漫画类材料作文题技法例谈

程必荣

【考题回顾】

【技法解剖】

漫画类材料作文题在全国卷中并非首次出现，2007年的《出事了吧？》和2010年的《都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！》都是漫画类材料作文题。2016年高考全国卷Ⅰ的作文题较好地沿袭了命题选材关注社会、关注时下生活的务实风格，贴近学生实际。

漫画类材料作文题不像社会热点类材料作文题那样直白，它与寓意型材料作文题一样比较含蓄，因此，考生在审题立意时要深入把握漫画寓意，并注意由此及彼对接现实社会及人生。考生只有真正领悟了漫画材料的寓意，才能把握好漫画材料的深层内涵和核心概念，从而准确立意。

漫画类材料作文题的审题一般要分两步走：第一步，考生要弄清漫画材料“言在此”的“此”的内容，要读懂漫画材料的内涵；第二步，考生要找出漫画材料“意在彼”的“彼”的内容，要由此及彼，对接现实人生。

第一步：考生要弄清漫画材料“言在此”的“此”的内容，需要把握以下两个步骤。

1.细心审阅画面，读懂画意画旨。

读画，是由形象到本质的思维过程。考生审读漫画的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。三个基本点即画中人（物）形象点、画中人（物）关系点和画中人（物）细节对比点；一个中心即画中人（物）所呈现出的寓意。比如，2016年高考全国卷Ⅰ作文题的漫画要素：

A.画中人（物）形象点：100分获得亲吻，98分遭到掴掌；55分遭到掴掌，61分获得亲吻。

B.画中人（物）关系点：“好”学生（孩子）与“差”学生（孩子）；“进步”的学生与“退步”的学生。

C.画中人（物）细节对比点：亲吻为哪般？掴掌为哪般？

D.漫画寓意：以分数论成败？高分=人才？

2.抓住形象特征，把握深层内涵。

审读漫画时，考生要注意抓住漫画的形象特征，认真揣摩漫画中主角的形象，由表及里把握其深层内涵。比如，下面这幅漫画：

这是一幅讽刺漫画，画面上的主体部分是两具山羊骷髅在小河上的独木桥中间对撞。虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。这幅漫画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果，其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。我们可以抓住其形象特征，采用“由果溯因”法领悟其内涵：①独木桥上的两具山羊骷髅为什么宁死不让？②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊？③从对立的双方看，各有什么样情绪和态度？按照这些思路进行思考，考生就能由表及里领悟漫画的寓意。

第二步：考生要找出漫画材料“意在彼”的“彼”的内容，可以从以下两个方面入手。

1.展开联想与想象，对接现实与人生。

漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出：“漫画是有趣逗笑的画，也是用来发表意见的评议性的画……”因此，当你笑的时候，不仅仅是在笑漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，我们要通过对漫画的理解来展开联想和想象，对接现实与人生，找到写作的突破口。比如 ，下面这幅漫画：

这是一幅讽刺漫画，一个孩子因为一块西瓜皮滑倒了，家庭、学校、社会异口同声地发出了“出事了吧”的声音。我们可以深思出现这种现象的原因，是孩子平时太依赖他人？还是大家太担心孩子而因噎废食，一切都打包代理？

这种缺乏独立处事能力的现象，也存在于社会的各行各业中。学校如此，机关如此，企业也如此。

考生由此及彼联想就可以确定写作的方向：1.给每个人独立的空间，让每个人大胆闯；2.不要担心摔跤，智慧是摔出来的，不摔跤的人永远是趴着的人；3.年轻人要增强自立自强的意识，只有“立”起来的“人”，才是“大写”的人。

2.聚焦类比要素，明确写作主旨。

解读漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理，彰显文章的主旨。 比如，下面这幅漫画：

阅读下面漫画，根据要求作文。

①找准类比之点。“点”即漫画与写作的中心。这幅漫画的中心是医生讳疾忌医被送到良心抢救室进行抢救，那么考生在写作时就要找准这个类比的“点”——丧失良心者必须用心药来医治，不能讳疾忌医。

②铺开类比之面。“面”即条理。考生可以将漫画中的内容与生活中的现象、漫画揭示的本质与生活中某些人的灵魂以及漫画中医生讳疾忌医的思想根源与今天社会中某些人的思想根源等逐层进行类比。

③明确类比之旨。“旨”即漫画的主旨、文章的中心。对于这道题，无论考生选择什么文体进行写作，文章的中心都是必须盡快拯救良心。

如果考生只是在就漫画说漫画，仅仅是围绕漫画本身的性质来评定是非得失，缺少拓展和延伸，缺少由现象到本质，由特殊到一般的提升，这类作文只能被评定为三类文。

·热点一·“贪心不足蛇吞象”

【押题导练】

阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

蛇吞……

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不要脱离漫画的内容及含意的范围；（6）不得抄袭，不得套作。

【写作提示】

本道作文题由三幅漫画构成：第一幅漫画是蛇吞兔子，第二幅漫画是蛇吞山羊，第三幅漫画是蛇吞大象。漫画配以“蛇吞……”的文字。事物都是相互联系的，考生在审题时如能由漫画中的现象或结果推理出造成所列现象或结果的本质原因，就能找到最佳立意。如，本题立意的关键就在于，考生要想明白为何蛇在吞了兔子、山羊后，还想吞大象？一旦考生想明白了这个问题，就能找到立意的突破口了。

【优秀立意】

1.贪念，会使人走向毁灭。2.因为知足，所以幸福。

【高分素材】

//立意一//贪念，会使人毁灭

漫画中的蛇贪欲无穷，不懂得自我克制，在大象面前，它给自己招来的只能是毁灭。

为什么有人总那么贪心？因为他们不懂得自我克制，即便已拥有很多，却总想拥有更多。一颗小小的心，哪里装得下那么多的欲望呢？记住，贪念，会使人走向毁灭。

No.1 沃尔夫冈·贝尔塔基伪造名画

德国艺术家沃尔夫冈·贝尔塔基原本会成为一名独树一帜的当代画家，但他因贪念错把天赋用在了犯罪上——伪造名画出售，涉案金额超过3000万英镑。骗局被揭穿后，沃尔夫冈·贝尔塔基即刻遭到德国警方逮捕。

//点评//沃尔夫冈·贝尔塔基作为一个当代艺术家，因为利欲熏心，竟伪造名画出售，踏入犯罪的深渊，最终毁了自己，令人扼腕。可见，贪念会毁了一个人。（拒绝诱惑/利欲熏心）

No.2 贪官落马

十八大后，国内众多高官纷纷落马。2015年6月11日，十七届中共中央政治局委员、常委周永康因收受巨额贿赂等数罪并罚被判处无期徒刑。周永康这样一个高官，没有像他在党面前承诺的那样忠于党和人民，而是披着华丽的外衣，疯狂敛财，贪欲无度，最终落得个身败名裂的可悲下场。

//点评//周永康落马，是对贪婪者的惩罚。我们身处物欲横流的社会，稍有不慎，便会被贪念蒙住双眼，失去对人生之舟的方向的控制，落入万劫不复的深渊。（贪婪/惩戒/法律的公正严明）

//立意二//因为知足，所以幸福

漫画中那条蛇不懂得知足，最后竟妄想将整头大象吞掉。可想而知，它招来的将是灭顶之灾。可见，人应该懂得知足，才能将幸福握在手里。

No.1 胡九韶的清福

胡九韶，明朝金溪人。他家境很贫困，一边读书，一边努力耕地，仅可保证温饱。每天黄昏，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他说：“我们一天三餐都是菜粥，怎么谈得上是清福呢？”胡九韶说：“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸，又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻，还庆幸家中没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是什么呢？”

//点评//胡九韶的三个“庆幸”道出了他的知足观和幸福观。是的，因为知足，所以胡九韶时时都在感谢上天的恩赐。这难道不是给我们的一个启示吗？（知足/感恩生活）

No.2 知足常乐

唐伯虎在写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”后，即与仕途擦肩而过，但他没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若满足于这样恬适的生活，所以他是快乐的。苏轼虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出“一蓑烟雨任平生”这样的大境界，如何能不令人敬佩？

//点评//生活是一幅明艳与晦涩交织的画，是一个得到与失去交替的过程。知足的人才会永远快乐，而贪婪的人，就会被生活所累，永远生活在痛苦之中。（贪得无厌/量力而行/知足常乐）

·热点二·“换个角度，别有洞天”

【押题导练】

根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。（60分）

生活在不同高度的人，有不同的视野。

【写作提示】

这道漫画类材料作文题充满了哲理。考生在审题时要读懂漫画材料的内容：甲，站在高处，手指远处，看到大海波光粼粼，阳光明媚，鸥鸟飞翔，称“那儿很美”；乙，站在低处，加之眼前被大山阻挡了视线，看不到甲所见的美景。漫画中有一处文字是关键句：生活在不同高度的人，有不同的视野。它一语中的地道出了甲、乙两个人不同的原因，点出了漫画寓意之所在。

【优秀立意】

1.高度决定眼界。2.换个角度（位置），别有洞天。

【高分素材】

//立意一//高度决定眼界

漫画中的甲正因比乙站得更高，所以看到了更远的美景。生活中，站在什么样的高度，直接决定一个人的视野、胸襟，也直接决定一个人最终能取得什么样的成就。

No.1 语言大师季羡林

季羡林缘何能成为一代语言大师？无他，“高度”二字而已。“烧成灰也不变的中国心！”这是季羡林的肺腑之言，也是当今青年难以企及的思想高度。正因为季羡林站在这样的高度，所以他才能高瞻远瞩，视野开阔，才能把对人生的热情倾注在眼前的这片土地上，浇灌出生命的花儿，最终自成一座流光溢彩的丰碑。

//点评//人才和庸才的区别就在于前者更有思想，更有开阔的眼界。正因为季羡林有远大的梦想，所以他才能在自己的人生里耕耘出一个更加美丽、更加壮阔、更加高远的世界。（思想高度/眼界与境界）

No.2 站在人生的高度

温家宝总理曾在同濟大学校庆典礼上说：“一个民族要有一些关注天空的人，才有希望；一个民族如果只关心脚下的事情，是没有未来的。”他这样说的目的，是希望当代大学生要站在人生的高度上想问题，做仰望星空的人。只有站在人生的高度上想问题，我们才不会拘泥于个人的一己私利、一席之地，才能放眼世界、瞩目未来，以天下为己任。

//点评// “江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”高度决定眼界。作为青少年的我们，代表着祖国的未来，更要放眼世界，砥砺前行。（放眼世界/从大局出发/以天下为己任）

//立意二//换个角度（位置），别有洞天

漫画中的乙之所以看不见前方的美景，是因为他被自己所处的角度（位置）束缚了。其实，如果乙能换个角度，站在甲的位置看风景，那视野便会开阔了。换个角度，换种思维，就能改变视野，人生何尝不是这样呢？

No.1 换个角度看挫折

司马迁因被小人残害而落下残疾，但他打开了自己心灵的另一扇窗户，忍受了常人难以忍受的痛苦，最终写成了《史记》。美国著名作家海伦·凯勒从小生活在无声的世界中，但她在老师的指导下，打开了自己的心灵之窗，以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名的作家。打开心灵的另一扇窗户，换个角度爱生命，生命就会变得非常美好。

//点评//有位哲人说过：“没有缺憾的人生是最大的缺憾。”所以，当我们遇上缺憾时，不妨换个角度看待它，带着顽强的毅力和决心去拼搏，一定会描绘出美丽多彩的人生画卷。（顽强/挫折是成功的基石）

No.2 换个角度，改变视野

还记得《月亮和六便士》中的主人公吗？在众人都低头寻找六便士时，唯有他懂得抬头看月亮；还记得愿“曳尾于涂中”的庄子吗？在众人都争名逐利之时，唯有他懂得照看好自己的心灵；还记得《挪威的森林》里的“我”和绿子吗？在众人忙于救火之时，唯有“我”和绿子在阳台上喝啤酒弹琴，笑看人生百态。他们都是懂得换个角度就能改变视野，发现独特风景的人。

//点评//人生旅途中有无数的曲折和险阻，不会转换角度和改变方向的人，难以登上制高点。因此，适时转换人生的角度，实为人生之必要，亦乃人生之智慧。（智慧/善于发现美/改变视野）

【标杆作文】 58分

高度决定眼界

黎翰林

①漫画中的甲站在高处，目之所及是辽阔深邃的大海；乙侧立于山之半腰，举目四望只有悬崖陡壁。一个人站立的高度，决定了他眼里世界的广度和深度。当一个人拥有站在高处的思想时，他的眼界就会无比的开阔，心智就会更加成熟，而他的人生也就更加丰盈。

②季老缘何能成为一代语言大师？无他，“高度”二字而已。“烧成灰也不变的中国心！”这是季老的肺腑之言，也是当今青年难以企及的思想高度。正因为季老站在这样的高度，所以他才能高瞻远瞩，视野开阔，才能把对人生的热情倾注在眼前的这片土地上，浇灌出生命的花儿，最终自成一座流光溢彩的丰碑。

③季老因为有站在高处的思想，所以才有了那般广博的视野，才能在学术上铸造起一座丰碑，令后人瞻仰叹服；而那些一直生活在低处的人，恰如井底之蛙，拘囿于方寸之间，无所进取，终故步自封。

④不仅是个人，一个民族也是如此。解放初期的新中国，国力弱小，生产力落后，本该实事求是图谋发展进步，却因为“高度”不够，造成眼界粗短、见识不足，凭着满足和自大，硬是在贫瘠的国土上大兴“浮夸风”“人民公社化运动”，导致生产和生活秩序一片混乱。而十一届三中全会以后，中国有了明确的“高度”和更高的视野，最终制定出了一套适合中国发展的方针政策。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，接过接力棒，站上更高的思想高度，以实现“两个一百年”为奋斗目标，从而让眼界更为开阔。“装点此关山，今朝更好看”，如今中国屹立于世界之林，取得了举世瞩目的成就。

⑤高度决定眼界和胸襟，而眼界和胸襟亦反作用于高度，促使我们不断砥砺，不断攀登。如今的社会日新月异，这更要求我们具有“一览众山小”的视野和胸怀，只有这样，我们才能在时代潮流中更自如和自信，从而让人生的价值更加辉煌灿烂。

⑥高度决定眼界，站在高山之巅，我们才能望见远山大川，领略无限的风光。

//写作思路//

//名师点评//

内容方面（19）：丰富的论据有力地论证了文章的中心思想，具有极强的说服力。

表达方面（19）：文章观点明确，事例充分，结构严谨，思路清晰。

发展等级（20）：文章立意高远，语言简洁生动，富有哲理，展现了作者较广的阅读面与较强的语言驾驭能力。

·热点三·“模仿与创新”

【押题导练】

根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。（60分）

【写作提示】

漫画中的这位男士，身背一个大筐，面前是一长串向前延伸的脚印。他小心翼翼地将面前的脚印一个个拾入筐中，累得大汗淋漓。这幅漫画的内容看似简单，却充满哲理，寓意深刻，发人深省。这里的脚印象征前人走过的路，即前人的经验。男子之举，显然是不加选择地将他人的经验全盘拿来，不管这些经验是否适合自己，统统都细大不捐。漫画蕴含的哲理：我们既要学习他人的先进经验，又要有自己独特的创新。考生明白了漫画的寓意，就可以由怎样借鉴他人的经验生发开去，进行发散联想，进而写出佳作。

【优秀立意】

1.善于借鉴。我们要善于借鉴他人的经验，做到师古不泥。

2.大胆创新。走自己的路，才是全新之路。

【高分素材】

//立意一//我们要善于借鉴，做到师古不泥

No.1 翁方纲与刘石庵练字

清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人的字迹，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李白的；另一个则相反，他不僅苦练书法，还要求每一笔和每一划都与古人的不同。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后者并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄，您的字，究竟有哪一笔是您自己的？”第一个书法家听了，顿时张口结舌。这两人，前者是翁方纲，后者是刘石庵。当时，刘石庵的书法备受人们喜爱，原因就在于他敢于创新，摸索出了属于自己的道路。

//点评//我们在学习他人之长时不要“学死”，要能够在继承的基础上创新。如果我们一味地照搬别人的经验，则会失去自我，这样一切都失去了意义。（盲目/学会甄别/无知）

No.2 齐白石：学我者生，似我者死

齐白石的关门弟子许麟庐模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步，外人一般不能分辨出真假，他为此很是得意。齐白石看在眼里，只对许麟庐说了八个字：“学我者生，似我者死。”似乎是被这句话点醒，许麟庐不再一味地模仿齐白石的对虾画，而是慢慢用心去领悟齐白石的画作，最终开辟出了一片属于自己的天地。

//点评//学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想。只有这样，我们才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。（个性/模仿与创新/借鉴的方法）

//立意二//走自己的路，才是全新之路

No.1 谭盾的创新

1979年，22岁的谭盾创作了第一部交响乐作品《离骚》，因为使用了鼓、箫等当时被认为是前卫的乐器而引起争议。面对非议，谭盾仍坚持在声音、技术上不断创新，最终发表了《天影》等多首曲目，震撼了当时的民乐界。

//点评//时代在进步，社会在发展，而这一切都是以创新为前提的。谭盾大胆探索、独辟蹊径的胆识，铸就了他事业的成功。可见，一个善于创新的人，总能够使自己立于不败之地。（创新/坚持自己/特立独行）

No.2 海尔现象

海尔以近乎完美的形象成为中国企业在世界的代表。海尔首席执行官张瑞敏对“海尔现象”的解释只有四个字：速度、创新。海尔平均每个工作日申请两项发明专利。在创新实践中，海尔探索实施的“OEC”管理模式、“市场链”管理及“人单合一”发展模式成为美国哈佛大学、南加州大学等商学院的研究案例。创新让海尔集团跃居中国大企业竞争力500强第一！

//点评//海尔现象告诉我们，只有先声夺人，出奇制胜，不断创新，企业才能立于不败之地。创新需要有超前意识。（先声夺人/超前意识/创新）

·热点四·“弱者与强者不同的心态”

【押题导练】

根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。（60分）

【写作提示】

这幅漫画主要由三个部分组成：一老一少，挂着果实的树枝，一块大石头。画面中，一个年轻人正往前走，突然遇到一块大石头，他认为自己无法越过，便神情沮丧地掉头往回走，泪水扑簌簌落下。一位老者从对面来到那块石头跟前，看到了树枝上的果实，他满心欢喜，机智勇敢地站在石头上，伸长手臂去摘枝头的果实。可以想见，那红红的果实非老者莫属。同一块石头，在弱者面前是绊脚石，而在强者面前则成了垫脚石。这里的“石头”，象征人生旅途中不可避免的障碍、磨难以及其他种种不利因素。两人不同的表现，反映了不同的处世哲学。

【优秀立意】

1.做生活的强者。2.善假于物，变害为利。

【高分素材】

//立意一//做生活的强者，勇于战胜挫折

No.1 “东方毕加索”韩美林

被誉为“东方毕加索”的韩美林，曾在“文革”时期因莫须有的罪名，被害入狱长达数年。苦难使得他妻离子散，家破人亡。在平反后，他还得了一场差点要了命的大病。面对种种苦难，韩美林仍能乐观地对待生活，因为他心中充满了对艺术的向往。他以乐观的心态，创作出了数以万计的书画作品以及巨型雕塑。“生活中的确有一些人想用苦难毁掉你，但往往是苦难塑造了你。”这是经历苦难后，韩美林得到的人生感悟。

//点评//面对挫折，不少人会因此放弃奋斗目标，然而，如韩美林般自强的人知道，每一个挫折都是人生之路必须搬开的绊脚石，所以要努力奋斗，战胜自我。（永不言弃/战胜挫折/乐观）

No.2 高士其苦斗病魔

高士其是我国的科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，这导致病毒侵入了高士其的小脑，从此高士其过上了与病毒抗争的生活。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。后来他的病情恶化，连睁、合眼都需要别人的帮助，但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”

//点评//高士其用他狂傲而疼痛的生命告诉我们，直击挫折是勇者的魄力，是一个能为我们人生添彩的过程。（逆境奋争/苦中寻乐/直击挫折）

//立意二//善假于物，变害为利

No.1 大英图书馆借力搬家

一次，英国大英图书馆搬家，可搬运费需要好几百万元，这愁坏了图书馆馆长。这时，有位高人给馆长出了一个点子。按这位高人的指点，图书馆在报上登了一则广告：“从即日起，每个市民可免费从大英图书馆借10本书。”结果许多市民蜂拥而至，图书馆的书很快被借光了。市民要怎么还书呢？图书馆在广告里又写道：“请大家把书还到新馆来。”结果，图书馆借用大家的力量搬了一次家，只花了几千块钱就轻松解决了问题。

//点评//学会凭外力成就自我是一种智慧。大英图书馆借市民之力，轻松解决搬家过程中的巨额费用问题，充分显示了“借力”的能量之大。可见，善假于物，终有所成。（智慧/借力使力/思维转换）

No.2 刘邦的智慧

汉高祖刘邦，一介草民，却得以成就大汉江山，登上帝王的宝座，名垂千古，靠的不就是张良的智慧，韩信的英勇吗？而同时期的西楚霸王项羽，刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得个“四面楚歌，自刎乌江”的下场，留下的只有后人无尽的叹息。

//点评//牛顿曾说：“我之所以比别人走得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”要完成宏大的目标，我们应学会借助“竹竿”来帮助我们跨过阻碍，从而成就自己的“江山”。（善假于物/借鉴/合理利用资源/智慧）

【标杆佳作】 57分

直面坎坷 快意人生

陕西商南高中高三（27）班 魏馨怡

①人生在世，不如意事十之八九。面对坎坷与磨难，我们何必悲观？想想那首歌吧：“风风雨雨会过去，命运握在你手里，成功更要靠自己。”敢于直面坎坷，我们必有快意人生。

②常言道：“人之幸福在于心之幸福。”无论我们遇到的是狂风还是暴雨，只要打开心灵的窗户，让温馨的风吹进心田，风雨过后必定会彩虹当空。

③有位老妈妈生养了两个女儿。大女儿嫁给了一个卖伞的生意人，二女儿在染坊工作，这使得这位老妈妈天天忧愁：晴天她担心大女儿的伞卖不出去，雨天她又忧心二女儿染坊里的衣服晾不干。就这样晴也忧愁雨也忧愁，不久老妈妈就白了头。后来亲友开导她：“雨天你大女儿的伞好卖，晴天你二女儿的染坊生意好。这点不快算得了什么？为什么忧愁呢？”

④有位哲人曾说：“我们的痛苦不是问题的本身带来的，而是我们对这些问题的看法而产生的。”对问题的看法，就是我们思考问题的态度。敢于直面坎坷，我们的前途必然能豁然开朗，柳暗花明。

⑤夏天的傍晚，一个美丽的少妇欲投河自尽，被正在河中划船的白胡子艄公救起。艄公问：“你年纪轻轻，为何寻短见？”“我结婚才两年，丈夫就遗弃了我，接着孩子又病死了。您说我活着还有什么乐趣？”艄公沉吟片刻，说：“两年前，你是怎样过日子的？”少妇说：“那时我自由自在，无忧无虑呀……”“那时你有丈夫和孩子吗？”“没有。”“那么你不过是被命运之船送回到两年前去。现在你又可以无忧无虑了。请上岸去吧！”少妇面对不幸，痛不欲生，正是缺乏战胜困难的勇气所致。

⑥丹麦心理学家克尔凯郭尔说：“要么你去驾驭生命，要么就是生命驾驭你。面对困难的态度决定谁是坐骑，谁是骑师。”无论是霍金身残志不残，还是贝多芬扼住命运的喉咙，抑或是天才艺术家凡·高开枪自杀，成敗喜悲，全在于他们是否有直面磨难的勇气。事实证明，成功者与失败者的差别是前者藐视困难，始终用积极、乐观的精神支配和控制自己的人生，后者放大痛苦，消极、悲观地看待世界。

⑦直面坎坷，我们方能笑傲人生。当我们拥有一颗坚强的心时，风云变幻，我自泰然。

//写作思路//

//名师点评//

内容方面（20分）：全文思路清晰，作者先是旗帜鲜明地亮明观点，紧接着运用引证法引出下文，进而运用举例论证、引言论证、对比论证进一步强化观点，末尾自然收束，简洁明了。

表达方面（19分）：全文结构完整，条理清晰。语言简洁生动，长短交错，具有韵律美。

发展等级（18分）：开篇和结尾语言华美，韵味十足。大量的引言论证，使文章具有浓重的文化意蕴和极强的感染力。