初中语文课堂兴趣培养的研究

陈全伟

摘 要：兴趣是最好的老师。语文学习更是如此。兴趣是学生主动探索学习的一种动力，对学生来说是一种积极向上的催化剂。主要探讨了初中语文课堂兴趣培养的重要性以及相关的教学策略。

关键词：初中语文；课堂兴趣；重要性

一、初中语文课堂兴趣培养的重要性

1.有利于培养学生自主性学习

较多学生的学习处于一种被动地位，多数教师的教学方法是一种传统式的教学方法。如今的教学需要教师引导学生，学会主动学习。大多数学生不能正确认识学习的意义，对教学有抵触感和依赖感。在教学中，教师要努力加强教学的有趣性，激发学生学习兴趣，使其主动地学习语文。

2.有利于创设愉悦的课堂学习氛围

做任何事情都需要兴趣，兴趣是我们做事情的动力，并且这种动力会持续很久。我们喜欢语文，兴趣使然，那么学习语文的过程中就不会轻易感到枯燥或者痛苦。做自己真正感兴趣的事情，往往效率较高，很容易事半功倍。那么以此类推，学生对语文感兴趣，才会更好地学习语文。所以，在初中语文课堂教学中，教师要加强与学生之间的互动与交流，使课堂氛围轻松愉悦，学生愿意学习，有利于教学事半功倍。

3.有利于语文课堂教学的顺利开展

学习不是学生或者教师一个人单独奋斗的结果，在教学中，需要教师与学生一起携手努力。在教学中培养学生学习语文的兴趣，有利于学生提高课堂积极性。学生喜欢语文课堂，就会更愿意与教师一起探讨语文问题，在探讨语文问题的过程中，无疑增强了教师与学生的交流，不仅起到了探討知识的效果，还有利于师生关系的融洽和谐。教师教学任务的有效开展，这样更容易激发教师的工作激情，有利于师生关系融洽，提高语文课堂的学习效率。

二、关于初中语文课堂兴趣培养的教学策略

1.采用灵活多变的教学方式

在教学中，我们需要把学生的心理特点和学科教学特点结合起来。学生容易对新鲜奇特的事物感兴趣，所以，我们要采用灵活多变的教学方式吸引学生眼球，加深学生的记忆。教师在教学中要努力创设有趣的教学环境。比如，教师尽量用讲故事的方式讲解枯燥的语文知识，或者新奇的语文故事作为一种引入，使同学们对新知识感兴趣。或者，在教学中采用多媒体教学，给学生组织有趣的语文实验活动，开展语文小课堂教学，做语文游戏活动等，以此激发学生的学习兴趣。

2.创造生动形象的语文课堂

初中阶段的语文知识相对来说较难，学习的文体比较多。比如，我们都知道，小说三要素是人物、情节、环境。在讲述《孔乙己》这篇小说时，我们可以让学生自由地漫读文章，然后请学生来进行文章大意的描述。把同学分成几组，给不同组的同学布置不同的任务。有些组负责寻找小说所描写的人物、主人翁的性格特点，是如何突出性格的；有些组就负责找小说的情节部分，把小说的起承转合几部分寻找出来；有些组就负责找小说的环境描写，并指出这些环境描写的作用。教师在讲解这些知识时，就邀请相关同学来回答，同一组的同学自行补充，最后教师再进行点评分析。这样的教学形式，容易调动学生的学习兴趣，带着一定的目的去读文章，效果会比盲目地读文章好得多。

3.教学中多采用教具

在教学中，多采用教学工具，有利于激发学生的学习兴趣。语文知识太抽象，很多学生缺乏语文想象力，缺乏语文思维的能力，很多时候需要教师在教学中为学生创造一个发挥想象力的环境和平台。我们语文教师，在教学中要多使用教学工具，使学生更容易理解语文知识。随着计算机的不断发展，现代课程多使用多媒体技术。多媒体画面、图像、声音的呈现，有利于学生更加形象地理解语文知识，加深印象。

4.加强实践性教学

学生的学习成果，展现在试卷中，很多教师忽略了教师实践的重要性。一些教师照本宣科，只注重学生书本知识的培养，注重理论教学，而忽略了实践教学。其实，在教学中，我们要侧重培养学生的实践能力。学生通过参与相关语文实践活动，通过自身参与来体验语文知识，更能加强对知识的理解和记忆。如果单纯地把知识点告知学生，那么学生不容易深刻理解知识点，这样容易导致学生学语文知识死板，不会灵活运用语文知识。相关老师可以开展一些语文知识类的竞赛。比如，诗歌朗诵、成语接龙、演讲比赛、诗词大赛等相关活动，提高学生的学习积极性。

总之，汉语是我们的母语，但学好语文知识不是那么容易的。语文知识博大精深、源远流长，随着时代的发展又在不断地与时俱进。在语文教学中，培养学生的学习兴趣是极其重要的，我们需要改善教学方法，不断提升学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习。

参考文献：

[1]姜跃生.新课改形势下初中语文学习兴趣的激发与培养[J].新课程（教研），2011（6）.

[2]周礼萍.关于语文教学中培养学习兴趣的研究[J].希望月报（上半月），2007（7）.