2015年澳洲网球公开赛女子4强技术分析

荆晓萌

（山西大学体育学院，山西 太原 030012）

技战术分析

2015年澳洲网球公开赛女子4强技术分析

荆晓萌

（山西大学体育学院，山西 太原 030012）

通过分析2015年澳洲网球公开赛女子单打四强比赛，研究澳洲网球公开赛中女子4强运动员的接发球、网前战术与正反球战术。

澳大利亚网球公开赛；女单4强；技术

网球四大满贯赛事为温布尔登网球公开赛（Wimbledon Championships，简称“温网”）、澳大利亚网球公开赛（Australian Open，简称“澳网”）、法国网球公开赛（French Open，简称“法网”）和美国网球公开赛（U.S. Open，简称“美网”）。每年利用第1个月份最后2周的时间，在维多利亚州的体育公园进行创于19世纪的澳洲网球公开赛（初期被命名为 Australasian Championships），其是每年四大满贯的第一个赛事和最年轻的大满贯，仅有100多年的历史。1969年，我国网球管理中心响应国际潮流趋势的号召，跟着国际化、贸易化、职业化、社会化的大趋势逐步发展，落实并积极推广中国网球职业化，引导球员在世界范围内积极参加国际澳网进入公开赛阶段。中国女子网球经过多年不懈努力,厚积薄发,女网的球员们在短短的时间里,从无名小卒走到出类拔萃并荣登奥运会和澳网、温网的巅峰。她们永攀高峰，再创佳绩，堪称中国创世传说，也将中网发展创作出史无前例的新形势。身体素质取决于体能训练水平，品格意志来源于本体发展，技战术靠科学训练，以上是决定球员比赛成绩的关键影响因素。技术和战术是决定比赛成败的两个要点，对网球竞赛获胜特性的研究和认识，将更加周全地更新未来网球事业的整体规划，制定了新的理念。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

以2015年澳洲网球公开赛女子单打4强选手：小威廉姆斯、麦迪逊·凯斯、玛卡洛娃和莎拉波娃在竞赛当中使用的技术为研究对象。表1为运动员基本情况，表2为4位运动员对阵情况及比赛结果。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 首先，进入各大文献网站，如中国知网、万方数据等进行网球运动、WTA、技术分析等相关文献的查找收集；之后，再登录“2015年澳洲网球公开赛”官网对本研究选手的相关数据进行收集，接着登录“WTA”官网对本研究选手的数据以及相关资料进行收集，通过3种方式收集大量数据从而了解当今世界网球运动的发展趋势和优秀网球选手的技战术变化。

1.2.2 数理统计法 运用统计软件对得到的各种数据进行归纳整理，对所研究的比赛内容数据进行统计。并采用归纳和比较的逻辑方法，对预期结果进行解释、分析、推理和论证。

1.2.3 比较分析法 将“2015年澳洲网球公开赛”4强（小威廉姆斯、莎拉波娃、麦迪逊·凯斯、玛卡洛娃）所得的数据进行全面的分析与探讨，保证研究结果的客观真实性。

2 结果与分析

2.1 常规技术统计分析

表1 基本情况

表2 对阵情况及比赛结果

通过分析，收集4位球员的常规数据，其中包括一发得分率、一发成功率、二发得分率、二发成功率，如表3所示。这样的结果取决于各位选手的发球技术和发球策略有所不同，莎拉波娃和麦迪逊·凯斯，发球阶段不仅追求发球的稳定性，同时也提高了一定的攻击性，虽然莎拉波娃和麦迪逊·凯斯数据上有微小的差异，但是两者采取的发球方式是类似的，都是在一发时威胁性和稳定性找平衡点；从冠军选手小威廉姆斯的数据来看，在发球阶段，小威廉姆斯攻击性较强而导致了不稳定性，然而二发得分率非常高，这证明了发球攻击性取得了一定的作用，这是由网球规则“每分2次罚球机会”所决定的，因此，一发时，小威廉姆斯为了高攻击性而不惜牺牲成功率，但他总能在二发时保持一定的稳定性，在保守与攻击间找到适当的平衡位置，于是得分率二发为最高，可是总的贡献率就低了。玛卡洛娃在四位选手中排名最后，从数据来看，玛卡洛娃的一发成功率和二发成功率都很高，但是得分率很低。这就说明，玛卡洛娃在发球阶段过度追求发球的稳定性从而牺牲了攻击性，虽然他是4位选手里排名最后的，但是从整个数据来看差距不大。

3.2 得失分技术特征

3.2.1 得分技术特征 将4位选手的各个技术得分数据及失分数据进行了统计分析并用百分比算出，如表4所示。

表3 4名运动员发球常规数据

表4 4名运动员得分数据

表5 4名运动员失分数据

分析4位选手的各个技能得分，从中发现，4位选手使用的战术策略。冠军选手小威廉姆斯得分的技术依次为发球、接发球、正手击球、反手击球，然后是削球，再然后是其他（其中包括放小球、挑高球等技术），最后是截击；麦迪逊·凯斯得分的技术依次为发球居首，随后是正手击球、反手击球，然后是接发球、截击，最后是其他；亚军的莎拉波娃得分技术依次为发球居首，随后是正手击球，其次是反手击球，然后是接发球，再然后是截击，接着是削球，其他（其中包括放小球、挑高球等技术）最后；玛卡洛娃的得分技术依次为正手击球居首，随后是发球，其次是反手，然后是接发球，再然后是其他（其中包括放小球、挑高球等技术），接着是削球，截击最后。

以往的网球选手，正手击球要大于发球，从数据分析发现，4位选手中就有3位发球高于正手击球，这就说明这3位选手具很强劲的发球或ACES球，使得自己直接得分或迫使对方失误而失分，而在3位选手中，小威廉姆斯的接发球得分也高于正手击球，这也说明小威廉姆斯在防守反击方面有着很强的威胁力；选手玛卡洛娃的技术得分算是正常，与以往选手技术得分运用相似，但截击、削球和其他技术要比另外3位选手要高，说明该选手的战术偏向于上网型。

3.2.2 失分技术统计 将所得数据中4位选手使用各个技术的失分进行统计整理并绘制成表5。将选手作为一个整体来看，各个技术失分排序依次为正手击球第1、接发球第2、反手击球第3、削球第4、截击第5、其他（其中包括放小球、挑高球等技术）第6。可以说明虽然优秀选手使用正手击球频率高，但是丢分也很高，而在防守反击的接发球技术方面的失分依旧占很大一部分。再分别看每位选手的各个技术失分：选手莎拉波娃的各个技术失分依次为反手击球第1、正手击球第2、接发球第3、其他第4（其中包括放小球、挑高球等技术）、削球第5、截击第6；选手麦迪逊·凯斯的各个技术失分依次是接发球居首，随后是正手击球，其次是反手击球，然后是截击、削球和其他（其中包括放小球、挑高球等技术）；最后，小威廉姆斯的各技术失分依次为：接发球居首、随后是反手击球、其次是正手击球、接着是削球、然后是其他（其中包括放小球、挑高球等技术），最后是截击；玛卡洛娃各技术的失分为：正手击球居首，随后是接发球，其次是反手击球，然后是截击，最后是削球和其他（其中包括放小球、挑高球等技术）。4位选手中，麦迪逊·凯斯和小威廉姆斯的接发球失分占比是各个技术中最高的，说明在防守反击过程中由于自己的失误或者对方的强有力进攻造成自身的失分；玛卡洛娃的正手击球占比最高，一方面可以说明玛卡洛娃使用正手击球的概率很大，但是失分也有所提高；莎拉波娃正反手与接发球失分的占比很接近。这说明这位运动员的这3种技术水平都很稳定。

3 结 论

3.1 整体空间运用

在网球单打比赛中，选手们运用空间上依旧是以中路为主，而整体空间运用次序为：以后场为主，由内而外，由后至前。

3.2 发球技术特征

优秀网球选手在发球过程中，研究发现以下两种发球战术经常被使用：第1种为在发球时选手在追求稳定性的前提下尽量提高自己对对方选手的攻击性，从而造成对方接球失误或者直接得分，好处在于，在没有减小一发威胁性的情况下也不破坏稳定性，从而提高一发的成功率和赢球率。第2种为充分运用了网球规则“每分2次罚球机会”，选手在发球阶段注重发球的威胁性和想要快速得分的心态，而如果在第1次发球时出现失误，在第2次发球时便会减少一定的威胁性（球速等其他方面），增加稳定性，从而提高成功率和得分率。

3.3 得失分技术特征

运动员得分的技术方面：得分最高的是发球，随后是正手击球，其次是接发球，然后是反手击球，再然后是其他技术（其中包括放小球、挑高球等技术），最后是削球和截击；选手失分的技术方面：正手击球居首，随后是接发球，其次是反手击球，然后是削球和截击，最后是其他技术（其中包括放小球、挑高球等技术）。而每位选手的得失分技术占比与每位选手的各自所长有着密不可分的关系。

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G845

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1674-151X（2017）03-019-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.05.009

投稿日期：2017-01-05

荆晓萌（1990—），在读硕士研究生。研究方向：小球教学训练与管理。