我在教书路上???

潘春莲

摘要：往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。

关键词：教书；教学经历；公开课

提笔此时心里就想着一句话“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。教书的道路上我已走过好些年了！不禁感叹“我已不是那个懵懂的女孩”！

一路上，我还来不及欣赏两岸的风景，就已经到了下一个路口，每一条线段都像一瓶打翻了的五味瓶，只有回首时才会淡然一笑，然后封存起来作为今生最大的财富。

来这之前我已是身经数次考试面试，教过职高、小学几所不同学校的老油条了。但直到来这，局里、学校一次又一次轰炸机似的公开课和一场又一场扫荡式的检查，我才发现“学海无涯”，过去的工作与将来的工作大相径庭。这条路上我依然是个新手。

以往的色彩已经成了回忆，不再有人去翻新和评论，我默默在教书的道路上往前走。我不敢说我优秀，但这段路程是我小学教学水平提高的黄金时期。我不断地模仿，不断的操练……

我有一个特点，就是害怕不如人。有专家说：越是自卑的人，越是害怕自己不如别人。可能我就是这样一个人。在我强烈的奋斗精神当中可能确实隐藏着我的不自信和自卑。但我并不为此感到耻辱，正因为如此我总是认真对待这三年来一次又一次的公开课。孤独的灯光下总是有我为一次又一次公开课做准备的身影。虽然也有怨言，虽然也会抱怨；但趣在其中，味在其里，我愿意去做。时常告诫自己“要么不做，要么认真做，做到自己满意”。曾经有位领导这样评价过我“善于总结和分析”其实不然，我只是在每次公开课之后，大家评课时对我的种种披露感到委屈和不服，于是不断地改变自己，害怕下次又被批评。其实这一次又一次的公开课有时真的让我感到讨厌却又迫使我进步。

模仿是这几年我做的最多的一件事。我觉得，优秀的人才是从模仿开始的。婴儿学走路是这样，孩子们学知识是这样，歌手唱歌也是这样。每一堂公开课前我必定做的一件事，就是上网看看专家们怎么讲的，怎么上的，并且一定得看视频。一颦一笑，举手投足，都是我模仿的点。在一遍又一遍的背诵专家的课堂中，自我感觉还是提高很大的。每次出去学习，我最让我坐不安分的就是专家讲座，最喜欢的就是听观摩课，因为我有了学习的范本。即使是去抄袭别人的课堂，我也毫不感到可耻。倒也有模仿成四不像的时候搞砸了我的公开课，呵呵！那也只能怪自己模仿不知变通。

数学使我最苦恼！也许是因为高考数学失利的原因，一提到上数学课，我就心烦意乱。但我居然教了近两年的数学。要不是遇上包班，我可能这辈子也不愿去碰数学。现在想来，也算人生的一笔财富，又增加了我的一项技能，至少现在也没有那么怕数学了。我得特别感谢朱主任，因为每次让我听数学课，上数学公开课，我都感到无比委屈，但他每次都坚决让我参加数学活动。没有他的坚决，就没有我的这笔财富！

时间不够用，是我这几年来最大的感悟。每天除了上课、学生、作业，还得面对那些令人烦躁的考试、材料、学习任务。学校的事已经让我觉得疲惫不堪了，回家还要不断地抄写材料。几年来，我的电子文档里已经数不清新建了多少个文件夹了，家里的文件也已经放满了无数个了。真想“向天再借五百年”啊！

我的毛病有仨：一是字写得丑。几年来，不断地抄写各种各样的材料，还是没练好。这个恐怕我是在这三年达不到领导标准了，没关系，我继续练。二是老写错别字。甚至好几次公开课都被学生当场抓获，弄得我丢脸丢到老家了。可能是因为紧张吧，我得客服。三是，找不出问题。每次公开课前老觉得自己该去问问老教师，可是总是找不到关键的问题去问别人，这让我非常苦恼。人说学习到了一定层次，才能提出有价值的问题，也许我还没到达那层次。只能感叹“革命尚未成功，同志还需努力”啊！

成长如一张白纸就看你如何去增色添彩。成长是懵懂无知，成长是苦闷彷徨，成长是怯懦退缩，成长也是勇敢、坚强，成长离不开老师的教导，更离不开领导的关怀，成长里的故事说也说不完，道也道不尽，是一幅五顏六色的画；一个蕴含了各种颜色的万花筒；是一个打翻了的五味瓶，需要自己去酝酿、去磨擦、去整理。