小学水平二“前滚翻”教学设计

山东省德州市齐河县刘桥镇流洪中心小学 姜先锋

一、指导思想

本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生的克坚致胜意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生展示自我的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的团队合作精神。

二、教材分析

前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

本单元的教学计划内容共安排5课时计划完成， 第一课时前滚翻；第二课时跪跳起、仰卧推起成桥；第三课时前滚翻；第四滚翻组合练习、跪跳起、组合练习；第五课时考核前滚翻。

三、学情分析

四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学目标

根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标。

（一）认知目标

使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

（二）技能目标

通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

（三）情感目标

通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

（四）社会适应

通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

五、教学的重点与难点

重点：低头蹬腿团身紧抱膝

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。

六、教学方法

第一，以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。

第二，通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。

第三，通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。

第四，教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。

七、教学过程

第一，激发兴趣，活跃氛围

第二，合作探究掌握技能

第三，展示空间，亮我风采

第四，快乐体育，放松身心

授课人 姜先锋课型 新授内容 技巧：前滚翻教学目标1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。重点难点重点：低头蹬腿团身紧抱膝 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。教学流程教学内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 时间 强度激情引入一、课堂常规：1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：徒手操组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。 2、带领学生进行热身操练习。1、听从指挥注意力集中。 2、充分活动各关节。1 1 1 8 小合作探究掌握技能、展示自我一、小型游戏（天、地、团身）二、学习不倒翁的动作三、前滚翻动作要点：两手撑地低头抬臀用力蹬地团身滚翻屈膝抱腿同上×××× ×××××××× ×××××××× ××××××××◎ ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××1、教师带领学生做2、教师叫口令学生做1、教师先做示范动作2、教师教学生做保护与帮助的示范1、学生跟着教师一起做2、学生跟着口令做1、学生先尝试着做前滚翻2、学生每四人为一组，轮流来做前滚2-3 3-4 4-6 27 小

教学流程教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强快快起来一蹲二撑三低头团身滚翻像圆球保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手托臀四、游戏：障碍接力赛方法：在场地上用垫子摆上障碍，学生分成人数相等的几组，当听到发令后，各组每一个人迅速跑出，通过障碍并跑回拍第二个人的手，自己站到排尾。哪组最先完成为胜。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××3、在每组巡视。指导并纠正错误动作。4、加大难度，让学生两脚之间夹个动作做前滚翻的练习5、请同学上来示范1、教师讲解并示范游戏，指导学生注意做游戏时的安全。翻与保护与帮助的动作3、在不要帮助的情况下做前滚翻4、继续巩固练习6-8 中1、学生先预演游戏2、学生听到教师的口令后正式进行游戏场地器材小垫子14个、录音机一台教学回顾 1、学生基本能掌握技术要领，自主练习的积极性较高。2、培养了学生团结协作的精神。