点亮一盏心灯

陈卓

江苏省常熟市虞山园区小学

正是因为心中始终有一盏灯，自小反应奇慢、被老师认为没有学习能力的爱迪生才会在一千多次失败后仍坚持不懈地寻找电灯丝材料；正是心中有一盏灯，出于对艺术的虔诚追求，艺术家罗丹在接连三次没有考进艺术学校之后，仍然不放弃对艺术的追寻，成为了那个善于发现美的人。在我的数十年教学经历中，带领一群又一群的孩子们奔向遥远的前方，而在这过程中，我也发现了一个又一个需要点亮心灯的孩子。

我们班有个女孩叫叶心怡。她胖胖的，蘑菇头，不爱说话，学习成绩总在最后几名。每天上学总是姗姗来迟，面对老师关切的询问她只是沉默不语。可这学期她却产生了一些变化。早晨她开始准时坐在教室里和同学们一起朗读看书；雏鹰争章评选时组长推荐她评学习章；钢笔习字册上能得到三星了，我让孩子们猜猜这是谁的作业，他们怎么也想不到这是叶心怡的习字册，都向她投去或惊诧或艳羡的目光；她的日记本上字多了起来，记录着自己的每日趣闻或心情；学校举行亲子书法比赛，她非要拉着妈妈一起参加……我默默观察着、思考着是什么改变了她呢？

故事一：最后一排也是爱

起初，我刚接手这个班级的时候，她坐在教室的中间位置，但因为上课效率太差，总是不知道主动记笔记，导致课后作业不会做。但她羞于来问老师，只能不断地拖延时间，作业总是最后一个完成。通过多次作业后我发现了这一情况，我把她安排到了第一排，上课特别关注她，常常请她回答问题，可是任由我怎么轻声细语地引导，每次站起来她要么沉默不语，要么用蚊子般细小的声音回答，引得同学们窃窃私语，次次都以“失败”告终。我又给她安排了学习好的同学做同桌，也都没什么效果。我发现这是个特别内向不自信的女孩，也许给她一点独立的空间会更好？在做好和家长的沟通工作后，我让她坐到了最后一排，虽然离我的视线有点远，可是同学们不再把目光聚集在她身上，不再对着她议论纷纷，老师的提问也不再那么密集，明显能感觉到她放松了许多。我又给她看《苍蝇的一分钟》，故事诙谐有趣又发人深思，她震撼于小小的苍蝇竟能在一分钟的短暂生命中完成生命清单上的30多个目标！我和颜悦色的对她说：“回忆一下你平时下课十分钟能做几件事？”她怔怔地望着我，仿佛感觉到了自己磨磨蹭蹭浪费时间，竟连一只小苍蝇都不如。“现在开始，你给自己记录好下课十分钟能做几件事，记在你的日记本上告诉老师，好吗？”第二周的日记本上，我迫不及待翻开她的日记，果然看到她记录着自己下课时完成的一个个目标：上厕所、倒水、做课前准备、订正了作业、交了作业……还用彩笔大大地写下自己的心情“真开心”。从那以后，小女孩做作业开始专心了，会主动问问题了，课堂上欣喜地看到她主动举手了，一段时间下来，学习有了明显进步。

故事二：其实我爱美

叶心怡一直留着蘑菇头，可有时几个月不修剪头发，任由那杂乱的头发盖住了耳朵、遮住了眼睛。每周三的个人卫生检查时我总要提醒她：该剪头发啦，该把头发扎起来啦！可她那顽固的长款蘑菇头从三年级留到了四年级，我以为她就是这样一个邋遢不讲究的女孩，后来我发现她的父亲工作太忙碌，总在出差，而母亲要带着两个孩子，又不太细心、疏于管教，导致了她邋遢的外形和糟糕的学习习惯。这学期学校参加大课间比赛，我要求每位女生都扎好辫子，可她还是一头蓬乱的头发随便扎起了一撮。于是我亲自动手帮她喷上发胶，把厚重的刘海梳到一边，把每一缕头发都梳理整齐，扎上漂亮的红发圈，配上那身崭新的格子裙校服，顿时一个清秀大方的小姑娘出现在我眼前。我给女孩子们都收拾整齐后，用美图秀秀拍了张大合影，她的脸上露出了一丝羞涩的笑容。也许是从自己外貌的改变中寻回了自信，就在不久后的一次早讀课上，有个声音在我耳边响起：“老师，有发圈吗？叶心怡忘记扎辫子了，问你借一个。”我抬眼望去，她有点不好意思的坐在那，我吃了一惊，以前三催四请也不愿意扎辫子的邋遢女生竟然主动要求扎辩子了，我赶紧解下自己的一个发圈递了过去，看着她有些拙劣的手法在给自己扎鞭子，我禁不住有些感动了，暖心的举动胜过千言万语的说教。现在她的辫子扎的越来越整齐，人也越发精神了！啊，原来她也是一个爱美的姑娘！

叶心怡的教育问题启示我：孩子欠缺的是指引，来自善良、有爱的指引。面对懵懂的孩子，他们的人生刚刚起步，更需要扶持、呵护、指引。我是一名教师，更是一名班主任，点亮每一位学生的心灯，做孩子心灵的导航员，是我的职责。

著名教育专家迟希新教授说过：“作为一名教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施刑罚的工具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”在我10年的教学经历中，遇到过各种学生，我明白，只有真正走进孩子的心灵世界，教育才有成效，知识会遗忘，爱是不会忘记的，这学期，我给孩子们读了美国作家谢尔的《失落的一角遇见大圆满》，讲述了失落的一角在大圆满的引导下磨掉棱角，改变自己，成为了一个圆，自由地滚向远方。作为一名班主任，我要像大圆满那样，用爱与智慧点亮孩子的心灯，做孩子成长历程中的引路人。