浅谈基层党支部如何开展好“两学一做”学习教育

张静锐

摘 要 开展“两学一做”学习教育，是落实《党章》关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。本文阐述了“两学一做”的内容和重要意义，重点围绕基层党支部如何扎实开展好“两学一做”学习教育展开论述，具有借鉴和理论指导意义。

关键词 基层党支部 “两学一做” 学习教育

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）06-000-02

一、“两学一做”内容

“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（本文简称“两学一做”学习教育），并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。此通知启动了全党统一学习教育工作，国资委系统各级党组织要高度重视、积极贯彻、认真落实、全面展开这项重要工作，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

开展“两学一做”学习教育是当下我党面向全体党员的主要学习教育活动，学党章党规，学习系列讲话精神，争做合格党员已成为全体党员的必修课。开展“两学一做”学习教育是提升党的思想政治工作、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是预防和着力解决党员干部和职工的思想问题有效方法之一。

二、“两学一做”学习教育在基层党支部工作中的重要意义

（一）“两学一做”有助于领导干部与基层员工打成一片

随着我国经济整体进入新常态化发展阶段，受经济大环境的影响，我国的所有企业的整体薪酬普遍不如以前，一线的职工庸散性又重面显现，部分员工开始打退堂鼓，尤其是业务技术的骨干，纷纷选择跳槽或离职，一些在职员工工作积极性也不高。随着“两学一做”“学”的深入进行，管理阶层、党员干部就会与普通党员、员工进行面对面，心对心的学习交流教育活动，管理阶层的党员同志就会全面的融入到一线的基层党员职工之中，倾听基层的各种意见，领导干部的身体力行、率先带头，就会打消一线员工的一些思想顾虑，从而提升工作积极性。

（二）“兩学一做”有助于落实群众路线

随着我国正式进入了新的三去一降一补的供给侧结构性改革阶段，还得需要领导干部切实落实群众路线，从群众中来，到群众中去，认认真真的听取一线员工的意见与建议，故此，项目部的领导干部应按照“两学一做”的实施要求，常态的深入到一线员工群体中，收集经验，对策与建议，再结合当前的政策导向，寻找出新的发展策略。

总之，“两学一做”是从根本问题出发，解决所有党员思想的滑坡和缺乏党性原则的问题，对基层党支部工作的效用有重要意义。在所有党员内开展学习党章的活动，对基层党支部工作思想、作风以及反腐等建设有深远的意义，学习习近平同志的讲话，对于基层党支部中组织与纯洁性的建设有重要的指导作用，作为合格的党员，对党建工作则是贯穿始终的目标。

三、基层党支部开展“两学一做”教育的措施

（一）搞好思想动员，是确保学习教育顺利推进的前提

“两学一做”学习教育的主要层面在基层党支部，“两学一做”学习教育的落地有声就看基层党组织。在企业里，广大党员是学习教育的对象，基层党组织应针对有的党员存在的对学习教育取得实效缺乏信心、对能不能处理好工学矛盾有些担心、对能不能成为群众满意工程感到疑心的思想问题，深入进行思想动员，使广大党员进一步加强“两学一做”学习教育重要性的认识，进一步转变观念，增强责任感和企业主人翁意识，为企业发展做贡献。

（二）以思想认识为基础，强化组织领导在学习实践中的作用

想要更好的在基层开展“两学一做”学习教育，首先要党组织领导在实践过程中更好的理解“两学一做”的思想内涵。首先，“两学一做”学习教育的对象不应是“部分的”“关键的”党员，而应该是全体成员。其次，作为具有中国特色的社会主义理论体系的最新重要成果，“两学一做”有着保证全党行动与思想团结一致的重要作用。最后，在基层深入开展“两学一做”学习教育有助于推动全党良好政治风气的形成，从而使全党内部形成更好的风气，对于全面从严治党有着极大的促进作用。

基层党支部班子成员要坚持理论学习、开着讨论、梳理问题，真真正正做到边学边改，让广大职工切实感受到领导的率先垂范。党支部书记一方面认真履行“第一责任人”职责，带班子一起抓，不仅对学习教育从整体上把关定向，而且对具体实施环节步骤周密安排，充分保证学习教育顺利开展。一方面又以普通党员身份，认认真真、一丝不苟地做好党组织要求的所有工作。包括搞好动员、上党课、组织党员学习讨论、带头写心得体会、查找问题以及整改措施，引导和带动广大党员，自觉地从我做起，不敷衍应付，不马虎对待，真正沉下心来搞好学习教育。

（三）以基层党支部为阵地，确保“两学一做”学习教育落地

各级党组织机构普遍非常健全，开展“两学一做”学习教育有得天独厚的优势。“两学一做”学习教育的主要层面在基层党支部，“两学一做”学习教育的落地有声就看基层党支部。要发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设落在支部、抓在日常、严在经常。在“两学一做”学习教育中还要发挥党小组作用，以党小组为单位定期组织党员集中学习。要以“两学一做”学习教育为契机加强党支部建设，创新党支部建设的方式方法，利用好“三会一课”、党建工作平台等有效手段，抓好党章条例和系列讲话的学习，推动“优秀党支部”等先进党支部的不断涌现，努力夯实党的基层基础。

（四）“两学一做”学习教育中，做到“学”与“做”有效结合，通过“学”促进“做”

“两学一做”学习教育的开展需要以“学”为基础，通过学习来打下坚实基础。积极组织广大党员认真学习党章党规、学习习近平系列讲话精神，通过学习不断提升党员干部的政治理论素养，进一步端正了干部职工的思想工作作风。通过对《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规的学习能够使广大党员进一步了解我党的纪律，加强党员自身的约束力，培养党员廉洁自律的作风，守护产党员基本准则和行为底线。在学习教育阶段，可以组织党员重温入党誓词，举行知识竞赛以及多种形式的演讲活动，创办学习教育专题网站和活动简报，设立宣传专栏，丰富学习内容，及时沟通信息。

“两学一做”中的“做”指的是做合格党员，通过对于党章党规进行学习后，广大党员能够认识到作为一名合格党员的标准，接下来就需要为做一名合格党员来付出行动。要在行动中时刻体现出来，既要通过“做”来印证学习内容的正确性和科学性，又要通过“学”来为行为提供思想和理论指导。

（五）以健全的制度为保障，加强督促检查，确保学习教育活动取得实效

坚持把握重点环节，实施质量跟踪，切实保障活动扎实开展，提高活动的质量和效果。把基层遇到的难点作为整改的重点，切实推进各项工作步伐，用学习教育的成效来检验学习教育的成效。

一是建立健全保证制度。学习教育阶段，出台一些学习培训、考勤补课、信息联络、督查考试等一系列相关制度，做到每一项重点工作，都从制度上给予保证。二是强化督促检查。在学习动员阶段，针对基层单位工作性质，重点加强对一些不能及时参加集体学习的党员进行不同的补课督促，对读书笔记的数量和心得体会文章的质量进行检查。在自查自改中，重点检查党员自查问题准不准、整改措施实不实，整改效果好不好。做到一步一督促，一步一检查，一步一指导，确保学习教育各项要求落到实处。

四、结语

基层党建工作一直是我党的立身之本，而基层党组织则代表全党的基础战斗力。广大党员在深化改革、加快发展、维护稳定的各项工作中，在各种“急难险重”的任务面前发挥了先锋模范作用。但是，从调查分析情况来看，与学习教育要求相比，我们的党组织和党员队伍还存在不少差距，开展学习教育，集中一段时间和精力，努力解决党组织和党员中存在的突出问题，就能进一步唤醒共产党员的人生信仰，使他们牢记自己的入党誓言和初心，增强在基层党建工作中的优良作风和实干精神，提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

参考文献：

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