寄宿制学校管理模式初探

段兴芳

（甘肃省白银市靖远县回民小学）

摘 要：寄宿制学校必须在各个方面加强学校的管理制度，以此来管理学生在不同阶段的心理思想变化、行为变化等，在加强学生学习成绩的同时，也重在培养学生健全人格品质的塑造。主要阐述了在现代化的寄宿制学校中如何加强管理制度，希望通过分析能够对学校的管理提供一些帮助。

关键词：寄宿制；管理模式；初探

一、寄宿制学校的重要责任与现状

现阶段，我们国家从小学一直到大学不同阶段，都有寄宿制学校，年龄不同，我们的寄宿制学校管理制度也要随着学生年龄的变化随之改变。在对寄宿制学校学生进行管理的时候，我们要明确寄宿制学校对于学生的成长有利也有弊，利是能够加强学生之间的互动，增强他们的团体合作意识。能够培养学生自立自强的学习和生活能力，增强他们的自信心。但同时，在寄宿制学校长时间生活的学生，很容易在性格上产生极端的表现，比如，很多学生由于远离家长的照顾，性格比较内向，学校教师如果没有及时进行开导，最终会导致性格孤僻、自卑。对学生的整个人生都有着十分严重的影响。因此，在寄宿制学校中，教师不仅要提高学生的学习能力，也同时要引导他们的性格和行为能力在正确的道路上健康成长。更要有明确的意识加强寄宿制学校的学生管理和安全管理。

随着我国的经济实力和科技水平不断提高，人们的生活水平和对生活质量的要求也在不断增加。但是，随着生活水平不断提高的同时，我们的生活压力也随之不断加大，我们把时间过多地用到了工作中，在面对家庭的时候难免有所忽略。因此，据调查表明，越来越多的学生自愿或者被动地选择了住宿式学校，孩子选择了住宿制学校，不僅减少了家长的时间，也同时方便了学生和老师之间的管理和互动。但是，随着学生年龄不断增长，作为教师的我们有必要在他们学习的过程中帮助他们建立健全完整的人格魅力，提高他们的文化素养，提升他们的自主学习能力，不能让学生觉得远离了家长就无人管制，形成叛逆的性格。

二、加强学校的卫生安全意识

首先，我们要知道，在寄宿制学校学生是群体生活，这个时候我们更要保证学生的安全。这些安全问题主要包括课上安全、户外安全和饮食安全。这些当中最重要的就是饮食安全，很多的新闻和网络上都在不断报道，中小学生的食堂饮食不断出现问题。学生集体中毒、学生饮食不健康等问题的不断出现，不仅人心惶惶，也同时侧面说明了我们大部分学校对于食堂的饮食管理不到位，没有一个强制的安全措施来维护和管理学生们的饮食健康问题，无法对学生的饮食安全提供保障。因此，作为寄宿制学校我们首先要做的就是加强对学校食堂的饮食安全管理，确保学生的饮食健康。加强食堂人员的服务意识，注重他们的穿着整洁，加强对食堂管理人员的培训和人员素质管理，提高他们的卫生安全意识，保证他们在准备食物时能够干净卫生。同时，学校管理人员要加强对食堂的巡视，经常性地对食堂进行清理和消毒，从根本上杜绝学生的饮食危害和学校内环境导致的病毒的产生。

三、加强对学生的保护措施

寄宿制学校中，学生在学校里生活和学习，一天二十四小时都呆在学校里，因此，我们要知道学生的安全问题是最重要的。我们不仅要加强饮食安全的管理，也要保障学生在其他方面的安全管理。尤其是学生集体活动时的安全管理，中小学生处于一个成长的阶段，他们的精力旺盛，集体活动时往往容易造成摔伤和磕碰。所以我们要提高学校的安全管理，加强学生的安全意识，增加安全课堂的培训。通过事例向学生说明安全的重要性，提高学生的警惕性，确保他们自我安全意识的保护。

四、增加学校的户外活动

尤其是在寄宿制学校，我们更要加强学生的户外活动学习，增加他们与自然的接触，增加课堂与实际生活的联系，让学生在活动中感受到生活的魅力，增加他们对生活的热爱，提高他们的自信心和幸福感，更好地去面对生活中的好与坏。并且通过户外活动来增强学生互相合作、互帮互助的能力，培养他们团结协作的能力。并且通过活动来增强他们自身的思维扩散和创造性思维。

综上所述，随着我们的生活水平不断提高，越来越多的家长和学生选择了住宿制学校。不仅节省了家长的时间，也同时提高了对学生的管理，帮助学生更好地学习。在寄宿制学校中，学校的管理制度对学生的成长和发展有着十分重要的影响。因此，我们要不断完善现代住宿制学校的管理，跟随时代进步的步伐，不断改变教学和管理方式，提高师资水平，加强对学生的学习和人格魅力的建设，最终达到提高学生自主学习能力，让他们拥有健全的人格魅力。

参考文献：

[1]魏少庭.农村寄宿制初中“留守学生”德育策略有效性初探[J].新课程（下旬），2016（8）.

[2]陆宇.浅析农村寄宿制小学管理的有效措施[J].亚太教育，2015（32）.

注：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《寄宿制学校管理模式初探》课题批准号：GS【2015】GHB0033课题研究成果。

编辑 李琴芳