文题集锦

新材料作文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

今年春节期间，大年初二下午，张某及妻子和两个孩子、李某某夫妇一行6人到宁波雅戈尔动物园北门。张某妻子和两个孩子以及李某某妻子购票入园，张某、李某某并未买票，而是从动物园北门西侧翻越3米高的动物园外围墙，又无视警示标志钻过铁丝网，爬上了老虎散放区3米高的围墙（围墙外侧有明显的警示标志，顶部装有70厘米宽网格状铁栅栏）。结果，张某进入老虎散放区，被老虎活活咬死，这只老虎最后被后来赶到的警察击毙。张某亲属认为“动物园管理有漏洞”，动物园不应该给张某逃票翻墙进入的机会，所以有责任，理应赔偿。动物园也很纠结：赔偿吧，觉得很冤，赔了老虎又折金；不赔吧，又怕遇难者家属闹、被舆论冠以“不人道”，影响动物园正常经营。

对这一事件，你有何看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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立意角度参考：（1）可以从遵守规则的重要性来立意。在生活中有很多人的日常生活习性里，一直就潜伏着一只不守规则的老虎，心存侥幸，为贪点小便宜、小便利、小先机而触发心中的那头老虎，并让其变得奋不顾身。心中的这只老虎跳出来，就会噬咬秩序，噬咬公德，噬咬良知，噬咬自己。驱园中虎易，驱心中虎难，足以引起我们的警惕。（2）不守规则者不但危害自己，还会累及无辜。我们一方面很为遇难者及其家属感到悲伤，另一方面也应看到老虎被击毙属于被连累的一方。毕竟老虎的命也是命，它没有越雷池半步。敬畏规则既是自我保护，也是对他人的保护。现实中，要杜绝因为遵守规则而遭受损害或代人受过的现象。（3）可以就动物园该不该对张某亲属予以赔偿发表自己的看法。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

《中国诗词大会》第二季在春节期间热播后，获得冠军的复旦大学附属中学学生武亦姝获得了“古典才女”的美誉。然而，思想界随即引发了背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。一些评论者认为机械的背诗比的不过是记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关。更有学者犀利地指出：少年人，背个诗词算什么本事？说这本质上是一场记忆力大比拼，是高考模式的可悲延伸，是对青少年的误导。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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立意角度参考：（1）从支持的角度：①迎合了当前“国学热”，该节目弘扬了传统文化精粹；②是综艺界的清流，让人们看到了弘扬传统文化、坚定文化自信的重要意义；③不必做过多的拔高，也不应认为该节目没有积极的一面；④少一点警惕和挑剔，多一点善意和欣赏；⑤启蒙国人学习中国古典诗词的热情，能普及中国古典文化中的人文主义。（2）从批判的角度：①大部分内容考察记忆力，对人能力的提高无益，更谈不上弘扬传统文化；②节目选材基于中学教材，更加重了应试教育的弊端，加重了急功近利的现实；③考查死記硬背，束缚人的创新能力；④纯粹的记忆不能代替理解，只是暂时的；⑤能背多少诗词，与个人的文化程度、人格修养不成正比；⑥背诵量的大小不能衡量人的能力和本事。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

有个木匠在去齐国的路上看见了一棵栎树，这棵栎树的树荫可以遮蔽几千头牛，树干有百人合抱那么粗，高出山顶八十尺才生长枝干，这些枝干可以造几十条大船。很多围观者赞叹不已。木匠的弟子们也停下来围观，但木匠连看都不看一眼，径直往前走。弟子问木匠：“这么大的树，您怎么看都不看一眼呢？”木匠说：“这是一棵毫无用处的散木，造船会沉，做棺材很快就会腐烂，做器具不结实，做门窗会流出树脂，做柱子易被虫蛀。没一点用处。”

木匠从齐国返回时，栎树托梦给木匠：“你要拿什么东西和我相比呢？那些果树果实熟了就被人摘掉，甚至连树枝都被折断了。正是他们的‘才能害了自己，在青葱年华就丧命了。假使我有用，我还能长这么大吗？”

木匠惊醒后，愕然……

读了上述文字，你有何看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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立意角度参考：（1）无用即有用。世人都知激流勇进，大显身手，大有作为，锋芒毕露，天生我材必有用；然而显露有用往往会招致世俗的打击。（2）人生当有用。如果只求无为、无用，一味地低调、内敛，那么即使长得再大，又有什么意义呢？（3）可供观赏即为有用。突破定式思维看有用与无用，能够长得无与伦比，吸引无数观众观赏赞叹，使人愉悦，也是一种用处。（4）适可而止，才能在“有用之用与无用之用”之间游刃有余。有用与无用是相对的，二者不可偏废，不可极端。

话题作文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

我不能忘却那份无私的爱，是他，用心灵之火照亮了我浑浑噩噩的迷惘之途。

请以“无私的爱”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

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爱，是一个永恒的话题。但你能否突破这种思维定式，看到世上还有这样的爱：父母对子女的溺爱，朋友做错事而相互包庇的爱，上级对下级不大宽容的爱……固然这里边有自私的爱，但也不乏“无私的爱”。因而你可以反向立意：有时候，爱也是一种害。这种反弹琵琶的立意能产生出人意料的效果，在构思时要注意思考以下几个问题：①“有时候”，是什么时候，在什么情况下，献爱者与被爱者是什么样的人，献爱者有什么样的想法；②“爱”，是什么样的爱，什么性质的爱，其表现的具体内容和形式如何；③“害”是一种什么害，其结果怎样，严重性如何。思考了这些问题，不论是写记叙性还是写议论性的文章就都很容易下笔了。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“滥施于人”？

“逆境出人才”，“顺境”就出不了人才？

做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃？

“失败是成功之母”，“成功就不会是失败之母”？

人生，需要我们认真思辨的方面太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智，荣与辱……

根据材料的提示，结合自身的人生体验，以“人生哲理”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。③不少于800字。

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仅就“人生哲理”这一话题而言，作文内容只要涉及人生哲理即可。但事情似乎没有这么简单，提供的材料无疑会制约话题的走向，更何况题目还有“根据材料的提示”的说法。因此，扣題的第一要点是定向，也就是说要像材料所提供的人生哲理一样，从正反两方面立言，使自己的感悟具有思辨性。考生可从题目中任选一句话作为文章主旨来写；也可以根据提示从“德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱”中选一个来写；还可以避开这些自选角度来立论，比如说忠言逆耳利于行，不逆耳的忠言就不利于行？知足常乐，难道不知足就不乐？走自己的路，让别人说去吧，能不能既走自己的路，也听别人说？当你确定所要写的人生哲理，就要围绕它来构思行文，并在适当的地方点明。尤其是记叙类文章，要特别注意用点睛之笔扣题。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

人与自然应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，文体不限。

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要写好这个题目，就要对“人”和“自然”有一定的了解，许多人可能会立即想到环保问题，于是一开篇就提出人与自然的关系中的环保问题。诚然，环保是人类要与自然处理好关系的关键环节，但也不是说这个题目只有这样一种写法。从题目来看，题目是一个并列式的题目，而人与自然的关系有许多样：自然对人类的发展所起的作用，如人类进化、仿生学、人类生存等；人类的发展对自然的影响，如基因工程、克隆技术、三峡工程、无土培植等。只要考生开阔思路，就会发现这个题目之中的天地还是很广阔的。写这个题目值得担心的还是宽泛、空洞问题，许多人提起这个话题总喜欢空发议论，写不具体。不必拘泥于议论文这一种表达形式。写动物故事、科幻小小说乃至寓言、童话，都会翻出新意。