教育有效性的现状与策略研究[J].中国教育技术装备，2016（19）.

（责任编辑：陈树）2017年6月第36卷第6期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationJun.2017Vol.36 No.6