让孩子在爱的呵护下成长

牟艳红

愛是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石。尊重孩子的思考、尊重孩子的心理、注重孩子的体验与感受，将教育融入一个个小游戏之中，就会取得好的教学效果。

现在学前的孩子从出生时就承载着几代人的希望，他们在家长希冀的目光中成长着、苦恼着。一个又一个的特长班，一次又一次的各种考级，让孩子们在小小的年龄就承受着压力。怎样才能让学生快乐地成长呢？我在教学实践中尝试使用了以下方法，取得了较好的效果。

一、为孩子创设和谐轻松的心理环境

孩子们对新环境的新奇感过后便会爆发巨大的恐惧。我们要做的就是利用那短暂的新奇感，和孩子建立相对友好的关系并使之进一步发展，最终在最短的时间里和孩子们建立一种类似于朋友、近似于母子的亲情友爱关系。让孩子们可以在这里轻松地玩、放心地离开家人，这是着手对幼儿进行习惯教育的前提，也是幼儿习惯培养的第一步——适应并习惯幼儿园的生活。

二、尊重孩子，让教师成为孩子的朋友

成年人总是从自身的经验和认知出发来评定孩子的成绩，而孩子的世界成年人是很难走进去的。孩子们之间无话不谈，是因为他们的想法很接近。曾经读过这样一个故事：一个孩子在专心致志地玩着一个饮料瓶，对身边昂贵的玩具视而不见，当妈妈按成年人的眼光自作主张地扔掉孩子手中的饮料瓶，把一个电动火车放到孩子手里时，孩子不高兴了，哇哇大哭起来。这就是孩子与成年人之间不同的价值观。教育者与父母不同之处就在于能根据学生的特点进行教育。在教学时，我总是尊重孩子们的想法。有时，他们的想法的确很幼稚，但幼稚中透露着真诚。课堂上，尽管他们的表达不够清晰，但我会耐心地让孩子把话说完，并告诉他们要认真倾听他人说话，这不但是一种能力也是一种美德。

三、引导孩子，让游戏成为孩子道德规范的实践园

在教学中，我不仅引导学生理解书本中的知识，而且还扩展到游戏中。孩子们对游戏的兴趣很高，针对孩子的这种心理，每节课我都会安排一半的时间进行游戏。例如，“说悄悄话”的游戏可以让孩子懂得尊重他人，养成轻轻说话、走路、讨论的良好习惯。又如，读“荡秋千，真有趣，我荡一会就下去。要问这是为什么？我怕同学等得急”儿歌后，结合插图，我让孩子们做“买泡泡”的小游戏，这个游戏需要学生分组排队进行，有遵守时间、按序排队的要求。在游戏中，我让学生思考：你在等候游戏的时候，心情是怎样的？学生感受到自我与他人的关系，体验到诚实守信的重要性。这些活动有利于培养学生养成良好的道德品质。

四、锤炼孩子，让学生走向成熟

现在的孩子得到了太多的关爱，怕失败已成为一种普遍现象，他们的心理处于形成和发展时期，所以更需要受到重视。在生活中培养他们养成良好的道德行为，使他们在成长的过程中，逐渐形成承受挫折、不怕失败的能力。例如，在教学“做勇敢的孩子”一课时，可以指导孩子们在日常生活中克服胆小、娇气的坏习惯，鼓励他们在做某一件事情时，要敢于表现自我，引导孩子们体验生活，总结生活中失败的经验，让这些成为他们人生的宝贵财富。

孩子们在群体交往中，有的表现为害怕交往，有的表现为不愿交往。在教学“说话有礼貌”一课中，我有意识地创设各种情境，以同桌或小组为单位学说礼貌用语，学习礼仪行为，让孩子们当堂表演，使他们勇敢起来。

在体育游戏中，教师应根据孩子们对体育活动内容的喜欢程度，打破传统，提高要求，让孩子们面临挑战，在不断战胜挑战的过程中树立自信。此外，教师应创造机会，充分发挥他们的独立性和创造性，当把游戏内容告诉学生时，让他们动脑筋，想想怎样去进行，然后教师再提出游戏规则及要求，在探索的过程中，使孩子们一次次感到成功的喜悦，对自己的认识也会不断加深，自信心也随之增强。

五、用宽容的心看待孩子，给予孩子时间和机会

孩子们年龄小，有许多的事情做不到或无法做得那么完美，我认为那样的事情就不要提，有句广告说得好：“不要最好，只要更好。”我们要做的只是关注孩子的点滴进步并及时给予表扬、鼓励和帮助，给孩子一个正确的引导方向。

另外，教师在组织各项教育教学活动时，要善于运用多种活动方式、方法与材料来引起幼儿的学习兴趣。在教学内容的选择上要注意符合孩子的理解要求，使其在理解的基础上认真倾听，从而找到重点的内容，弄懂重点字、句，使之能听懂、爱听，会有意识地倾听。只有孩子们掌握了倾听的技巧，才会对倾听内容有深刻理解，才能达到学习活动的目的。

在教学过程中，教师还要有意识地培养学生的创新意识，让他们在亲身体验中获得成功的喜悦，使他们更加勤奋，不断进取，逐步形成良好的道德品质。

确实，成长需要舞台，成长也需要掌声，希望我们的掌声能给孩子一个美丽的未来。不要吝啬你的表扬、鼓励和肯定，让孩子在你的爱的呵护下成长。

参考文献：

[1]丁淑英.让孩子在爱的沐浴下成长[J].吉林教育，2010（2）.

[2]张会宁.用“爱”和“责任”浇灌孩子的心田[J].新丝路，2016（3）.