教给方法，轻松作文

万莹

过去，我们学习英语就是为了能看懂英语材料，学生的听力、口语、写作能力都没有得到重视，他们这方面的能力也就很弱。人们曾形象地比喻学生所学的英语是“哑巴英语”、“阅读英语”。但听力、口语、阅读、作文是英语教学的四大重点，缺一不可。随着世界各国交流的加强，英语的运用越来越广。英語写作能力的提高也成了我们英语教学的一个重点。但英语作文也是我们教学中的一个难点，因为它对学生综合能力的要求较高，不仅要求学生要积累一定的词汇，还要懂得语法，关注生活，有自己的看法。虽然，英语作文要求并不太高，只需要八九十个词汇，简单的一些句子，但仍然有许多学生认为英语作文很难写，写起来困难，有的学生写得英语作文还会看得人忍俊不禁。英语作文真的有那么难吗？当然不是，我认为最重要的是学生平时要做好积累，懂得方法。那我们在英语教学中，应如何教学生写英语作文呢？

一、积累丰富的词汇

词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料，你再能干也不可能建成大厦。如果平时不注重积累词汇，那就是思维再敏捷，也无法找到具体的语言来表达，写好作文还是空谈。许多学生怕写英语作文，写不好作文，主要原因还是他们平时积累的词汇太少，一到写作文时就想不起来单词，当然让他们痛苦了。一痛苦就更不想写，不想写自然也不可能写好。于是，就形成了一个怪圈。我们要想走出这个怪圈首先要改变学生的思想观念。世上没有不劳而获的事情，古诗说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要想成功，就要付出辛苦的努力。我们要想写好作文，就要在平时努力熟记单词和短语，不断加大自己的词汇量。有了丰富的词汇，我们的英语作为就有了许多可供选择的材料，“建起大厦”来自然是游刃有余，何愁“无米下锅”呢？

我们总说积累词汇，那应该要积累哪些词汇呢？我认为除了我们平时常用的人称代词、名词、动词、形容词，还需要我们积累一些表示过渡性的词语，比如，firstly，secondly，last，then ，for example，after that，so，and，because，but，however等。因为我们的作文并不是把一个一个不同类型的句子堆在一块就行了，它必须要用这些表过渡的词语把它们紧密地联系起来，这样的作文才是一个有机整体。而许多初中生的作文，就因为缺少这些联系词，使得文章支离破碎，读起来很不连贯。考试时自然也得不了高分了。就像2015年乐山市中考中的英语作文一样，它虽然没有要求学生用这些表顺序的词，但如果我们能运用First，Also，Finally来说明自己的观点，则会显得更有条理，也就会获得更高的分。

二、阅读是加强对学生的指导

读与写是两个不可分割的一部分。离开了读的写，就像空中楼阁，毫无根基，无从谈起。学生要写好作文，就得从阅读中吸取营养。现在的英语教材，非常贴近学生的生活，不少篇章中都含有与话题相关的基础句型，而且剔除了过去的那些陈旧的语法，取而代之的是许多固定搭配、习惯用语和实用的基础句型。教学中，我们不能只讲阅读，而应该让学生在阅读理解的基础之上，思考自己遇到此类话题应该怎么表达。比如，遇到状语前置的句子，我们就可以引导学生说说我们平时写的哪些句子可以变成这样的句子。学生掌握的句子类型越多，他们在写作上的变化就会更多，也就不至于一篇作文只有一种句式了。要让学生脑中记住更多的句式，熟悉更多的表达方式，单靠我们的讲解还不行，必须加强学生对课文的背诵。教师在平时的教学中，应要求学生在理解的基础上熟读并背诵课本重点篇章，经过日积月累，培养语感，写作时就能得心应手。从初一到初三，每个单元的section A的2d以及听力材料，我都要求学生全文背诵。要求学生背诵的内容，我自己也认真背诵，给学生做好表率作用。这样既有利于教师自身的提高，也可以更好地激发学生背诵的积极性。

三、循序渐进，由易到难

学生觉得写英语作文难，一方面是他们没有方法，另一方面是他们太过着急。一开始就想着写一段话。但任何事情都有一个过程，需要循序渐进，由易到难。教学时，我们要告诉学生，要写好作文，先要写好一个个句子，写好了句子，再写一段话自然就简单了，因为我们的一段话不就由这一个个句子组成的吗？要写好句子，除了熟记句型，背诵课文，还有一个方法就是多仿写、多扩写。仿写就是仿照课文中的句子，自己来写一句。比如，I like playing basketball.有的学生就仿照这个自己写出了：I like playing football ，I like watching movies.学生的英语作文和语文作文一样，需要从仿写开始，需要从课本中去学习方法，然后再由易到难，一步一步循序渐进。最后，在达到运用自如。除了仿写，还有一个就是扩写。这是我们教小学生写汉语作文时常用的方法。我觉得它挺有效，于是把他运用到初中生的英语写作教学之中。这可以让学生在学会基本句型的基础之上，把句子写得更加生动有趣。比如，I have a family。通过扩句，我们可以写成： I have a sweet family.或者I have a happy family.

四、严格要求学生的书写

语文老师教学生写作文，特别注重书写，常常告诉书写就像我们的脸面，非常重要。其实，我们的英语作文也是一样的，相信任何人都想看到一个干净、漂亮的书写，而不是邋里邋遢的卷面。而一个漂亮的书写不可能是一天就形成的，它必须是一个长期的坚持才可能做到。所以，我们从一开始就应该对学生严格要求，努力培养他们良好的书写习惯。

有些学生刚进校时，还能做到书写工整规范。过了一段时间，新鲜劲一过，其他作业也慢慢地多起来，于是，这个书写工整的要求一下子就忘到了九霄云外，对于这种情况，我们一定要严厉惩罚。我通常会让他们自己选择：是书写工整地重写一遍，还是鬼画桃符地写100遍？大家都很聪明，只会选少的。那我们的目的也达到了。除了这个，我们还应注重大小写以及标点符号。很多学生在写作时往往不注意大小写，不用、乱用、错用标点符号现象较为普遍。有的甚至中文和英文的符号混合在一起，句号不用实心圆点，而是用汉语的小圆圈等，这些虽然是小细节，却影响整篇作文。所以对于英语标点的使用，也是不能忽视的。

其实，只要学生能从点滴做起，懂得方法，并愿意坚持不懈，写好英语作文也是一件很轻松的事。endprint