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爱让教育更美好

2017-06-26詹淑芳

都市家教·上半月 2017年6期
关键词:印章行为习惯爱心

詹淑芳

广东省广州市从化区温泉镇中田小学

我国近代教育家夏丐尊认为,教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水。所以,爱是学生成长的源泉。“爱心献给孩子,信心留给自己。”这是我喜欢的一句话,也把它作为教育工作的座右铭。我深深地知道,爱一个学生等于塑造一个学生,爱学生是教师职业道德的核心。爱心是班主任工作必不可少的因素,怎样用爱心去教育学生呢?下面谈谈我的感受。

一、用爱心塑造学生的灵魂

爱,源于高尚的师德,爱,意味着无私的奉献。教育是爱的事业,爱是教育的灵魂和生命。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”每一个老师心里都很想把学生教好,但如果对学生缺乏爱心,单是“恨铁不成钢”,铁就难以成钢。我去年所教的那个班,有一个学习成绩很差的学生,经常举起手要求回答问题,可是当我问到他时,他却答不上来。后来我问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:“老师,别人都举手,如果我不举手,别人会笑话我。”我由此深深感到了学生那一颗强烈的自尊心,于是我跟他约定:下次提问时,如果会答就举右手,如果不会答就高举左手。此后,每当看到他举右手,我都尽可能地给他机会,让他回答;举左手时则不让他站起来。一段时间后,这个学生变得开朗了,爱思考问题了,学习成绩也有了很大的进步。

由此可见,教师在践行爱的教育时,要充分尊重学生的人格,想方设法鼓励和帮助学生,全心全意关心和培养学生,对学生负责——对学生的现在负责,未来负责,一生负责!爱是打开学生心灵的钥匙,是教师做好教育工作的关键,是教师做好教育工作的力量源泉、精神动力。在教育工作中,教师对学生的爱有多深,工作就做得有多细,教育效果就会有多好。只有充满爱心的教师,为了教好学生,才会在自己的岗位上辛勤劳动,废寝忘食,呕心沥血,时刻把学生放在心上。学生进步了,他会感到欣慰;学生退步了,他会焦急不安;学生犯了错误,他会痛心和自愧。有了这种感情,教师才能心甘情愿地去做那些有益学生的各种繁杂琐碎的工作;才能满腔热情地抓住一切有利时机对学生进行耐心的教育;才能潜心钻研和努力创造教育教学的方法和艺术;才能有更大的信心去教育好学生,更好地完成教学任务。所以,在教育工作中,爱是至关重要的。

二、用爱心感化犯错误的学生

斯宾塞的《快乐教育》里说:“一个经常帮助儿童达到目的,时刻给他们胜利的满足,在困难中鼓励他们的人,就会被喜欢,如他们的行为一直是这样,一定会受到爱戴,他的管教也就有效。相反,一个总是让孩子讨厌的人,他的管教常常无效。”可想而知,只知道批评不知道表扬的老师有谁会喜欢呢?人无完人,每个人都或多或少地犯些错误,小学生就更无例外了。如果对犯了错误的学生一味地批评,是达不到教育效果的,说不定你这边刚批评完他那边又犯错了呢。因此,我们对学生应该多鼓励少批评。对犯了错误的学生也一样要用爱心感染他,鼓励他,才能达到更好的效果。

我所教班级里曾出现过老师的教学用具(用于奖励的小印章)不翼而飞的现象。我没有因此而生气,也没有去问学生是谁偷的。而是平静地对全班学生说:“老师讲过在教室里的桌椅,包括老师上课用的东西都属于大家的公共财物,现在同学们都很爱护它们,它们也很高兴为同学们的学习献出自己。但是,上次我桌上那个表扬同学们写字好的小印章却不乐意了,它被一個很喜欢它的同学拿走了,看不到大家了,你们说它难过吗?”全班同学异口异声说“难过”。我紧接着说:“那你们想它吗?”“想!”我趁机观察到平时调皮的黄家乐低下了头。我没批评他也没找他谈话,只是说了一句:“明天要听写了,小印章可真想出现在同学们的本子上呢!”

第二天,那个小印章又回来了,我马上表扬了这种做法,同时,我也看到黄家乐对着我笑了。那天我特意在他的听写本上盖了个小印章,虽然他只写对了一半。从此,他再没有拿别人的东西了,作业也能认真完成,上课还能举手回答了,测验成绩也提高到八十多分,而且特乐意帮老师做事呢。从这以后,班里再也没有出现教师用品不见的现象了。这件事说明,我们要用爱心保护孩子的自尊心,从内心打动他,才是最有效的好方法。

三、用爱心培养学生良好的习惯

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”。小学生在小学阶段重要的不是学习文化知识,而是养成良好的习惯。小学生年龄小,可塑性大,他们的各种习惯容易养成也容易改变,如果坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯,对他们今后成长具有不可估量的作用。因此,作为教师,我们应抓住这个好时机,逐步培养他们形成良好的行为习惯。对学生的爱,不是迁就不是姑息,要在严格平等中实现。对学生的爱应该是理智的爱,即是指严格要求学生,对学生不娇惯,不溺爱。养成良好的行为习惯,对孩子的成才会起到促进作用,培养良好的习惯会使孩子终身受益。

爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱是拂拭师德这面镜子的柔柔丝绢。教师只有爱学生才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用,才能让我们的孩子快乐地、健康地成长。

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