浅谈高校学生思想政治教育工作

陈月洋+李雪珊

摘要：在当今信息化时代的新环境下，学生思想政治教育已经不能仅仅依靠思想政治教育理论课教学。本文在国内外新型教育的背景下，通过解读信息化时代的特征，对当前高校学生思想政治教育中存在的问题进行分析，提出了信息化时代大背景下，开展高校学生思想政治教育工作的新思路。

关键词：高校学生 思想政治教育 信息化时代 新思路

一、高校学生思想政治教育工作的背景

改革开放以来，人民生活水平得到大幅度提高，物质文明有了质的飞跃，精神文明却未得到重视。邓小平和党中央提出“一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设”两手都抓，两手都硬。现如今，网络发展迅速，进入信息化时代，人们的价值观、社会观不断在变化，社会对人才素质的要求也越来越高，精神文明领域问题严峻。而高校是整个社会体系的重要组成部分，大学生是时代的栋梁，是国家和民族未来的柱石。高校学生思想政治教育工作成为了教育工作的重中之重。

大学，对于很多人来说是初次进入一个小型的社会。对于一个思想尚未成熟的新生，新的环境，新的教育模式，多种多样的文化思潮以及价值观念如潮水般的涌入，可能会出现许许多多思想问题，价值观扭曲、责任心缺乏、团结互助精神缺乏、心理素质差、社会意识薄弱等等。因此，学生日常思想政治教育工作更应得到充分重视。

二、高校学生思想政治教育工作的現状

如今，高校学生思想政治教育被摆在了更高的位置。大学生思想政治教育体系逐步健全与完善，教育成效也明显提高。

目前，思想政治教育理论课教学是高校对学生进行思想政治教育的主要方法，通过老师对课本知识的讲解，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。

总的来说，当代大学生思想道德素质良好，年轻有活力，有强烈的求知欲和积极向上的冲劲，艰苦奋斗吃苦耐劳的革命精神以及健全的意志与人格。但还是有一部分学生表现出综合素质不高，三观不正，政治意识薄弱，社会责任心缺乏，心理素质极差等种种思想政治问题。

总体来说，目前高校学生思想政治工作有一定成效，需要继续开展并不断完善。

三、多方面视角发现高校学生思想政治教育弊端

从学生角度来说，思想政治教育理论课程相对枯燥。教育过程中缺少师生互动、交流讨论以及课外实践，使得大部分学生只是为上课而上课，根本无法进行更深层次的思想教育。在当今信息化时代下，仅仅依靠理论教学已经远远不能满足对学生的思想政治教育需求。在互联网错综复杂的世界里，各种思潮、价值观念、思想观念的碰撞以及激烈交锋，往往使得学生失去最主要的判断能力，出现种种问题。而理论课的单一以及应试化，使得老师无法发现并正确引导学生在日常生活中的这些错误观念。还有一些学生对于自己感兴趣的时事政治以及想开发的创新项目找不到合适的教学或者课程去深入了解，没有老师去正确引导，无法与其进行时事政治讨论，往往更依赖互联网，沉迷于手机。

从领导角度来说，目前高校思想政治教育理论课老师数量不足，或者不能达到教学所需水平。很多高校还没有引入理论课教学实践，教育师资力量以及设备配备还是需要高校以及政府的更多支持。

从教师角度来说，目前大学生对该课程的积极性不高，教材中的内容往往不容易被理解，现在通过怎样的方式去引导学生主动思考将课本知识自我理解与消化，怎样将思想政治教育与互联网结合起来，怎样引导学生不受互联网上某些错误观念的影响，树立正确的三观，成为现在的教学难题。并且目前课程数量以及类别相对于要传授的知识来说是远远不够的，只靠单一少量的课程无法及时与学生沟通交流，教育效果差强人意。

从辅导员角度来说，一个辅导员要管理几个班，上百个学生，不可能兼顾全员，往往会忽视学生日常思想政治教育，并没有那么多的时间和精力去对每个人进行沟通和疏导，解决其学习、生活以及个体差异问题。目前的大学生多数都是“90”后独生子女，存在着不同程度的理想信念意识和社会责任感淡薄，诚信意识、团结协作观念缺乏等问题，要改变学生的这些观念只靠辅导员一个人是远远不够的。并且在这信息化高速发展的时代，新思潮不断冲击着学生的内心，其对于新思想的接受与不断更新，使得辅导员无法及时发现学生的错误观念。

四、开拓高校学生思想政治教育的新思路

在信息高度发达的时代，如何利用网络等一些新兴形式进行学生思想政治教育已经成为了各大高校的一个新课题。总体上来看，高校需开辟思想政治教育工作的新道路，利用互联网等新形式进行学生思想政治教育。

高校领导应充分重视学生思想政治教育。积极引入理论课教学实践，增加师资力量以及提供尽可能齐全的设备等硬件设施。（一）在国庆节、建军节、建党节等重大节日在多媒体教室举办专题讲座，加强爱国主义教育，让学生感受到国家的关怀、党的氛围。在国际形势风云变化、政治斗争激化的时候，邀请时事政治专家来举办讲座，对目前形势进行透彻的分析，展开小组讨论，与学生交流互动，让其发表自我观点，引导学生树立正确的三观，逐步接受新型的思想政治教育方式。（二）在两会期间，学校可多媒体实时播放两会进程，让学生感受两会氛围，了解我国时事政事。（三）聘请心理辅导老师定期与学生交流，解决日常生活中所遇到的生活问题、情感问题以及学习困惑，开通每个班心理辅导群，随时进行交流讨论，防止学生在新思潮的冲撞下失去基本判断能力而建立错误观念。（四）高校应该定期开设党课，让学生在党的关怀与领导下进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育。

作为学生辅导员，应加强与学生的交流和联系，及时了解学生的学习、生活情况，并与家长保持沟通，尽最大努力帮助每一位同学，成为学生学习中的良师、生活中的益友。另外，高校辅导员还应不断学习、不断提高自身综合能力，更加积极、主动的为关心学生、了解学生、帮助学生。

目前来说，最重要的是增加高校思想政治老师人员数量以及其综合能力。作为一名人民教师，应该不断提升自己的综合能力，适应时代的发展，不光拥有良好的理论课教学方法，还应掌握信息化技术、了解互联网发展特点，趋利避害，利用其优势加强与学生的交流，及时的与学生讨论其需解决的问题。

参考文献：

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[2]季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究[J].南京师范大学，2013，（03）.

[3]王湘云.试论新媒体与高校思想政治教育的有机结合[J].华北水利水电大学，2014，（19）.

（作者单位：中国民用航空飞行学院机场工程与运输管理学院）