【德国】《经济周刊》2017年5月

德国基础教育水平持续下降

德国的基础教育体系问题频出，已经威胁到德国经济的前途。很多企业和公司的人事主管都抱怨，自己厂里的学徒工或新职员在数学、物理、语文等与工作有关的基础学科方面水平非常差。基础教育水平的下降令德国在信息技术这类对自然科学基础知识要求较高的行业出现了较大的用人缺口。

德國的整个基础教育体系因联邦制而碎片化。各联邦州在中小学类型和学制上各行其是，甚至对重要的高中毕业会考也有不同的评分标准，导致一些州的中学毕业文凭明显比另外一些州的多出了水分。有专家指出，德国的基础教育体系近年来越改革越混乱，教育政策的制定者不应将学生当成教改的试验品。