“联校网教”增强教育担当教育扶贫创建服务型党支部

摘要：近年来，咸宁市实验小学党总支深入探索以“主题党日+”为载体、推进“两学一做”学习教育的有效形式，在“联校网教”信息化教育方面取得了一定的阶段性成果——通过“联校网教”，打造好一支服务型党支部队伍。

关键词：联校网教 党支部 两学一做

深入开展“主题党日+”，实现“两学一做”常态化长效化，是加强党的建设的内在需要。鉴于在学习教育实践活动中，部分党支部建设存在的两个问题：一是党务活动形式单一，党组织的凝聚力难以体现。二是党员实践活动“走过场”，党员先锋模范作用难以发挥。为预防和解决上述问题，我校不断加强党支部标准化建设，着力创建服务型党支部，借助“空中教学”平台，拓展“主题党日”中“+”的有效活动形式——“联校网教”。具体而言，相关举措和成效如下：

一、夯实阵地，搭好党支部服务平台

第一，更新教学设备，备齐功能教室。我校始终以现代化教学手段推进教育信息化发展，创建“空中课堂”、开展远程交互式教学。

第二，严密部署课程，针对不足补齐短板。针对乡村学校薄弱学科，请党员教师和骨干精英远程教学。制定周翔的教学安排，联系对口学校确定上课的固定时间、地点，让课表常态化。为缓解乡村学校专职艺术老师的空缺问题，我校依托“联校网教”，与通城上坳小学、崇阳铜钟小学、咸安区金鸡山小学、通山吴田小学等结对帮扶，委派音乐、美术等体艺学科教师上“空中课堂”、下乡送教。

二、精诚团结，提升党支部服务水平

第一，技艺精湛化。重在培育德艺双馨的党员队伍，提供担当教育重任的人力资源。一方面，加强我校党员教师的政治学习，提升服务意识。另一方面，狠抓党员教师队伍建设，完善我校党员教师业务能力提升机制，带动乡村教师来我校研修。

第二，課程精品化。重在优化因地制宜的课程结构，塑造辐射优质教育资源的软硬件支撑。为做好远程教育，我校党总支高度重视，教师发展处等责任部门组织校内教师进行网教教室设备使用培训、PPT制作等培训，为塑造精品课程提供技术支撑。制定《咸宁市实验小学联校网教教室管理制度》等，让“联校网教”主讲教室管理制度化，着力打造边远学校薄弱的艺术学科精品课程，与对口网校互通互联。

第三，筹谋精细化。重在发挥以点带面的引领作用，助推其他省市优质教育资源。党旗领航，我校持续加强“联校网教”试点范围，通过以点带面，借助我校“联校网教”典型做法的示范效应，带动其他省市学校推广各校优质教育，促进教育均衡发展。

三、聚焦发展，做好党支部服务工作

第一，校总支领导率先垂范，带头开展服务活动。就2016年而言，四月份，我校总支书记杜小清同志带领部分党员，在与通山县吴田小学的“联校网教”启动仪式上，为该校全体学生赠送巴乌、学具，多位校总支委员带领各科党员教师献上优质课、与该校教师教学交流。六月份，4位校总支委员分头率领各支部开展“关爱留守儿童”活动，传递关怀。

第二，全体党员争做先锋，致力于服务工作。综合党支部钱琴同志虽身怀六甲，却强忍孕期不适，克服车路颠簸，放弃学校对她少安排支教课程的优待，坚持开展“空中课堂”和下乡送教活动……这样无私奉献的党员绝非屈指可数，他们用各自力量感染身边教职工。我校团支部青年团员也积极开展网教和下乡送教，6月份“主题团日+”对吴田小学的10个贫困生和留守儿童开展爱心活动。

第三，“走出去”与“引进来”相结合，更周到地服务师生。党支部在自查整改教学业务工作时，意识到之前单纯“网教”的局限性。为此，校党总支引领学校逐步建立虚实结合的数字化校园机制，既教授学生，也让外校教师分批次来我校研修，选派党员教师到对口的学校开展教学交流。

四、发扬品牌，共建服务型党支部

围绕“两学一做”主题，党支部着重发展服务品牌，丰富党员服务内容，让边远地区共享教育资源优势。

第一，借助“互联网+”，打造服务品牌。我校的积极尝试备受社会各界广泛关注，有专家对我校的做法喜出望外，高度评价我校“依靠交互式的电脑视频镜头同步互动，给68公里外的崇阳县铜钟乡小学的学生们上课”的做法。在首届国际教育信息化大会上，我校“联校网教”的典型做法得到展示，并受到教育部副部长杜占元同志的好评。几年来，由仅凭本校力量，拓展到影响兄弟学校效仿，注重模式推广。据不完全统计，平均每月由我校党总支牵头组织开展“联校网教”课多达20节以上，党员参与支教活动频次约80%，慰问、帮扶的学生人次超过2000。

第二，发扬我校的“巴乌”等的特色教学，让教育扶贫特色化。我校党员教师杨明同志，一直致力于解决边远学校学生得不到良好艺术培育的难题，开展巴乌网络教学，钱琴、徐小伟同志和其他团员，着重带动乡村美术、音乐、体育教学，助推乡村薄弱学科发展。

第三，不断开拓党支部服务新形式的探索。例如，党支部建立关爱儿童机制开展网教。鼓励党员分工组织，带动班级学生开展“手拉手”等活动。语文支部党员张晓玲同志，同506中队学生到咸安区官埠镇孙家庄小学成功开展形式多样的爱心活动，发挥正面效应。为建立长效帮扶机制，建立受助学生信息台账，结合“手拉手书信交流”活动等，继续探索党支部服务形式。

综上所述，在我校党总支的引领下，各党支部齐头并进，在“联校网教”扶贫扶智活动中，丰富了党员活动形式，拓展了党员“+”的活动内容，解决走过场的形式主义问题，彰显了服务人民的意识，发扬了党员先锋模范作用。

参考文献：

[1]毛丽萍.全国政协委员马敏：精准扶贫 教育信息化大有可为[DB/OL].人民政协网，2016-03-03.

[2]杜小平.空中教学大有可为：咸宁市实验小学“联校网教”信息化教育扶贫受到全国政协委员高度关注[DB/OL].http：//www.xnsx.com.cn/portal.php？aid=2001&mod=view，2016-03-14.

（作者简介：刘汝萍，中小学二级，教育学硕士，就职于咸宁市实验小学，主要从事教育教学、教学管理、教育行政研究。）