信息化手段在小学教育中应用研究

高瑛

摘 要：信息化教学手段在小学教育中越来越被大家所推崇，信息化手段的应用不仅能提高课堂质量，在解决教学中的重点和难点问题上效果也更加显著。主要探讨在小学教育中应用的一些信息化手段及应用信息化教育手段的一些建议，希望能为大家提供参考和借鉴。

关键词：信息化；小学教育；研究；建议

信息化手段包含的内容较多，主要有网络精品课平台、软件、微课、慕课等能够提升课堂质量的一些技术手段，这些手段由任课教师根据课程内容而开发并应用，核心在于让学生很好地理解和掌握课程内容，解决教学中的重要问题。

一、精品课程的应用

网络精品课程平台能够承载很多的教学资源，可以与知名院校进行资源共享，可以与知名教师进行互动交流，可以通过平台布置任务、解惑答疑等，让学生充分享受到信息化手段带来的无穷乐趣和力量。

1.网络精品课程中的情境教学

平台的设计和开发可以让学生更好地接受教学内容，在平台中设计一些可以让学生参与的情境，如诗歌朗诵，通过音效和多媒体教学手段，模拟诗歌产生的历史背景，这种情境效果让学生产生身临其境的感觉，让学生感受到诗歌的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.网络精品课程中的资源共享

在平台中设计教师、外教、知名学者及学生可以互动的栏目，让学生生动地了解世界各地文化历史、国内外人文地理等知识，家长可以随时了解孩子的学习动态，参与孩子成长教育，教师可以随时调用海内外课程资源，丰富课堂内容。

二、微课的应用

微课是对某一知识点的设计，通过视频、软件等手段，让知识点便于理解和掌握。小学生天性好动，注意力不集中，所以微课在小学教育中，比较适合应用。

1.动画形式微课的应用

每个学生对动画片都情有独钟，每天回家第一件事情大多数都是看动画片，那么，根据这些情况，一些难于理解的知识点，可以设计成动画形式的微课，让学生通过观看动画和听取讲解来达到教育和学习的目的，这样一来，更能吸引学生的注意力，也便于学生掌握知识的要点。

2.游戏形式微课的应用

当今，学生对手机操作熟练，对手机游戏更是呈现一种着迷的状态，大人不会玩的游戏，小学生都会，根据这种状况，一些需要感知和体会类的知识，可以设计成游戏形式的微课，让学生在游戏中感知和体会，获取知识和技能。这种游戏形式的课程学生更愿意参与，掌握知识更快。

3.模拟仿真形式微课的应用

学生对抽象知识的理解比较难，我们可以设计或购买一些模拟仿真的软件，实现更加真实、生动的教育。如一些无法看到内部结构的知识，就可以通过模拟仿真的手段进行呈现，学生可以很好地了解和掌握具体的知识点。

三、慕课的应用

所谓“慕课”（MOOC），顾名思义，“M”代表Massive（大规模）；第二个字母“O”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。

作为在线课程，就需要学校根据实际的教育情况进行选择和应用，慕课比照前两个信息化手段来说，包含的内容更广泛，如三维虚拟演播室/虚拟课堂的应用，设备整体采用三维系统场景，里面所有板块均为三维建模制作，用户可自由搭建制作自己的场景，360°全景观看，区别于传统平面场景的死板、生硬，可做摄像机虚拟摇移，让课堂更加生动。

四、在小学教育中应用信息化手段的几点建议

信息化手段如果在小学教育中广泛使用，将很好地解决师资队伍教学水平不均衡的现象，也更有利于提升教学质量。

1.鼓励教师开发信息化资源

应加强对信息化资源开发的支持力度，在资金上进行保障。对开发较好的教学资源，教育主管部门或学校应给予资金上的奖励，这样才能激励更多有才能的教師投入信息化资源开发中，才能涌现出更好的信息化资源，从而更好地服务于小学教育。在一些教育发达的地区，学校每年都会投入大量的资金来奖励信息化资源的开发教师，而这些地区的教育往往也都很出色，所以作为小学教学教育主导者，应该转变观念，与主流教育相结合，要打破地域限制，鼓励教师互相学习，积极地开发信息化资源，应用信息化手段。

2.加强小学信息化资源共享

教育部门应积极推广小学教育信息化手段，对于应用信息化手段较好的学校，教育主管部门应该组织搭建信息化共享平台，组织院校交流共享。只有这样，才能很好地协调区域小学教育资源共享，从而全面提升小学教育的信息化手段，提升教学质量。

综上所述，信息化手段在小学教育中的应用对提升教学质量是必要的，各级教育主管部门应积极推进信息化手段的应用，培训教师信息化手段应用与开发的相关知识，激励教师开发信息化资源，鼓励教师应用信息化手段，只有这样才能更好地提升小学教育质量。

参考文献：

[1]钟奇澎.基于微课程的小学信息技术课教学设计与应用[D].渤海大学，2016.

[2]高明华.信息化教学在小学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2016（12）.