教育游戏在小学数学教学设计中的探讨

顾佳佳

（浙江省台州市黄岩区澄江街道中心小学）

摘 要：小学是学生正式开始接受教学知识的初始阶段，在小学教育中，教师应该从各科实际的教学情况着手，依据实际问题制定有效的教学方案，对实际教学起到良好的促进作用。就目前小学数学教学来看，很多教师依然采用传统的教学方式对学生进行实际教学，严重阻碍了学生发散性思维的发展，枯燥的教学方式让学生对于学习失去兴趣，没有在实际学习过程中找到有效的学习方法，严重影响了小学数学教学的积极意义。针对目前小学数学教学过程中存在的诸多问题，提出了将教育游戏应用在小学数学教育过程中，能够极大地提升学生的学习情趣，促使小學数学教学有效开展。

关键词：教育游戏；小学数学；教学设计

国家在发展过程中，除了重视经济发展外，对于教育的投资不断加大，学生教育问题逐步引起社会的关注。在小学数学教育过程中，教师除了要对学生的学习特点和实际教学内容展开思考外，还要在教学中加入相关的教学设计活动，引导学生积极主动地参与到实际学习中来，从而提高小学数学教学意义，提升学生的学习成绩，并让学生由被动学习变为主动学习，参与到学习探讨中来。教育游戏在小学数学教学中的探讨内容，可以依据计算机技术将教学过程中枯燥的书本内容变为生动有趣的游戏内容，加深学生对教学内容的印象，乐于接受图文并茂的数学知识，促进小学数学教学有效开展。小学数学教学设计中引进教学游戏的教育方法，符合小学生的年龄特点，能够有效地开展小学数学教学。

一、对教育游戏的认识

就目前发展来看，大多数教师对于教育游戏没有统一的定义。根据实际教学模式看，教育游戏主要是针对学生进行有效的教学设计，将苦涩的书本知识转变为学生乐于接受的知识内容，同时学生在实际的学习过程中，能够通过教育游戏形式的教学，对学习内容进行积极的探讨与学习，从而丰富学生的知识内容，使学生树立正确的价值观与学习观，让学生在极具学习价值的学习氛围中主动学习。

二、教育游戏在小学数学设计中的价值

1.提升学生的学习兴趣

教育游戏在小学数学教学设计中的加入，能够极大地提升学生的学习兴趣。教育游戏的开展能让学生通过与他人进行比赛，或者与他人进行合作的方式，对实际的书本知识展开有效的比赛或合作探讨，无论是哪种学习方式，都能有效地引起学生对于实际教学内容的兴趣，让学生在主动参与的过程中提高学习成绩。例如，教师在进行小学数学加减法运算教学中，可以利用教育游戏设置相应的故事场景，让每一位学生都参与到故事中来一争高低，为了得知故事的发展及赢得胜利，学生会在参与的过程中进行认真负责的算数比赛，让学生掌握基本知识的同时，提升学生的运算能力，发展学生的智力。

2.促进学生的全面发展

学生在参与教育游戏的过程中，不仅促使学生对教学内容有良好的掌握，同时还能增强学生各方面的情感态度，提升学生的合作创新精神，让学生树立有效的情感态度与价值观念。例如，学生在游戏过程中，光凭一己之力难以取得胜利，会采用和小组成员合作的方式，这样不仅能让每位学生发挥自身特有的长处，还能让学生明白团结合作的重要意义，促使学生多方面发展。

3.改善以往枯燥乏味的教学环境

在小学数学教学过程中，教师在教学过程中加入教育游戏，能够改善以往枯燥乏味的教学环境，创建民主和谐的教学氛围，让学生在积极的教学过程中展开对学习内容的掌握。教师可以利用多媒体教学手段，在课堂中创造富有乐趣的教学氛围，让学生在积极的环境中参与学习。

三、如何有效利用教育游戏

1.制定有效的游戏任务

教师开展教育游戏，需要在课前针对所要讲述的课堂知识制定合适的教育任务。首先要明确课堂知识内容的特性，针对其具体内容选择适宜的教育游戏，确定合适的游戏任务。教师只有制定出有效的游戏任务，才能让学生在实际的学习过程中，主动参与到游戏中来，并在游戏结束后获得充分的教育知识内容，加深印象。增强学生的学习技能，让学生获得多方面发展，同时培养学生积极向上的情感态度，让学生在丰富技能的同时，提升自己的学习能力。

2.合理地安排教育游戏时间

教师在开展教育游戏的过程中，要掌握好教育游戏开展的时间，过长或过短都会影响教育游戏的有效性。教育游戏开展的时间过长，会让学生忘记学习的根本目的，在学习中收不回心。教育游戏开展的时间过短，提不起学生学习的积极性，不能够起到利用教育游戏吸引学生的目的，既浪费课堂时间又没有达到游戏开展的目的。

3.教师恰当把握游戏尺度

教师在进行小学数学教育过程中，要设计合适的游戏内容，把握好游戏开展的尺度。尽管教育游戏的开展能够改善传统教学模式带来的弊端，但是一味地进行教育游戏，并不能起到积极的作用。在实际教学中，教师要视情况而定，不能每堂课都进行教育游戏，抓住合适的时机及适合开展教育游戏的知识内容，教育游戏开展前做好充分的准备，教育游戏开展过程中要针对学生进行适时的指导，避免学生过于重视游戏忽略学习。

总之，小学数学教学对于学生日后学习数学起着重要的影响作用，学生学好小学数学，就能够进行下一步的有效学习，为日后学习打下坚实的基础。教师在进行小学数学教学过程中要合理使用教育游戏，积极培养学生乐于学习的精神。

编辑 温雪莲