运用现代教育信息技术优化课堂教学的难点问题研究

曹雪

摘 要：随着新课改的推进，在教学过程中越来越重视对信息技术的应用，而小学信息技术作为与时代紧密接轨且近几年越来越受重视的学科，其重要性自然不言而喻，而在教学过程中如何解决教学的难点问题是教师需要思考的问题，结合教学实践认为应该运用现代教育信息技术来优化课堂，从而提升教学的效率。

关键词：小学信息技术；课堂教学；信息技术

随着我国信息技术的迅猛发展，国家逐渐认识到培养信息技术人才的重要性，因此在小学教学阶段创设了信息技术这一门课程，以使我国的少年儿童能够紧跟时代的潮流，在未来的国际竞争中拥有更加强大的竞争力。但是在教学的过程中还存在一些难点问题制约着学生的进步，笔者认为小学信息技术教师必须认识到这些问题并有针对性地提出解决方式，从而推进整体教学的进步，提升学生的综合能力。

一、存在的难点

1.学生的忽视

近些年，虽然国家以及学校对于信息技术课程的教授越来越重视，但是对于学生而言对于计算机的学习认识不清，对于很多小学生而言其往往就是娱乐工具，例如，在電脑上玩《植物大战僵尸》等小游戏。因此，信息技术课程的存在也成为学生玩耍的课程。笔者在上课的时候发现，很多学生在上课的时候总是想着怎么避开老师的目光玩耍，他们对于计算机学习的目的没有清楚地认识。

2.师资的缺乏

受教育经费以及信息技术课时少且没有升学压力的影响，现今在学校中对于信息技术课的关注度远远不如其他主科高。而且很多教师对于素质教育以及信息技术课程的认识不清，在教学的过程中没有找到创新的教学方式来发挥学生的主观能动性。因此，教师人数以及教师素质成为制约小学信息技术课程发展的又一难点。

二、解决的方法

在小学信息技术教学中存在的种种问题还需要教师在认清教学现状的基础上有针对地采取教学策略加以解决。而结合这一课程的特点，笔者认为利用现代教育信息技术来优化课堂是最为恰当的方式：

1.加强自身素质

小学信息技术教学的有效性取决于教师的能力。在教学的过程中作为教师首先要清晰地认识到学习现代信息技术的意义以及学习的方法，并利用现代教育信息技术来提升学生学习的积极性，从而使学生的素质得到提升。在教学的过程中教师可以广泛应用信息技术的优势来提升学生学习的兴趣，在教学过程中结合学生的需求进行教学设计。

例如，针对小学生爱玩的天性。信息技术课程就可以考虑加上益智游戏的元素，注意这一游戏指的是能够体现信息技术发展的前沿性以及新颖性的游戏，如小学四年级《信息技术》这一课程的学习就可以制作成小游戏的形式，将一个一个问题当成问题的答案，从而让学生在完成闯关的同时能够更好地学习知识。而做到这一点对于教师是严峻的考验。笔者在进行了深入研究后实现了这两者的有效结合。例如，在讲解四年级打字指法的时候，就引入了打字游戏的软件。在进行课程设置的时候也可以利用现代信息技术，这样进行课程设置以后，学生参与课程的积极性显著提升，很多家长反映学生在回家以后也一直在练习。

2.改进课程设计

在授课的过程中，教师要在教学的基础上积极引入现代教育信息技术来提升教学的时效性，在教学中教师应该以学生为主，采取科学的教学方式，从而充分发挥出教学的作用。

例如，笔者在参加2016年海拉尔区教学能手比赛中就采用了翻转课堂这一教学模式，翻转课堂要求教师通过视频录制软件将所要学的知识事先录制好，在里面预先进行知识的讲解。这就要求教师对于教学内容进行提炼，并给学生深入浅出地讲出来。而具体的实施过程是，我针对所要讲授的内容，给学生进行了信息技术的课程演示，通过视频让学生对于所学知识有所了解，这样在授课中，学生对于所要做的任务有清楚的认识，这样就能使教学的有效性大大提高。

3.进行教学反思

每次进行授课以后，教师要带领学生对于所学内容进行反思。在反思的过程中，教师要总结教学中存在的问题以及教学目的。这样一方面能够使学生对于所学内容有清楚的把握，对于知识与生活的联系也能有清晰的了解，这对于学生以后的发展是有利的。另一方面，通过反思也能帮助学生发现不足与问题，从而查漏补缺。

例如，笔者发现，信息技术课堂的流程一般是这样的：“同学们，开始上课了，我们这节课要学习……”然后就是“同学们下课了，请大家把电脑关机”。这样整体下来，由于小学生的注意力本身就比较差，一节课下来学生对所学的知识都还没有整体性认知，这节课就结束了。而且课时还比较少，这样在上课的时候学生对已经学习的知识早已遗忘，最后我发现很多学生都在偷着玩游戏，这对于课程开展是非常不利的，这就要求教师要考虑到学生的情况，留出时间帮助学生梳理课程的知识体系，帮助学生强化记忆，尤其要突出这节课的难点部分，这样学生对于知识就会有很好的掌握。

小学信息技术对于学生未来的发展是至关重要的。作为教师在教学过程中要清楚地认识教学的重难点，积极主动更新教学观念，在教学过程中利用现代教育信息技术优化课堂，从而帮助学生更加明白学习信息技术的目的。

参考文献：

[1]刘森.创建小学信息技术高效课堂的具体方法[J].课程教育研究，2016（10）.

[2]王蕾.小学信息技术课堂中实施机器人教学的策略研究[J].中国信息技术教育，2016（9）.