怎样指导学生课外阅读

李林

1.激發学生对课外阅读的兴趣。教师可讲解作品的主要内容，朗读作品的精彩章节；可举办故事会、诗歌朗诵会，推荐优秀的作品，借以激发学生的阅读兴趣，并讲明阅读时应注意的事项，为开展阅读打下良好的基础。

2.开辟书源，成立图书角。要在提高学生阅读兴趣的基础上，教育学生用零用钱买书、订报，把学校购置的书和学生的书整理选择后，成立图书角，推选出读书兴趣高、工作细心、认真负责的学生管理，登记、分类，制定保管、借阅制度，加速图书流转。这样不但可以培养学生的团队精神，养成勤俭节约的美德，而且花钱少看书多。

3.注意读物的选择和介绍。选择图书的原则是：对学生有良好的教育意义；适应学生的年龄特点和阅读水平；适合学生的思想、生活、学习的实际；内容生动，感情丰富，文字浅显易懂，能引起学生的兴趣。学生读书之后，能真正能理解内容，辨清是非，向书中的先进人物学习。

4.培养学生好的阅读习惯。提倡学生写读书笔记，笔记内容包括优美词句摘录、读后感受等，鼓励学生遇到生词多查词典，遇到山川河流多看地图。与此同时，教师要注意防止单纯热衷于阅读课外书而影响正课的学习，帮助学生科学地分配时间。

5.随时注意纠正阅读时的偏向。学生的好奇心很强，容易产生贪多求快，只看图不看字，只看故事情节不领会主题思想，只看文艺故事不看科学读物的倾向。教师要耐心地进行教育，同时还要加强卫生教育，注意阅读时的光线、姿势等，以保证学生的身心健康。

（拜泉县新生乡兴安小学）