共商共建良好校园环境

文本刊记者 崔 晨

共商共建良好校园环境

文本刊记者 崔 晨

从中小学生体质健康到教育体制改革，长期以来，北京市政协委员高度关注青少年健康成长问题。在市政协十二届五次会议上，有6位政协委员提交了6件有关校园欺凌问题的提案。为推进提案办理及相关问题的解决，5月11日，市政协召开预防与治理校园欺凌专题座谈会，邀请提办双方与青少年教育专家、师生代表共同交流研讨。

座谈会上，市教委负责人首先介绍了预防及治理校园欺凌工作思路及有关提案的办理情况。之后，北京青少年法律援助与研究中心主任、全国律师协会未成年人保护专委会主任佟丽华与北京市青少年法律保护中心教授宗春山分别发言，他们一致强调，要让学生成为解决一般校园欺凌问题的主体。

而这一主体的代表也参加了这次座谈讨论，他们是中国人民大学附属中学“模拟政协”社团的师生，他们可是有备而来。自2016年6月，人大附中“模拟政协”社团的学生就开始关注校园欺凌问题，之后他们查找资料、问卷调查、走访专家……在进行了充分调查研究的基础上，提出了预防与治理校园欺凌问题的提案。这一从学生角度提出的提案有力推动解决了许多成人视角难以解决的问题。比如对于校园欺凌的界定问题，不同的个体会有不同的感受，各方一直难以给出一个科学严谨的标准。但学生们建议，可以每个班级制定一个公约，将班里绝大多数同学认为是欺凌的行为列入其中，全班同学共同遵守。储云飞同学还建议，要充分发挥学生干部的积极作用。“班干部就像高压锅的放气阀，有问题及时解决，有气就往外放，如若缺少了这一环节，等到高压锅的压力过大时，老师或家长就更难以解决了。”这一形象的比喻让在座嘉宾眼前一亮。在这个讨论校园话题的座谈会上，学生的参与让专家学者与政协委员对这一问题有了新的理解。

几位市政协委员结合提案办理，围绕预防和治理校园欺凌问题进一步发表了自己的意见建议。市政协委员、资深律师金莲淑并没有从律师的专业视角分析这一问题，而是站在学生家长的角度提出，一些孤立、排挤式的冷暴力更应引起重视。郑华军委员曾是从教17年的人民教师，他认为遇到校园欺凌问题，教师确实存在不敢管、不会管的问题。他建议对教师进行相关的知识、技能培训，并且建议赋予学校适当的教育惩戒措施。马士龙委员是全会期间提出有关校园欺凌问题提案的6位委员之一，近年来，他持续关注这一问题，在市政协十二届四次会议期间就提出过《严厉惩处校园暴力事件》的提案，并在多所学校开展“向校园暴力说不”的巡讲。他建议制定《反校园欺凌法》，以长效机制解决这一问题。

市政协主席吉林出席会议并讲话，他指出，我们要深入研究、科学界定校园欺凌的定义和范围，审慎使用其概念；学校应建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，充分发挥学生组织在处理这一问题中的独特作用和优势，尽早发现、及时防范欺凌事件的发生；要推动老师、家长、学生形成良性互动，加强教育和培训，提升应对校园欺凌的能力和水平。