班主任在教学管理中拓展性的研究

韦巧玲

摘 要：小学教育在人的一生中都有很重要的作用，小学教育是所有教育类型中时间最长的一个，因此，小学教师，尤其是小学班主任教师对于学生的影响是非常大的。一个小学班主任的行为习惯和教学能力很可能会影响学生在未来学习生活中的行为和学习习惯。

关键词：小学教育；班级管理；语文教学

班主任，尤其是小学班主任是一个非常复杂和特殊的身份。小学班主任教师一般来说会负责某一科的文化课教学，另一方面，作为班主任，教师还需要为班级制定目标、树立良好班风。因此，小学班主任想要做好自己的工作，就必须要完善自身的教学水平和管理水平，根据学生的状况在平时的教学和管理工作中加入拓展性内容，培养学生良好的学习和生活习惯。

一、班主任在教学管理中起到的作用

班主任的工作十分重要，也十分复杂，除了要对学生进行教育和管理外，班主任还要与其他学科教师、家长、学校进行沟通。在学校教育中，班主任会起到很重要的作用。

（一）信息传递的枢纽

班主任的工作之所以复杂，就是因为班主任要面对的工作对象很多。以普通的语文任课教师来说，工作的内容就只有接受学校的教学任务，以及面对学生完成教学任务，最多有时会与一些语文成绩有问题学生的家长进行沟通。而一个身为班主任的语文教师，其工作内容就复杂得多。首先，教师日常的备课就必不可少，教学工作也不容半点马虎。其次，班主任教师需要随时掌握班级学生的动态，了解每一个学生的学习状况和生活状况，并将这些信息及时地向家长反应，与家长沟通教育学生的方法。再次，班主任教师还需要与各科教师沟通，了解每一个学生在各科学习中的状态，并及时与各科教师一起调整整体教学策略。最后，班主任教师还需要与学校方面沟通，及时将自己的工作内容反馈给学校，供学校在宏观层面上制定教学管理策略。班主任教师就像一个信息中枢，负责各方面的沟通和调节。

（二）学生学习和生活的榜样

小学生在心理和生理上处于一个成长的初级阶段，这一阶段小学生在行为和思想上会很直接地受到教育者的影响，在这其中，教师的作用甚至会大于家长。一个班主任教师在班级管理中要面对数十名学生，班主任的教学水平会直接影响学生的学习质量，班主任的工作态度会直接影响学生的学习态度，班主任的个人行为习惯也会影响学生的习惯养成。因此，班主任面对学生的一切工作都是在为学生未来的发展打基础。

二、班主任在教学管理中的拓展性工作方法

笔者作为一名执教语文的小学班主任，在工作中常常会面对教学与学生管理工作之间的平衡问题。在平时的工作中，教学与管理可以相辅相成，也可能会有冲突，想要平衡这二者的关系，完善班主任工作，就需要教师在平时注意使用拓展性的工作方法。

（一）在教学中渗透对学生的品行教育

语文学科的教学内容十分丰富，除了基础的字词识记和运用外，还有优秀文章的阅读和理解、语言表达能力的训练等。作为一名执教语文学科的班主任，教师可以在平时的语文教学中加入对于学生品行方面的教育，让学生在学习语文知识的同时树立良好的三观，也让学生通过树立良好的三观更好地理解语文知识的内容。

以苏教版小学语文教材三年级下册《李广射虎》一文为例。教师可以先让学生了解李广射虎的故事，然后为学生播放射箭比赛的视频，让学生了解常规的射箭大概是什么力度，通过对比，让学生感受到把箭射入石头有多大难度。然后提问：为什么李广可以把箭射入石头呢？在这样的问题下，教师可以让学生明白做事要认真、不畏困难，在平时的学习中，只要努力学习，就没有解不开的难题。通过这样生动形象的课文讲解，学生也能领悟到学习和做人的道理。

（二）在日常管理中为学生制定规则

小學生的习惯养成很大程度上要靠教师来制定班级管理的规则。比如，学生在见到教师时要主动打招呼问候、学生在迟到时要主动说明原因、学生在犯错误时要接受相应的惩罚等。班级中制定这些规则不是生硬的铁律，教师要以人性化的方法为学生讲解这些规则，并让学生执行这些规则。作为一名语文教师，班主任也可以利用授课内容让学生形成遵守规则的意识。

比如，苏教版小学语文三年级下册中有《揠苗助长》这篇寓言故事。教师在讲授这篇课文时就可以为学生讲解遵守规则的重要性。宋国的农夫因为不遵守农业生产的规则，导致禾苗全都枯死了，同理，学生在学习生活中也不能图一时之快而不顾规则，这必将造成严重后果。

综上所述，一名教师同时承担执教和管理学生两项工作，是一件很辛苦的事情。可是，教师如果能够利用好自己授课的内容，是能够在教学管理中做到相辅相成的。班主任对小学生的教学管理方式会影响学生的一生，教师只有在教学和管理之间找到平衡点，让学生亲身体会到教师的谆谆教诲，才能让学生提高学习质量，良好地学习成长。

参考文献：

[1]宋祥敏.小学班主任的日常管理策略[J].教学管理研究，2016.

[2]李益民.小学教学管理的新策略研究[J].课堂内外，2016.