新形势下如何当好中专班主任

刀云华

摘要：随着我国教育的改革，国家越来越重视素质教育，学历不再是学校和社会考核的唯一标准，但相对来说，中专学校的学生在传统思想的影响下，处境仍较为艰难，尤其是他们自身对中专学校较为消极的看法。为了改变学生的这种看法，中专班主任在对学生的教育教学过程中发挥着重大的作用，如何做好教育教学工作，对中专班主任的教学任务也是一个极大的挑战。

关键词：新形势教育 中专学生 班主任

中专是我国职业教育中很重要的一部分，随着近年来教育改革的发展和完善，中专教育也逐渐发展起来，每年都会有大量的中专毕业生成为社会上各行业的实用型人才。但是，我国近年来也逐渐的取消了中专毕业生的包分配制度，这就在一定程度上降低了中专学生的成绩和总体的素质，从而加大了中专班主任管理班级和学生的难度。

一、中专的概念及内涵

中专，全称是中等专业学校，就是指学生在完成九年义务教育后所继续接受的教育，在受教育程度上相当于高中，但又与普通的高中学校教学内容有所不同。它可以是中等专业学校，也可以是某些高等院校里设置的中专部，学生可以选择在其中的任何一个学校就读，根据国家现有的相关政策中专的学生也可以参加高考。普通高中在教学方面更看重对基础学科知识的普及，最看重学生的高考环节，让学生为升学考试做准备；而中等专业学校则是更注重对学生在某一项专业技能方面的培养，让学生在毕业走出校门后可以拥有一技之长，能够从事并且胜任某一行业的工作，这种中等专业学校包括普通的中专、成人中专、中技和职业中专，是职业教育中不可缺少的一部分。

二、当前中专学生普遍的思想状况

学生的想法和做法会受到许多因素的影响，家庭环境、物质条件等原因都与塑造学生的想法和性格有十分密切的联系，中专学生也是如此，当前我国中专学生的思想状况主要有以下几点：第一，现在许多的学生都是家中的独生子女，受到家庭中所有人的宠爱，在性格上很自我，再加上许多事情都由父母包办，所以即使学习成绩不好也不会十分在乎，并不会想办法在成绩上多为自己努力，从某种程度上来说，自身的发展能力较弱；第二，中专学生相较于同龄不同学历的其他学生来说，自卑心理较重。因为，一方面在许多学生和家长眼中，只有学习不好的学生才会选择中专学校就读，是一种为自己的将来找出路的感觉，社会上对学历很重视，所以从学历上来讲就会让中专比普通高校的学生低，这会多少让他们产生些较为自卑的心理。另一方面，大多数中专学生的学习成绩并不理想，而教师会更喜欢和看重学习成绩较好的学生，中专学生在学习成绩方面经常得不到教师的鼓励和表扬，有的时候还会被批评，这种情况会让学生觉得自己什么都做不好，从而在很多方面否认自己的能力，这对正在成长阶段中的学生来说十分不利；第三，很多中专学生对学习课堂知识并不感兴趣，甚至厌恶课堂，他们中的很多都是被家长逼上学的，自己上学的目的也只是为了在毕业的时候拿到一张学历文凭，为自己将来走向社会做准备，所以他们上学的态度是十分消极的，更多时候只是在学校混日子，不会主动去学习，走入社会时也几乎学不到什么一技之长。

三、中专班主任应改变教学方式

根据中专学生所表现出的学习态度，班主任在平时的教学和与学生的相处过程中，应该改变传统的教学方法，创新一些教学方式，从各个方面来帮助学生的学习和成长。

（一）加强师生间的沟通，深入了解学生的心理

中专学生与普通的高中学生一样，都是正处于青春期阶段，这一阶段的学生会在生理和心理上产生较大的变化，他们会在很多方面变得十分敏感，情绪波动较大，面对自己所处的环境和自己的学习成绩可能都会产生较为混乱复杂的情绪，尤其是对于中专的学生，他们情绪可能会更加的敏感，他们在很重要的中考中表现失利，可能会经历对自己的自责和家人责怪的双重打击，身边所处的环境也突然会有较大的变化，原本憧憬的未来和现实差距较大，他们从心里便很难接受，所以正处在青春期的他们会将这种不满通过外在的形式表现出来。对男生来说，可能会表现出脾气暴躁、顶撞教师、与同学打架或逃课外出等行为；而对女生来说表现的可能更为含蓄一些，她们可能会变得自卑、敏感、喜欢独处、不愿与人交流等特点。

对于学生这种较为普遍的状况，中专班主任要提前进行了解，并有充分的心理准备、最好相应的准备工作，要将学生和自己放在平等的位置上与之相处，要在课下时常同学生进行沟通和交流，这样才能对学生有全面的了解，根据每个人不同的性格和心理特点来制定详细且全面的教学管理计划，更好的对学生进行管理。

（二）班主任应转变学生和家长传统的观念

对大部分学生和家长来说，选择就读中专实在是一种走投无路的选择，认为在中专毕业拿到也是较低的学历，这种想法不仅让家长对学生就读中专学校不抱希望，更会增加学生的心理负担和自卑感。中专班主任应对学生的心理情况和家庭情况进行相关的了解，在课下时要多对学生进行心理疏导，让学生逐渐转变传统的观念，走出自卑的情绪，让学生更健康的成长。

（三）班主任要最大限度的发掘学生的潜能

在教学方面，班主任对学生的学习成绩不能太苛刻，中专的学生在面对学习成绩本就较为敏感自卑，教师应当在平时的教学中对学生进行鼓励和引导，在课堂上可以对教学的环境进行创新，结合一些科技手段，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，在学生回答问题时要积极与他们进行互动，并在课堂上或是课下布置的作业中表现出对他们能力的相信，平时要多对学生进行表扬和夸赞，让他们重新找回对自己的自信，寻找自身的优点，并将其最大化的发挥出来，在互动中交会学生如何抓住属于自己的机会，让生活过得更加充实和美好。

四、结语

综上，班主任对学生的教学和管理方式对中专学校的管理十分重要，中专班主任如何对学生进行教育和管理，从一定程度上决定着学生未来的成长和发展，在中专学生的成长过程中发挥着十分重要的意义。所以，学校在对中专学生的班主任进行选择时一定要十分慎重，应从全方面的综合素质对教师进行最终考核。

参考文献：

[1]许月.新形势下如何当好中专班主任[J].读与写杂志，2015，（09）.

[2]宋晓飞.中专班主任管理工作与心理健康教育的有效整合研究[J].科学管理，2015，（04）.

（作者單位：广西钦州商贸学校）