构建计算机专业创新人才培养体系的探索

赵俊生+苏依拉

摘要：随着创新型国家战略的推进，高校承担着创新人才的培养重任，如何培养计算机专业创新人才是摆在我们面前的新课题。高校首先应明确构建计算机创新人才培养体系的目的、目标和基本要求，改革教育理念，在专业教育培养方案的基础上，多措并举，构建以计算机竞赛、校企合作办学、卓越工程师培养计划和大学生科技创新项目为依托的培养体系，并切实保障和夯实创新人才培养体系建设，从而有效促进学生的创新精神和创新能力培养。

关键词：创新人才培养；竞赛；校企合作；卓越工程师；科技创新

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0155-02

一、引言

当前，我国正在大力推进以大众创业、万众创新驱动的经济建设发展战略，在制度上为创新、创业提供许多保障，在社会环境上为创业者提供了更多的便利条件。但取决于创新、创业是否成功的先决条件是人才，人才是决定性因素。其次，人才要与社会需求相结合，创业要与市场相结合，这样才会提高创新、创业的成功率。

1.构建计算机创新人才培养体系的目的。在高校构建计算机创新人才培养体系的目的是让高校具备培养更多具有创新精神和创新能力的计算机专业高级人才的条件，从而承担起培养具有创新、创业高素质人才的历史重任。

2.构建计算机创新人才培养体系的目标。构建计算机专业创新人才培养体系的目标，应该是针对自身特色通过实施可行的有效的培养机制和培养体系，使多数同学达到创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的提升，引导同学投入到创新创业的团队中，最终实现学生的创新创业梦想。

3.构建计算机创新人才培养体系的基本要求。构建创新人才培养体系的基本要求是树立创新人才培养的新理念，构建符合创新人才培养的教学模式，以切实有效的教改措施、教学手段、激励机制和制度建设来保证创新人才的培养体系见到成效。

二、深化教育教学改革，树立创新人才培养教育理念

创新人才培养教育理念的本质是通过行之有效的培养体系切实提升学生的创新思维、创新精神和创新能力，突出培养学生解决复杂工程问题的创新能力。高校必须首先树立创新人才培养的教育理念，深化改革目前的教育教學体制与管理机制，谋求创新人才培养的新路。其次，高校不能空谈创新人才的培养，要具体落实到每一个教学环节和教学活动中，落实到人才培养计划和模式中，落实到学生的实践和能力培养中，落实到大学生的科技创新和参与教师科研项目中，落实到学校的经费支持和制度保障中，落实到大学生科技创新孵化基地建设中。这样才能切实为大学生提供培养创新精神、创新能力的广阔空间和舞台。多措并举，提升学校和教师培养创新人才的教育教学理念，为构建完善的创新人才培养体系而努力。

三、创新教学改革，构建创新人才培养模式

创新教学内容、教学方法和教学手段，例如采取案例式教学、项目或任务式教学等，融入培养学生创新思维的针对性较强的教学内容，并采取讨论式教学法或反转课堂等教学手段实施教学过程，使学生逐渐养成学习已知、探索未知的学习习惯，充分发挥学生的研究性学习潜能；落实详细的教学和实践环节改革方案，专设培养学生创新思维和创新意识的系列课程，从科学的角度指导学生创新思维和创新意识的形成和提升机理；增设专业创新实践系列课程，面向培养创新能力的实验、课程设计、科研训练和毕业设计等实践教学内容，例如开设“移动终端应用开发”课程设计，来培养学生针对先进智能设备开发的技术创新能力。

为了避免创新人才培养流于形式，必须落实相应的制度保证，这样才能使学校职能部门与各院系及教师步调一致，心往一处想，劲往一处使，克服保守思想，消除消极情绪，激发改革动力，创新教学模式。对于管理者、教师和学生，不会无故产生出大量的创新意识，需要通过制度和措施来引导和启发。教师是教学的实施者，肩负着传道、授业和解惑的职责，但要完成创新人才培养的任务，教师的教学能力必须有所延伸，以满足培养学生创新能力的要求。通过课外科技创新实践和课外创业实践等系列课程的实施，给学生提供创新和创业的机会，创设师生共同创新的教学和实践平台。

四、以计算机竞赛为切入点，促进创新人才培养

创新能力不是空中楼阁，需要有宽厚的、系统的理论和实践作支撑。鼓励大多数同学积极参与ACM竞赛、机器人竞赛等，引导同学们加强实践动手的机会，促使学生融入竞赛团队，以竞赛为手段，提高学生综合知识的应用水平，提升学生的创新实践能力，为培养学生的创新精神和创新能力奠定了扎实的理论和实践基础。

五、以校企合作办学为契机，落实创新人才培养体制建设

引入校企合作办学，创新人才培养模式与体制。合作办学的优势在于学生能提早进入企业进行培训，参与到企业的课题研究中去，尽快进入到一个创新环境当中，在企业中完成课程设计、实习、毕业设计等实践环节，切实培养了学生的创新实践能力，通过课程置换和学分互认，满足了学生创新实践的要求，使学生的培养方向更加符合市场的要求，自然就会顺利地实现各自的创业和就业梦想。

六、完善计算机专业卓越工程师培养计划，夯实创新人才培养内涵建设

卓越工程师培养计划是计算机教指委加强工程应用型人才培养的有效举措。在实施计算机专业卓越工程师培养计划中，为了加强培养学生的创新思维和创新能力，在教学计划中要设置有针对性的理论课和创新实践培养的实践课，并从大二开始实施导师制，使学科水平和学术造诣高的教授和博士等教师进入到导师队伍，制定和落实教师人才培养责任制，确保学生不仅能受到良好的专业学术培养，还能很容易地进入到导师的科研创新团队，得到良好的创新精神、创新能力的培养。采用卓越工程师的人才培养方案和教学计划，建设适应卓越工程师培养的实践教学场地，与企业紧密合作，实行企业创新项目引领教学，完善卓越班学生的创新性实践培养机制，这些工作都会有效地夯实计算机专业的创新人才培养内涵建设。

七、搞好大学生科技创新项目，推进创新人才培养落地生根

高校應通过大学生科技创新项目来积极支持大学生投入到科技创新之中，引导大学生开展自己感兴趣的科技创新活动，学校对科技创新中业绩成果优秀的学生和指导教师应及时地给予肯定和奖励，并体现在学生的评优、教师的竞聘和职称评定中，通过及时奖励来提升科技创新项目的水平和级别，从而在制度上有力地保障大学生科技创新项目的实施和开展，使创新人才培养真正在大学校园内落地生根。实践证明，搞好大学生科技创新项目，是推进创新人才培养的有力手段和重要的途径之一。

八、结束语

我国要实现创新型国家，必然需要大批的创新型领军人才，高校担负着创新型人才培养的重任，应树立创新人才的培养理念，落实创新人才培养的主体责任，采取有力的措施和制度保障，全方位、多渠道地实施教育教学改革，构建适合高校自身发展的创新人才培养体系，激发师生的创新意识和创新精神，切实培养学生的创新能力，为培养好新时期的创新、创业人才做出应有的贡献。

参考文献：

[1]吴庆宪，樊泽恒.多维度谋求创新人才培养新突破[J].中国大学教学，2012，（2）：77-79

[2]徐少亚，陈海宁，刘沫.观念提升：我国高校创新人才培养的关键所在[J].南京工业大学学报（社会科学版），2002，（4）：93-95

[3]杨种学，刘维周.计算机类专业校企协同创新人才培养[J].计算机教育，2013，（21）：95-99

Exploration on Constructing Training System of Innovative Talents in Computer Specialty

ZHAO Jun-sheng，SU Yi-la

（Information Engineering College，Inner Mongolia University of Technology，Hohhot，Inner Mongolia 010080，China）

Abstract：With the promotion of innovative national strategy，universities bear the important task of cultivating innovative talents，how to train innovative talents of computer science is a new task before us.The first should be clear about the construction purpose，objectives and basic requirements of the computer system of cultivation of innovative talents，the reform of education concept，on the basis of professional education training program，simultaneous implementation of a variety of measures based on computer contest，school enterprise cooperation，excellent engineer training program and college students' science and technology innovation project relying on to and reinforce the innovation the construction of talent training system，and earnestly safeguard and strengthening the construction of innovative talents training system，so as to effectively promote the cultivation of students' innovation spirit and innovation ability.

Key words：innovation talents cultivation；contest；school enterprise cooperation；the excellence engineer；science and technology innovation