议论文主体段写作指导教学设计

李娟

【教学目标】

1.学习议论文主体段的展开模式。

2.练习写作议论文主体段。

3.在写作中提升学生的语文素养，培养对祖国语言文字、文化的热爱之情。

【教学准备】

教师编制“学案”，内容包括议论文主体段的结构模式、品读规范的议论文主体段、需要修改的议论文主体段。

【教学过程】

一、课前导入

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；要想写出高分甚至满分议论文，应该从写好议论文的主体段开始。那么，怎样才能做到这一点呢？这就是我们今天的学习任务。（学生齐读学案上的教学目标。教师板书课题：议论文主体段写作指導）

二、检查预习

学生齐读学案上议论文主体段的结构模式：

第1层：论点（提出分论点的角度：是什么、为什么、怎么样）

第2层：阐释（阐释论点，搭建桥梁）

第3层：论据（事例、道理。吻合论点，典型新颖。事例论据的展开模式：何人何事何效？）

第4层：论证（假设、因果、对比、比喻等。高一学生最容易掌握的是假设论证和因果论证）

①假设论证：如果（不是）……，那么（就没有）……；假如……，那么……

正例反设；反例正设

②因果论证：之所以……，是因为……；正是因为……，才有……

由果溯因，由因求果

第5层：结论（强化论点）

三、写作提升

（一）赏读语段，体会结构（见学案）

应知重理想，更为世界谋。（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。在美国学成之后，梁思礼毅然选择回国，把自己的知识奉献给祖国，参与中国导弹的研发工作并取得了辉煌的成就。（论据，梁思礼精忠报国）//白手起家，为国铸剑，无私奉献，风骨铮铮，这与梁启超对孩子们的理想与爱国教育分不开。梁启超曾说过“人必有爱国心，然后可以用大事。人生在世，常要思报社会之恩”。正是这种理想与爱国教育，强调个人对于国家的奉献担当让儿子投身于科学研究中，创建起完整坚实的中国航天基业。（因果论证。第一层，道理论证，讲梁启超如何对儿子进行爱国教育；第二层讲教育的效果，回扣论点）//胸怀壮志，心系国家，富于担当，才是一个大写的人。（结论，强化论点）

（二）修改文段，内化能力（见学案）

下面有两个以“保持适当的距离才能产生美”为分论点的主体段，它们有什么问题？请诊治并将有问题的地方修改。

1.杏花春雨，油纸伞；黛山翠水，乌篷船。行走在江南的古街小巷，一景一物皆有情，那是跨越了千百年时空的距离而沉淀的经典，让人回味无穷。时间是一条长河，有着海纳百川的气概，积淀无数动人的瞬间。秦砖汉瓦距离我们那样遥远，但当我们凝视它的时候，正是那千年的距离之美，我们才能与之产生碰撞。滕王阁几度兴废，铸就了现在的辉煌，正是由于这时空的积淀，古老的文化才更显魅力。

修改提示：这个段落有论点吗？有阐释吗？举了几个例子？论证透彻吗？

明确：这个文段很有文采，但是理性不足。没有论点。所举例子为时间沉淀了文化古迹。提炼论点的角度：时间距离何以产生美感？论据比较多，但每一个都没有深刻论证。我们可以选取一个论据，深入分析为什么时间距离能带来美感。

学生修改，展示，品评：

时间距离发酵了历史的韵味。//我们隔着时间的帘幕，静静赏玩滋味悠长的美。（有论点有阐释，时间距离发酵了历史的韵味美；有文采）//杏花春雨，油纸伞；黛山翠水，乌篷船。行走在江南的古街小巷，一景一物皆有情，那是跨越了千百年时空的距离而沉淀的经典，让人回味无穷。//时间是一条长河，有着海纳百川的气概，积淀无数动人的瞬间。我们感觉到的美，除了古迹文物带给我们的艺术震撼，更多的是我们在聆听时间的足音，在品味时代的意蕴。（采用因果论证，时间距离带来了什么美感）//正是由于时空的积淀，古老的文化才更显魅力。

教师小结：追求规范。议论文主体段首先要有简洁凝练、语言优美的分论点。分论点由中心论点分解出来，分解的角度：是什么、为什么、怎么样。阐释就是解释分论点（建议解释关键词或引用诗文警句），为论点和论据搭建桥梁。论据要典型、新颖，两段各用好一例，一段用排例，以求内容丰厚、富于变化。在起步阶段，论证可用因果论证、假设论证，要有分析意识。结论回扣论点，力求掷地有声。

2.都说距离产生美，这不仅是个美学命题，在人与人之间亦是如此。距离让情感沉淀蓄积，无论是“但愿人长久，千里共婵娟”的真切亲情，抑或是“我住长江头，君住长江尾”的刻骨思念，都是在遥不可及的空间距离中孕育出美的永恒。同样，在人与人交往中预留合适的距离，是对对方的尊重。无论是“君子之交淡如水”的交友原则还是“君子和而不同”的价值追求，都是给彼此留下心灵的空间，留出选择的自由、思想的自由，留出美的距离。距离使情感更加深沉蕴藉，使人与人之间多出几分自由与潇洒，多出一些远的美感。

修改提示：这个段落可以分为几层？每一层论证透彻吗？

明确：分为两层。第一层分论点是距离让情感沉淀蓄积，采用道理论据，讲的是亲情、爱情美好，是空间距离孕育出了美感。第二层分论点是在人与人交往中预留合适的距离，是对对方的尊重，采用道理论据，从交友原则、价值追求上讲有适当的距离才有空间和自由。但这两层论证都欠缺力度。可以拆分为两段，把两段的论证加强。

学生修改，展示，品评：

距离产生美，这不仅是个美学命题，在人与人之间亦是如此。//距离让情感沉淀蓄积。//无论是“但愿人长久，千里共婵娟”的真切亲情，抑或是“我住长江头，君住长江尾”的刻骨思念，//说的都是浓烈醇厚的感情可以跨越时空距离，让心灵距离无限缩小，让相爱的人心心相印，达到“人居两地，情发一心”的效果，就算远在天边，也仿佛近在咫尺。可见，心理距离有时与时空距离不成正比。（采用因果论证，阐述感情深厚的话，心灵可以跨越时空距离，进而得出结论，心理距离有时与时空距离不成正比。）

在人与人交往中预留合适的距离，是对对方的尊重。//无论是“君子之交淡如水”的交友原则还是“君子和而不同”的价值追求，//都是给彼此留下心灵的空间，留出选择的余地，留出思想的自由，留出美的距离。懂得了这个道理，就能够秉持距离之美美在恰如其分，美在中庸平和。懂得了这个道理也就能够包容和欣赏对方的缺陷，不苛求完美。（由因求果，保持适当的距离能带来什么美感，使论证饱满丰厚）

教师小结：打造亮点。议论文胜在思想的含金量，锤炼思维，力求论证透彻深刻才能写出高分议论文。假设论证，从反面强调观点毋庸置疑。因果论证，推究原因结果，将认识引向深入。对比论证，结论在比较中分明。比喻论证，使说理变得生动。道理论证，增强说服力，使文章更有底蕴。

（三）口头写作，交流展示（200字左右）

作文材料：

在刚刚落幕的两会上，几位颜值高，翻译水准也高的外交部美女翻译成为了一道靓丽的风景，也引发了众多的讨论。有的说，既有颜值又有实力才是完美的人生。有的说，颜值不可强求，实力才是硬道理。也有人说，颜值是当今社会一块重要的敲门砖，作用不可小觑，否则整容也不会这么火爆了。你同意哪一种看法？以上讨论引发了你怎样的思考？据此，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟标题。不得套作，不得抄袭。

1.立意角度

①既有颜值又有实力才是完美的人生。

②颜值不可强求，实力才是硬道理。

③颜值是当今社会一块重要的敲门砖，作用不可小觑。

2.讨论探究

①颜值的重要性体现在何处？颜值又有什么短板？②你能用哪些例子佐证实力才是硬道理？③明知实力是制胜法宝，为什么我们还是过度强调颜值？社会原因有哪些？个人原因又有哪些？

学生在探求原因时需要老师引导。经过讨论交流，学生得出以下结论：

3.社会原因

①世态浮躁肤浅：这是一个快节奏的“读脸”时代，审美品位肤浅，心态浮躁。

②媒体错误引导：媒体频频推出高颜值明星真人秀节目，树立颜值高就容易成功的价值观，对过度追求颜值推波助澜。

③商业机构蒙蔽：非法整容机构大肆宣传，引无数民众竞入彀。

4.个人原因

①急功近利，不愿吃苦：颜值可以通过技术手段提升。年轻人想走捷径，不愿吃苦去打造实力，企图通过颜值取胜，以至于把颜值当作行走社会的万能钥匙。

②取悦他人，不太自信：过于关注外表或他人对自己的看法，忽略提高内功。

③认识偏差，虚荣作祟：应该端正对美的认识。爱美之心，人皆有之；臭美之心，适可而止。美应该由内而外，实力提升了，会无形中提升颜值。以为颜值就是一切，实际上是推崇表面的浮华。

5.口头作文

小组①：颜值诚可贵，实力价更高。颜值必然败给岁月，实力却历久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨，静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色，却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大国风范。是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜值。如果说人生是一场向美而生的修行，那么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！

小组②：提高实力，使自己立于不败之地才能见证人生更美的风景。颜值固然是通行证，但实力才是试金石。很多人之所以片面追求颜值，是因为提升实力需要花费更高的代价，而颜值却可以依靠技术手段来改良。实力的提升并非一朝一夕之功，这也是很多人难以静下心来打造实力的原因。提升实力，需要你有板凳一坐十年冷的持之以恒的精神，需要你有乐享孤独的智慧和勇气。居里夫人有高颜值，却凭借实力成为物理学界一座永恒的丰碑，她失去了靓丽的颜值，却获得了跨越百年的美丽。颜值，我所欲也；实力，亦我所欲也。二者不可得兼时，我要坚决捍卫实力！

小组③：看重实力力千钧，只重颜值值几何？再靓的颜值也只是昙花一现，如过眼云烟，只有实力之花才常开不败。霍金身体畸形，肌肉严重萎缩，但这阻挡不了他探寻宇宙的步伐，他提出了“黑洞”这一设想，让物理界的人才大吃一驚，从而奠定了霍金的地位。霍金没有潘安宋玉的颜值，却凭借实力成为物理领域中的巨擘。如果他没有过人的实力和过硬的知识，又怎会摘取“现代物理之父”的桂冠？实力宛如一颗沙砾中的珍珠，看起来或许并不起眼，却能在太阳的照射下熠熠生辉。

四、教师总结

今天我们学习了议论文主体段的展开模式，针对大家在写作中容易出现的问题进行了指导，又引入当下热点材料，全班探究交流并进行了议论文主体段的口头写作。千里之行，始于足下。希望同学们厚积薄发，打造出更多的佳作。谢谢。

[作者通联：湖北十堰市东风高级中学]