如果可以，我想对你说

杜锦洪

321400 缙云县第二实验小学 浙江丽水

【摘 要】匆匆的，“三独”竞赛音乐比赛结束又已经过了半年时间，这项在缙云已经有二十多年历史的比赛，如今已经成为家喻户晓的一项音乐特长比赛活动，成为许多学生读书时代终生难忘的回忆，随着发展，也越来越多的观念需要我们转变、需要不断的创新组织方式。

【关键词】如果可以；比赛；思考

一、如果可以，我想对家长说

孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对孩子的文化素养、道德风尚、性格形成也起着迁移默化的影响。学习音乐需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，学习音乐对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。在孩子学习音乐的过程中，孩子最需要的是陪伴，不是陪骂。如果能在陪伴孩子学音乐的过程培养自己的兴趣，和孩子一起成长，那是真正的赢家。

二、如果可以，我想对孩子说

学音乐的人，成年后没有后悔学音乐的。反而是后悔以前没再努力一点学的更好！中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。学音乐并不是非要成名成家，它贵在坚持，而不是天赋。“三天打鱼，两天撒网”是学不好的，而且学音乐都有一个现象：开始3个月，你会很有兴趣，慢慢的1年后你会开始产生厌倦，这是正常的，这个时候千万别放弃，咬咬牙，2年后你就会一点点重拾学乐器的兴趣。当你坚持3年后，便会成为习惯，变为每日必修。4年后音乐将会陪伴你的一生。这个时候，无论什么原因，你都不会放弃，因为它已经融入你的生命。对于学习相对较紧张的你，每天需用多少时间练习你所学的音乐？每天半小时，暑假寒假多练，就差不多了。还是那句老话：贵在坚持。如果每天20～30分钟，坚持10～15年，水平真的很不错了，不信你试试。“心急吃不了热豆腐”这句谚语，最适合告诉学音乐的人，一定要循序渐进。比赛的过程，“技不如人”时，咱底下继续努力。无数的例子证明：掌握一门娴熟的音乐技能，会让你终生受益，不仅能让你拥有与普通常人不一样的气质，即便将来你没有稳定的收入，拥有它养活自己和家人也绰绰有余。此外提高个人修养与文化素质、开发智力，培养协调性、培养对音乐的鉴赏力、锻炼人的耐力和信心等等，学习音乐的好处数都数不完……

三、如果可以，我想对老师说

跟着你学音乐的孩子，就是把自己学习艺术的手交给了你，这个时候你需要轻轻地牵着他，“抓”的太紧，手容易弄疼，“放”的太松，手容易掉落。一步一步将孩子牵进音乐的殿堂。学音乐是最适合因材施教的，不同的个体需要你不同的方法去体验、去塑造。培养爱学习、善反思的自己太重要了，艺术最纯洁，搞艺术的人也需“无暇”，别让不正之风影响了自己。始终要坚信，如果自己的方法无误，对孩子的判断无误，凭自己的努力，一定会取得收获。需要学会乐于接受观众的真实的评价和评委的反馈，不同的声音会让你去思考、去辨别，这对于教学的进步意义太大了，最失败的老师往往永远蒙在自我陶醉的“鼓”里。音乐老师唯一拥有自己最广阔的舞台——那便是自己的音乐课堂。备好每一节课，上好每一堂课，是对每一个渴望得到音乐滋养的幼小心灵的尊重。音乐教育是用心的事业，只要有一颗爱孩子的心，只要能够真正地把爱心奉献给所有的孩子，用真爱小心地呵护着每一个孩子的心灵，真正地用心对待自己的每一堂课、精心设计每一个教学环节、珍惜每一次与学生的沟通，就一定会感受到音乐教育的乐趣，体验到音乐教育的“幸福”。

四、如果可以，我想对评委说

坐在台下，您就是专家，评判孩子，就要公正。音乐比赛确实是主观的，但每人要把好自己心中的那杆“秤”，千万不要受外界因素的影响。否则不只是迷失了自己，受伤害的还有在人生道路上追求自己音乐理想的孩子们，艺术需要纯洁的氛围。作为评委，还需不断地学习，强化自身的艺术修养，对艺术要有自己独到的见解。

五、如果可以，我想对校长说

能夠以“个体”身份参与社会机构和个人组织，系统学习音乐的，在我们这些欠发达地区特别是乡下学校的孩子太少了，大部分学生唯一能够真正享有的就是每周两节的音乐课，开齐开足音乐课，是他们应有的权利，千万别“睁一只眼，闭一只眼”任由其他科目的老师随意挪用课程，也许这些人当中就有未来的音乐天才。让每位教师守护自己的课堂，开足每一堂课，人人在自己规定的时间里，要效率，才是校长真正要抓的。

六、如果可以，我想对“自己”说

作为组织者的“我们”要尽自己的所能，将每一次活动组织的更加到位、更加合理，创建更加“公平”、“公正”的氛围，才对得起每一位在艺术道路上成长和最求的孩子……